Giáo án Toán Lớp 2 - Tuần 35 - Võ Thị Thang

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 2 - Tuần 35 - Võ Thị Thang

1. TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 - Hỏi đề bài yêu cầu làm gì ? - Điền dấu : , = vào ô trống : - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh - HS xét chữ số cùng hàng của 2 số, theo thứ tự hàng trăm, hàng chục, - Cho HS làm bài vào vở, 2 HS đại diện lên làm bài hàng đơn vị. trên bảng + đọc kết quả bài làm. - HS làm VBT, - Sửabài : Quay bảng, lớp giơ thẻ - Gọi vài HS giải thích cách làm. đúng, sai -> sửa vở. GV nhận xét , chốt lại cách so sánh các số có 3 chữ số : xét chữ s61 cùng hàng của 2 số theo thứ tự hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. * Hoạt động 2 : Oân tập bảng cộng, trừ có nhớ. MT : Rèn kỹ năng tính nhẩm, nhanh các phép Hoạt động lớp, nhóm. cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 20. Cách tiến hành: . Bài 3 : Số ? - Đưa bảng phụ có nội dung bài tập, hỏi : Bài yêu - Điền số vào ô trống. cầu chúng ta làm gì ? - Cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 20. - Các phép tính này là phép tính gì? - HS làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tính nhẩm. Sau đó cho sửa bài = trò - Sửa bài hai đội thi đua tính nhanh + chơi : “ Ai nhanh ai đúng”. lớp đếm từ 1 -> 5. Đội nào nhanh + - 2 đội, mỗi đội cử 4 bạn thi đua tiếp sức . đúng -> thắng. Lớp giơ thẻ Đ,S -> - Đại diện hai đội đọc kết quả bài làm. sửa vở. - Gọi vài HS nêu cách tính 8 + 9 = 17 - 2 HS nêu. 17 – 8 = 9 GV nhận xét đánh giá thi đua. Chốt lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ. * Hoạt động 3 : Thực hành xem giờ – vẽ hình theo mẫu MT : Giúp HS củng cố về kỹ năng xem đồng hồ (khi - Hoạt động lớp, cá nhân. kim phút chỉ số 3 hoặc số 6) và vẽ hình theo mẫu. Cách tiến hành: Bài 4 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - 1 HS đọc đề bài . - Cho HS nêu yêu cầu. - HS lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Sửa bài lớp trưởng quay kim trên GV nhận xét chốt cách xem giờ -> Liên hệ giáo mô hình đồng hồ, chỉ định lần lượt 3 dục : Sử dụng thời gian hợp lí “giờ nào việc nấy” bạn đọc giờ. Bài 5 : Vẽ hình theo mẫu. - Lớp theo dõi nhận xét . -> đổi vở - Hướng dẫn HS nhìn hình mẫu, nối các điểm để có kiểm tra chéo. hình vẽ như mẫu - HS thực hành vẽ vào vở. - Hình mẫu gồm những hình nào ghép lại ? - Sửa bài : tổ chức cho 2 HS dại diện GV nhận xét đánh giá thi đua 2 đội lên bảng vẽ hình. trong thời - Thu 1 số vở chấm. gian (3’) bạn nào vẽ xong, đúng thì 4. Củng cố – dặn dò (3’) đội đó thắng cuộc. - Dặn dò : Xem lại bài . làm bài tập 2/ 179 SGK vào vở nháp.Chuẩn bị : Luyện tập chung.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VŨ THỊ MINH HUÊ
2. TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 - Cho HS làm bài . - Sửa bài : 4 HS đại diện 4 tổ GV nhận xét tuyên dương. lên cầm bảng con thực hiện Chốt cách đặt tính và cách tính các phép cộng, trừ (có phép tính (mỗi bạn 1 phép nhớ) trong phạm vi 100, cộng trừ (không nhớ) trong phạm tính) – lớp cỗ vũ đếm 1, 2 , 3. vi 1000. Bạn nào làm nhanh + đúng nhất tuyên dương. lớp nhận xét Đ,S. Đổi vở * Hoạt động 2 : Oân cách tính chu vi giải toán có lời văn. chéo sửa. MT : Giúp HS củng cố kỹ năng thực hành tính chu vi - Hoạt động lớp, cá nhân. hình tam giác và giải bài toán vế “nhiều hơn”. Cách tiến hành: . Bài 3 : - Gọi HS đọc đề bài. - Tính chu vi hình tam giác, biết độ dài các cạnh lần lượt là 6cm, 8cm, 10cm. - HS : Muốn tính chu vi hình - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hính tam giác. tam giác, ta tính tổng độ dài các cạnh. - Cho HS làm bài, 1 HS làm trên bảng quay. - HS làm vở. GV nhận xét, chốt lại cách tính chu vi hình tam giác. - Sửa bài : Nhận xét bài làm của bạn -> Đổi vở sửa bài. Bài 4 : - 1 HS đọc - Gọi HS đọc đề bài, lớp gạch dưới dữ kiện của bài toán. - HS trả lời - Hỏi : bài toán cho gì ? Hỏi gì ? - Bài toán này thuộc dạng - Bài toán thuộc dạng toán gì ? nhiều hơn. - Lấy tuổi bố cộng với tuổi - Muốn biết ông bao nhiêu tuổi ta làm thế nào ? ông nhiều hơn bố. - Đơn vị bài toán là tuổi - Đơn vị của bài toán là gì ? - HS làm vở bài tập. - Yêu cầu HS làm bài. - Sửa bài . Lớp nhận xét Đ, S. GV nhận xét đánh giá thi đua. Chốt lại cách giải. Sửa vở. - GV thu một số vở chấm nhận xét. 5. Củng cố – dăn dò : (3’) - GV nhận xét, đáp giá thi đua tuyên dương. - Dặn dò : Xem lại bài tập.làm bài 2/180 SGK. - Chuẩn bị : Luyện tập chung.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VŨ THỊ MINH HUÊ
3. TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 tiếp đến 836 và số cuối cùng 863. các thẻ theo thứ tự từ bé đến lớn. Đội * Hoạt động 2 : Oân cộng, trừ, nhân chia trong nào làm nhanh + đúng -> Đội đó thắng. phạm vi chương trình toán lớp 2. Lớp nhận xét : Sửa bài . MT : Giúp HS củng cố về kỹ năng tính cộng, trừ, nhân chia trong phạm vi đã học (có nhớ, - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. không nhớ) Cách tiến hành: Bài 3 : Đặt tính rồi tính ? - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - 4 HS nêu – lớp nhận xét. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực - HS làm bài vào vở. hành theo cột dọc. - Sửa bài : 4 HS đại diện 4 tổ lên cầm GV nhận xét, chốt lại cách đặt tính và bảng con thực hiện phép tính. Lớp dếm thực hiện phép tính. 1,2,3 bạn nào làm đúng + nhanh nhất - > Tổ đó được khen. Bài 4 : Tính ? Lớp nhận xét Đ, S. Đổi vở kiểm tra. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực - HS thực hiện phép tính từ trái sang hiện phép tính : 30 + 16 – 37. phải. - Cho HS tự làm bài - HS làm vào vở. GV nhận xét, đánh giá thi đua. - Sửa bài : 2 đội, mỗi đội cử hai bạn thi Chốt cách tính : Phải tính từ trái sang phải và đua tiếp sức. Lớp cỗ vũ bằng một bài trình bày làm theo quy định. hát. Đội nào làm xong trước + đúng -> Thắng. Lớp giơ thẻ đúng, sai – Đổi vở sửa. * Hoạt động 3 : Tính chu vi hình tứ giác - Hoạt động lớp. MT : Giúp HS củng cố về kỹ năng tính chu vi hình tứ giác . Cách tiến hành: Bài 5 : a) Đo độ dài các cạnh của hình tứ giác rồi viết - 1 HS đọc đề bài kết quả đo vào chỗ chấm. - Cả lớp thực hành đo và viết kết quả b) Tính chu vi của hình tứ giác đó. vào vở bài tập. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tứ - 1 HS đọc kết quả đo. Lớp nhận xét. giác . - HS tính tổng độ dài của các cạnh. - Cho HS làm bài, 1 HS làm trên bảng quay. - HS làm VBT. GV nhận xét, chốt cách tính chu vi hình tứ - Sửa bài nhận xét bài làm của bạn – giác. sửa vở. - GV thu 1 số vở chấm, nận xét. 5. Củng cố – dặn dò : (3’) - GV nhận xét, đánh giá thi đua. - Dặn dò: xem lại bài – làm bài tập 3/ 181 SGK. - Chuẩn bị : Luyện tập chung  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VŨ THỊ MINH HUÊ
4. TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 - Cho HS làm bài . - HS xét chữ số cùng hàng 576 426 của 2 số, theo thứ tự hàng 1000 = 900 + 100 500 + 120 + 8 = 628 trăm, hàng chục, hàng đơn vị. 765 > 756 400 + 500 tổ GV nhận xét chốt lại cách đặt tính và thực hiện phép đó được khen. cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 100. Phép cộng, trừ lớp nhận xét đúng sai – đổi (không nhớ) trong phạm vi 1000. vở kiểm tra. * Hoạt động 2 : Oân về cách giải tióan có lời văn và tính chu vi hình tam giác. MT : Giúp HS củng cố kỹ năng giải toán vế “ít hơn” và - Hoạt động lớp, cá nhân. tính chu vi hình tam giác (= 2 cách) Cách tiến hành: Bài 4 : Chị cao 166cm, em thấp hơn - Gọi 1 HS đọc đề bài. Lớp gạch dưới các dữ kiện. chị 42cm. Hỏi em cao bao - Hướng dẫn HS phân tích đề bài ( bài toán cho gì ? Hỏi nhiêu cm ? gì ?) + GV vẽ hồ sơ đồ tóm tắt lên bảng. - HS trả lời. - HS : . Dạng ít hơn. - Bài toán thuộc dạng gì ? - HS : đơn vị bài toán là cm. - Đơn vị bài toán là gì ? - HS làm vào vở. - Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm bài trên bảng quay. - Sửa bài : nhận xét bài làm GV nhận xét chốt lại cách giải. trên bảng -> Đổi vở sửa. Bài 5: - Tính chu vi tam giác các - 1 HS đọc đề bài. cạnh có độ dài đều bằng - Đề bài yêu cầu chúng ta giải mấy cách ? 8cm. - Hãy nêu cách giải thứ nhất ? - HS giải bằng hai cách. - Cách giải thứ hai như thế nào ? - HS : Tính tổng độ dài của - Cho HS làm bài các cạnh tam giác. GV nhận xét , chốt lại cách tính chu vi hình tam giác = - HS làm bài vào vở. 2 cách. - Sửa bài : đại diện đội A làm - GV thu một số vở chấm, nhận xét. cách 1 – Đại diện đội B làm 5. Củng cố – dặn dò : (3’) cách 2. - Dặn dò : Xem lại các bài toán từ đầu năm đến nay để Lớp nhận xét sửa bài. kiểm tra HK2.  Rút kinh nghiệm: GIÁO VIÊN: VŨ THỊ MINH HUÊ