Giáo án Toán Lớp 2 - Học kì I - Nguyễn Thị Kim Loan (Phần 1)

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 2 - Học kì I - Nguyễn Thị Kim Loan (Phần 1)

1. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Thứ ngày tháng .năm 2006 Tiết 39 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS cũng cố về : • Kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 . • Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính . • So sánh số trong phạm vi 100 . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 3. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra học thuộc lòng bảng cộng . - Nhận xét và cho điểm HS . 4. Dạy học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi đầu bài lên bảng . 2.2 Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - Làm bài. Hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Một HS đọc chữa bài . - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2 : - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết - Làm bài. 1 HS đọc bài chữa . quả . - Vì 8 = 8; 4 + 1 = 5 nên 8 + 4 + 1 - Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5 ? = 8 + 5 . Bài 3 : - Yêu cầu HS đặt tính và làm bài . - HS làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng lớp . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - Trả lời . hiện phép tính 35 + 47; 69 + 8 . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - HS đọc đề và phân tích đề . - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài . - Làm bài . Tóm tắt Mẹ hái : 38 quả bưởi . Chị hái : 16 quả bưởi . Mẹ và chị hái : quả bưởi ? Trang 102
2. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 = ? Nhẩm : 6 chục + 4 chục = 10 chục . 10 chục = 100 Vậy : 60 + 40 = 100 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : 40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 + HS 2 : 10 + 30 + 40 42 + 7 + 4 - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS nhận xét về số các chữ số - Các kết quả đều là số có 2 chữ số . trong kết quả của các phép tính của phần kiểm tra bài cũ . - Nêu : Hôm nay chúng ta sẽ học những phép tính mà kết quả của nó được ghi bởi 3 chữ số đó là : Phép cộng có tổng bằng 100 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.2 Giới thiệu phép cộng 83 + 17 : - Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm 17 que - Nghe và phân tích đề toán . tính, hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm - Ta thực hiện phép cộng 83 + 17 . như thế nào ? 83 + - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính. 17 Yêu cầu cả lớp làm ra nháp . 100 - Hỏi : Em đặt tính như thế nào ? - Viết 83 rồi viết 17 dưới 83 sao cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng cột với 8. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang . - Nêu cách thực hiện phép tính . - Cộng từ phải sang trái : 3 cộng 7 bằng 10, viết 0 nhớ 1, 8 cộng 1 bằng 9, Trang 104
3. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà quả vừa tính cộng tiếp với 30 dược bao nhiêu lại ghi vào thứ hai . - Yêu cầu HS tự làm bài ,2 HS làm trên bảng lớp . 58 + 12 70 +30 100 +15 -20 35 50 30 - Gọi HS nhận xét . Kết luận và cho điểm HS . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về nhiều hơn . -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào vở bài - Làm bài . tập . Tóm tắt Sáng bán : 85kg Chiều bán nhiều hơn sáng: 15kg Chiều bán : . . . kg Bài giải Số kilôgam đường bán buổi chiều là : 85 +15 = 100 (kg ) Đáp số : 100kg đường. 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 83 + 17 . - Yêu cầu nhẩm : 80 + 20. - Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : Trang 106
4. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - GV viết lên bảng: lít– l và yêu cầu HS đọc - Lít . - Đưa ra 1 túi sữa ( 1l ) yêu cầu HS đọc số - Trong túi có 1 lít sữa . ghi trên bao bì để trả lời trong túi có bao nhiêu sữa . - Đưa ra 1 chiếc ca (đựng được 1l )đổ sữa - Ca đựng 1 lít sữa . Rút ra kết luận trong túi vào ca và hỏi ca chứa dược mấy lít số lít đựng được của ca và túi như ( sữa ). nhau . - Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia . Rót nước - 1 lít , 2 lít vào can dần theo từng vạch và yêu cầu HS đọc mức nước có trong can . 2.4 Luyện tập – thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS tự kàm bài, 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau . Bài 2 : - Hỏi bài toán yêu cầu làm gì ? - Tính . - Yêu cầu nhận xét về các số trong bài . - Là các số đo thể tích có đơn vị là lít. - Viết lên bảng :9l + 8l = 17l và yêu cầu HS - 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít . đọc phép tính . -Hỏi : tại sao 9l + 8l = 17l -Vì 8 + 9 = 17 - Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính - Thực hiện phép tính với các số chỉ cộng , trừ với các số đo có đơn vị là l. số đo , ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị vào sau kết quả . - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài ,1 HS đọc chữa bài . - Nhận xét và cho điểm HS . Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát tranh phần a . - Hỏi : trong can đựng bao nhiêu lít nước ? - Can đựng 18 lít nước . - Chiếc xô đựng bao nhiêu lít nước ? - Xô đựng 5 lít nước - Nêu bài toán :trong can có 18 lít nước . Đổ - Trong can còn 13 lít . nước trong can vào đầy 1 chiếc xô 5 lít . Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước ? - Tại sao ? - Vì 18l – 5l = 13l . Trang 108
5. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Tiết 42 Thứ ngày tháng .năm 2006 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : • Đơn vị đo thể tích (l) • Thực hiện phép tính cộng , trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l) . • Giải bài toán có lời văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Tranh bài tập 2 ( hoặc vật thật ) • Chuẩn bị 2 cốc (loại 0,5l ); 4 cốc (loại 0,25l ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiẻm tra bài củ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1: Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít (l) + HS 2: tính : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = - Nhận xét và cho điểm HS 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài GV giứoi thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng . 2.2 Luyện tập : Bài 1 - Yêu cầu HS nêu đề bài . - Tính - Gọi 3 HS lên bảng làm bài; HS cả lớp - Làm bài . làm bài trong Vở bài tập . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Bạn làm đúng / sai . - Yêu cầu nêu cách tính 35l - 12l - 35 trừ 12 bằng 23 .Vậy 35l trừ 12l bằng 23l . Bài 2 - Treo tranh phần a . - Có mấy cốc nước . Đọc số đo ghi trên cốc . - Có 3 cốc đựng lần lượt 1l, 2l, 3l . - Bài yêu cầu ta làm gì ? - Tính số nước của 3 cốc . - Ta phải làm thế nào để biết số nước trong - Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l cả 3 cốc ? Trang 110
6. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Thứ ngày tháng .năm 2006 Tiết 43 LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : • Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 . • Đơn vị đo khối lượng :kilôgam (kg);đo thể tích : lít (l) . • Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng . • Giải toán có lời văn . • Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Hình vẽ bài tập 2 .Cân bàn , vật để cân (bài 5) . • Nội dung bài tập 3 (viết sẵn trên bảng phụ ) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng . 2. Dạy học bài mới : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài. Sau đó nối tiếp (theo bàn hoặc theo tổ )báo cáo kết quả từng phép tính . Bài 2 : - Treo tranh, đặt câu hỏi hướng dẫn như bài a) Có 2 bao gạo, bao thứ nhất nặng tập 2, tiết 42. 25kg, bao thứ 2 nặng 20kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam? 25kg + 20kg = 45kg - Hỏi tương tự với các câu khác . b)Thùng thứnhất đựng 15l nước , thùng thứ 2 đựng 30l. Hỏi cả 2 thùng đựng bao nhiêu lít nước? 15l + 30l = 45l Bài 3 : - Yêu cầu HS tự làm bài. - Làm bài . - Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 - 63 cộng 29 bằng 92 và 29 Trang 112
7. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Tiết 45 Thứ ngày tháng .năm 2006 TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : • Biết cách tìm số hạng trong một tổng . • Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng trong một tổng . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Các hình vẽ trong bài học . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : - Viết lên bảng 6 + 4 và yêu cầu tính 6 + 4 = 10 tổng ? - Hãy gọi tên các thành phần trong phép - 6 và 4 là các số hạng, 10 là tổng . cộng trên . - Giới thiệu : Trong các giờ học trước các em đã được học cách tính tổng của các số hạng đã biết. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng khi biết tổng và số hạng kia . 2. Dạy học bài mới : 2.1 Giới thiệu cách tìm một số hạng trong một tổng : Bước 1 : - treo lên bảng hình vẽ 1 trong phần bài học . - Hỏi : Có tất cả bao nhiêu ô vuông ? - Có tất cả có 10 ô vuông, chia thành 2 Được chia làm mấy phần ? Mỗi phần có phần. Phần thứ nhất có 6 ô vuông. Phần mấy ô vuông ? thứ hai có 4 ô vuông . - 4 cộng với 6 bằng mấy ? - 4 + 6 = 10 - 6 bằng 10 trừ mấy ? - 6 = 10 – 4 - 6 là số ô vuông của phần nào ? - Phần thứ nhất . - 4 là số ô vuông của phần nào ? - Phần thứ hai . Trang 114
8. Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà 2.2 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Tìm x . - Yêu cầu HS đọc bài mẫu . - Đọc bài mẫu . - Yêu cầu HS làm bài. Gọi 2 HS lên - Làm bài . bảng làm bài . - Gọi 2 HS nhận xét bài của bạn . - HS nhận xét bài của bạn. Kiểm tra bài của mình . - GV nhận xét và cho điểm . Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài . - Viết số thích hợp vào ô trống . - Các số cần điền vào ô trống là những số - Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong nào trong phép cộng ? phép cộng . - Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách - Trả lời . tìm số hạng còn thiếu trong phép cộng . - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 2 HS lên - Làm bài. Nhận xét bài của bạn trên bảng làm bài . bảng. Tự kiểm tra bài của mình . Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Đọc và phân tích đề . - Yêu cầu HS tóm tắt và dựa vào cách tìm Tóm tắt số hạng trong 1 tổng để giải bài toán . Có : 35 học sinh Trai : 20 học sinh Yêu cầu HS khoanh vào câu trả lời đúng . Gái : học sinh Bài giải Số học sinh gái có là : 35 – 20 = 15 ( học sinh ) Đáp số : 15 học sinh . 2.3 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng trong một tổng . - Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý . - Dặn dò HS về nhà học thuộc kết luận của bài . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : Trang 116