Giáo án Toán Lớp 9 Tự chọn nâng cao - Tuần 13+14 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 9 Tự chọn nâng cao - Tuần 13+14 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vào giải bài tập Gv ghi đề bai 1 lên bảng Hs quan sát đề Bài toán 1: Hãy chỉ ra các cặp và chép vào tập đường thẳng song song với nhau trong các đường thẳng sau và giải thích vì sao ? a) y = -2x +1 b) y = Hs thảo luận GV cho hs thảo luận nhóm 1,5x + 3 c) y =1 -2x nhóm d) y = 0,5x + 3 e) y = -2x- 2 f) y = 1,5x +1,5 Lời giải: Gv gọi một hs lên bảng Hs lên bảng giải giải Các cặp đường thẳng song song là: bài tập y = -2x +1 // y = -2x- 2 vì có a = a’ ; b b’ y = 1,5x + 3 // y = 1,5x +1,5 vì có a GV gọi hs nhận xét và kết Hs nhận xét bài = a’ ; b b’ luận làm của bạn Bài toán 2: Không vẽ đồ thị của hàm số,hãy xác định toạ độ giao điểm của các cặp đường thẳng sau: 1 Gv ghi đề bai 2 lên bảng a) y = x và y = 3 x ; Hs quan sát đề 2 và chép vào tập b) y = 2x +3 và y = 5x +3 ; 3 5 c) y = x - 2 và y = x - 2. 5 3 Lời giải: 1 a) Đường thẳng y = x và y = 3 x 2 cùng đi qua gốc toạ độ nên toạ độ giao điểm là O(0;0) b) Đường thẳng y = 2x +3 và y = 5x +3 có a a’và b = b’ nên cắt nhau tại Gv gọi hs lên bảng giải Hs lên bảng giải điểm trên trục tung có tung độ là bài tập b.Vậy toạ độ giao điểm là A(0;3) c) Đường thẳng y = 3 x - 2 và y = 5 2
2. Hàm số y = (m-1)x + 3 là hàm số bậc nhất khi m-1 0 m 1 b) Đồ thị của hai hàm số bậc nhất trên là hai đường thẳng cắt nhau khi: 1 m 0; m 1; 3m m-1 m 2 c ) Đồ thị của hai hàm số bậc nhất trên là hai đường thẳng song song 1 với nhau khi 3m = m-1 m = 2 Hs nhận xét bài làm của bạn GV gọi hs nhận xét và kết luận 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (5 phút). - Xem lại cách giải các bt. - Ôn lại khái niệm tg , cách tính góc khi biết IV. Kiểm tra đánh giá bài học: GV nêu lại các dạng toán trong tiết học. V. Rút kinh nghịêm: Ký duyệt của tổ trưởng tuần 13 Ngày 28/10/2019 Huỳnh Văn Giàu 4
3. Ngày soạn: 2/11/2019 Tiết thứ: 14 Tuần 14 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG, CẮT, TRÙNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: Củng cố điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a 0) và y = a’x + b’ (a’ 0) cắt nhau, song song nhau, trùng nhau. Kỹ năng: Biết xác định các hệ số a, b trong các bài toán cụ thể. Xác định được các giá trị của tham số để các đường thẳng song song nhau, cắt nhau, trùng nhau. Thái độ: Giải bài tập có liên quan. 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ. 2. Học sinh: Thước thẳng. III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (2 phút) Mục đích: giúp hs nắm lại lý thuyết về hàm số bậc nhất GV: nhắc lại lý thuyết về vi trí tương đối của hai đường thẳng Hoạt động của Hoạt động của Nội dung ghi bảng giáo viên học sinh Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (23 phút) 6
4. Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng (15 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vào giải bài tập ở mức độ cao hơn Hs quan sát đề Bài toán 2: Cho hàm số y = ax + và chép vào tập 2.Hãy xác định hệ số a trong mỗi Gv ghi đề bài 2 lên bảng trường hợp sau: a) Đồ thị của hàm số song song với đường thẳng y = -3x ; b) Khi x = 1 + 3 thì y = 3 + 3 . Lời giải: a) Đồ thị của hàm số y = ax + 2 Hs lên bảng giải Gv gọi hs lên bảng giải song song với đường thẳng y = -3x bài tập nên a = -3 b) Thay x = 1 + 3 và y = 3 + 3 vào hàm số y = ax + 2 ta có phương trình: 3 + 3 = a(1 + 3 )+2 3 + 1 = Hs nhận xét bài a(1 + 3 ) a =1 GV gọi hs nhận xét và kết làm luận 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (5 phút). - Xem lại cách giải các bt. - Ôn lại khái niệm tg , cách tính góc khi biết IV. Kiểm tra đánh giá bài học: GV nêu lại các dạng toán trong tiết học. V. Rút kinh nghịêm: Ký duyệt của tổ trưởng tuần 14 Ngày 4/11/2019 Huỳnh Văn Giàu 8