Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 5 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 5 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. 10 ? Giá trị của 102 sau số 103 = 1000; 104 = 10000 1 là bao nhiêu số 0? - 103 là 3 thừa số 10. . Giá trị 105 = 100000; 105 = 100000 - 103 là bao nhiêu thừa số của 103 sau số 1 là 3 số 0 106 = 1000000 10 ? Giá trị của 103 sau số 1 là bao nhiêu số 0? 104 = 10 000 b) 1 000 = 103 ; - Tương tự như vậy, có thể 105 = 100 000 1 000 000 = 106 tính 104, 105, 106 ? 106 = 1 000 000 1 tỉ = 109 - 10n = 1 và n số 0 ? n 100 0 10 - Tổng quát 10 = 1 và bao nhiêu số 0 ? - 1 000 sau số 1 có 4 số 0 12chu so 0 - 1000 sau số 1 có mấy số nên 1 000 = 104 ? 6 0 ? Vậy 1000 = 10 1 000 000 = 10 - Tương tự: 1 tỉ = 109 1000000 = 10? 100 0 1012 1 tỉ = 10? ? 12chu so 0 10 0 0 10 12chu so 0 Bài 63 (Sgk/28) Bài 63 (Sgk/28) - HS thảo luận 3 phút và - GV treo bảng phu,ï cho đứùngtại chỗ trả lời. HS thảo luận 3 phút và Bài 63 (Sgk/28) (6 phút) đứngtại chỗ trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung a) S ; 25 - Yêu cầu HS khác nhận - HS lắng nghe, ghi vào b) Đ ; xét bổ sung c) S; 55 - GV chốt lại Bài 64 (Sgk/29) Bài 64 (Sgk/29) - Gọi 1 HS nhắc lại nhân - HS trả lời. Tương tự muốn hai lũy thừa cùng cơ số. nhân nhiều lũy thừa cùng cơ Bài 64 (Sgk/29) (8 phút) Tương tự muốn nhân số ta giữ nguyên cơ số và a) 22 . 23 . 24 = 22+3+4 = 29 nhiều lũy thừa cùng cơ số cộng tất cả các số mũ lại. b) 102 . 10 3 . 105 = 102+3+5 ta làm như thế nào ? = 1010| - Gọi 1 HS lên thựchiện - HS lên thựchiện c) x . x5 = x6 - Yêu cầu HS khác nhận - HS khác nhận xét, bổ sung d) a2 . a3 .a5 = a10 xét bổ sung - HS lắng nghe, ghi vào - GV chốt lại, đánh giá cho TIẾT 2 điểm. Bài 65 (Sgk/29) Bài 65 (Sgk/29) 23 = 8 ; 32 = 9 Bài 65 (Sgk/29) (7 phút) - Tính giá trị các lũy sau: mà 8 > 9 nên 23 9 nên 23 25 nên 25 > 52 - Yêu cầu HS đứng tại chỗ d) Vì 210 = 1024 so sánh. - HS khác nhận xét, bổ sung 1024 > 100 nên 210 > 100 - Yêu cầu HS khác nhận - HS lắng nghe, ghi vào
2. Ngày soạn: 22 /08/2017 Tiết thứ: 15 Tuần: 5 Tên bài dạy: §8. CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được công thức chia hai lũy thừa cùng cơ số, quy ước a0 = 1 ( với a 0 ). - Học sinh biết chia hai lũy thừa cùng cơ số. 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi vận dụng các quy tắc nhân và chia hai lũy thừa cùng cơ số. 3. Thái độ: Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác trong học tập, từ đó yêu thích môn học hơn. II. Chuẩn bị: 1. Thầy : Thước kẻ, phấn, SGK, SGV, giáo án. 2. Trò: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số, chuẩn bị bài trước. III. Các bước lên lớp: 1. Ổn định lớp: lớp trưởng báo cáo sĩ số: 6A: ;6B 2. Kiểm tra bài cũ: Bài 1: Viết kết quả phép tính dưới dạng một lũy thừa a/ 53 . 54 = 57 b/ a4 . a5 = a9 3. Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ví dụ. ?1 Ta đã biết 53 . 54 = 57 - HS đứng tại chỗ trả lời 1. Ví dụ: 7 4 3 Vậy 57 : 54 = ? 5 : 5 = 5 ?1 Ta có 53 . 54 = 57 7 3 4 57 : 53 = ? 5 : 5 = 5 => 57 : 54 = 53 - Đây là bài toán gì ? - Chia hai lũy thừa cùng cơ số. => 57 : 53 = 54 - Cơ số không thay đổi, số mũ Ta đã biết: a4 . a5 = a9 - Có nhận xét gì về lũy thừa bằng hiệu hai số mũ. Do đó a9 : a5 = a4 (= a9 - 5) của thương ? - HS chú ý lắng nghe, ghi a9 : a4 = a5 (= a9 - 4) với a 0 . avào vở. - GV chốt lại Hoạt động 2: Tổng quát. - Từ VD trên em nào hãy am : an = am – n 2. Công thức tổng quát tính am : an = ? am : an = am – n (với a 0, - Yêu cầu HS nhắc lại điều - Số bị trừ phải lớn hơn hoặc m n) kiện thực hiện được phép bằng số trừ. Số chia bao giờ trừ, phép chia ? cũng khác không. Quy ước : a0 = 1 - Vậy m ? n Chú ý (Sgk / 29) a ? m n VD: 58 : 56 = 58 – 6 = 52 - Vậy khi chia hai lũy thừa a 0 ?2 cùng cơ số ta làm như thế - Giữ nguyên cơ số, trừ hai số a) 712 : 74 = 712 – 4 = 7 8 nào ? mũ
3. - Chuẩn bị trước bài “Thứ tự thực hiện các phép tính” tiết sau học. Ôn lại thứ tự thực hiên phép tính ở tiểu học. - Trả lời các câu hỏi sau: Biểu thức là gì ? khi thực hiên phép tính trong biểu thức ta cần thực hiện phép tính nào trước, phép tính nào sau? IV. Rút kinh nghiệm: - Ưu điểm : - Hạn chế : - Định hướng cho tiết sau: Phong Thạnh A, Ngày tháng năm 2017 Kí duyệt Nguyễn Loan Anh