Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ Thực hiện theo - GV cho hs qs hình 3.1 (T14) sgk để nhóm. nhận biết trùng giày - HS lấy mẫu soi dưới kính hiển vi  nhận biết & vẽ sơ lựơc hình dạng Tgiày Báo cáo mẫu - GV kiểm tra trên kính của các nhóm trên kính hiển -GV hướng dẫn cách cố định mẫu vi. - GV y/c hs qs trùng giày di chuyển: kiểu tiến thẳng hay xoay tiến -GV cho hs làm BT (T15) sgk vẽ lại mẫu trùng ( HS dựa vào kết quả qs  hoàn thành BT) -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - GV thông báo kết quả đúng để hs tự sửa chữa ( nếu cần) Kiến thức 2 : Quan sát trùng roi Mục tiêu: HS quan sát được hình dạng Quan sát chú ý 2.Quan sát trùng roi của trùng roi và cách di chuyển. hướng dẫn của - GV y/ c hs qs hình 3.2 & 3.3(T15)sgk giáo viên . Vẽ hình 3.3 sgk tr 14 - HS qs và nhận biết trùng roi - GV cho hs lấy mẫu và qs t tự trùng giày - Trong nhóm hs thay nhau lấy mẫu để qs Thực hiện theo - GV gọi đại diện 1 số nhóm lên tiến nhóm. hành ( HS lấy váng xanh ở nước ao hồ hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi) Báo cáo mẫu - GV kiểm tra trên kính từng nhóm (nếu trên kính hiển nhóm nào chưa tìm thấy TR thì gv hỏi vi. ng/nhân & cả lớp góp ý) - GV y/c hs làm BT mục (T16) sgk ( HS dựa vào kết qủa qs & thông tin sgk vẽ lại mẫu trùng trả lời câu hỏi. - GV y/c đại diện nhóm trình bày - GV thông báo đáp án đúng: + Đầu đi trước + Màu sắc của hạt diệp lục Hoạt động 3. Hoạt động luyện tập - GV: Cho học sinh đọc kết luận. Hoạt đông 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng - Vẽ hình trùng giày, trùng roi và ghi chú thích.
2. Ngày soạn: 10/8/2019 Tiết thứ: 4 Tuần: 2 BÀI 4 TRÙNG ROI I. Mục tiêu 1.Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: Giúp hs nêu được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng & sinh sản của trùng roi xanh và khả năng hướng sáng từ đó thấy được bước chuyển biến quan trọng từ ĐV đơn bào  ĐV đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. - Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kỹ năng qs, thu thập kiến thức & hoạt động nhóm - Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức học tập 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh qua nội dung bài: - Năng lực làm chủ và phát triển bản thân. - Năng lực về quan hệ xã hội. - Năng lực quan sát. - Năng lực phân tích, so sánh. - Năng lực giao tiếp. - Năng lực tự quản lí thời gian. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Tranh hình 4.1,4.2,4.3 sgk - Học sinh: Xem lại bài htực hành, phiếu học tập III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ôn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới Hoạt động 1: Hoạt động khởi động ĐVNS rất nhỏ bé, chúng ta đã được quan sát ở bài trước. Hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu rõ về nó: Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức Kiến thức 1: Trùng roi xanh Mục tiêu: Học sinh biết được trùng roi xanh Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung ghi bảng - GV y/c hs ng/cứu - Nhóm hs 1.Trùng roi xanh sgk và vận dụng kiến thảo luận thức bài trước qs hình hoàn thành 4.1,4.2 sgk (T17 &18) phiếu 1TB, hthoi, roi, điểm và hoàn thành phiếu ( y/c:+ ctạo Cấu tạo mắt,hạt DL, hạt dự trữ, kh học tập chi tiết và bào co bóp
3. - GV hỏi thêm: Tập sung . đoàn vônvóc cho ta suy nghĩ gì về mối liên quan giữa ĐV đơn bào & đa bào ? ( HS: Trong tập bắt đầu có sự phân chia chức năng cho 1 số TB ) - GV y/c hs rút ra kết luận Hoạt động 3. Hoạt động luyện tập - GV dùng câu hỏi cuối bài trong SGK. Hoạt đông 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng - HS làm bài tập trắc nghiệm: 1.Môi trường sống của Trùng roi xanh là: 4.Sự trao đổi khí của Trùng roi xanh a. Ao , hồ, đầm, ruộng b. Biển với môi trường ngoài qua bộ phận : c. ở cơ thể động vật d.Tất cả đèu sai. a. Màng cơ thể 2.Hình thức dinh dưỡng của Trùng roi xanh là: b. Nhân a.Di dưỡng c. Điểm mắt b, Tự dưỡng d. Hạt dự trữ. c, Tự dưỡng và dị dưỡng 5.Trùng roi sinh sản bằng cách: d , Tất cả đều sai. a. Phân đôi theo chiều dọc cơ 3. Điều không đúng khi nói về Trùng roi xanh thể là: a. Là một cơ thể đơn bào. b. Phân đôi theo chiều ngang b. Cơ thể không chứa diệp lục c. Phân đôi theo bất kì chiều nào c.Trùng roi xanh có thể tự dưỡng như TV d. Tiếp hợp d.Trùng roi xanh có thể dị dưỡng như động vật 4. Hướng dẩn về nhà, hoạt động nối tiếp. - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước bài IV. Kiểm tra đánh giá bài học - Trình bày quá trình sinh sản của trùng roi xanh? IV. Rút kinh nghiêm: