Giáo án Toán Lớp 9 Tự chọn nâng cao - Tuần 20+21 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 9 Tự chọn nâng cao - Tuần 20+21 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. Cách Thức Tổ Sản Phẩm Của Kết Luận Của Giáo Viên Chức Của Giáo Học Sinh Viên Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (28 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vào giải bài tập Hãy nêu cách giải Hs đứng tại chỗ mx y 1 một hệ phương trình trả lời Bµi tập: Cho hÖ ph¬ng tr×nh: x my 2 a) Gi¶i hÖ ph¬ng tr×nh khi m = 2 b) Gi¶i vµ biÖn luËn hÖ ph¬ng tr×nh theo tham sè m c) T×m m ®Ó hÖ ph¬ng tr×nh cã nghiÖm (x; y) tho¶ m·n x - y = 1 Gi¶i: a) Thay m = 2 vµo hÖ ph¬ng tr×nh mx y 1 x my 2 ta cã hÖ ph¬ng tr×nh trë thµnh 2x y 1 y 1 2x x 2y 2 x 2. 1 2x 2 y 1 2x x 2 4x 2 y 1 2x y 1 2.0 y 1 3x 0 x 0 x 0 GV ghi đề bài tập và hướng dẫn hs cách VËy víi m = 2 th× hÖ ph¬ng tr×nh cã 1 Hs lên bảng giải giải nghiÖm duy nhÊt ( x ; y) = ( 0 ; 1) b) Gi¶i hÖ ph¬ng tr×nh theo tham sè m mx y 1 y 1 mx Ta cã x my 2 x m. 1 mx 2 2
2. m 0 m 0 m 1 0 m 1 m = 0 (nhËn), m = - 1 (lo¹i) VËy víi m = 0 th× hpt trªn cã nghiÖm tho¶ m·n ®iÒu kiÖn: x - y = 1 Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng (10 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vào giải bài tập ở mức độ cao hơn GV yêu cầu hs lên Hs lên bảng giải d) T×m hÖ thøc liªn hÖ gi÷a x vµ y kh«ng bảng giải phô thuéc vµo m. Giải: T×m hÖ thøc liªn hÖ gi÷a x vµ y kh«ng phô thuéc vµo m. mx y 1 1 XÐt hÖ ph¬ng tr×nh x my 2 2 Gv nhận xét 1 y Hs nhận xét bài m 1 mx 1 y x làm của bạn Tõ PT 1 y m thay x vµo ph¬ng tr×nh 2 ta cã 1 y x .y 2 phư¬ng tr×nh x y y2 x 2 2 2 x x y y 2x 2 2 Gv kết luận x y y 2x 0 VËy x2 y y2 2x 0 lµ ®¼ng thøc liªn hÖ gi÷a x vµ y kh«ng phô thuéc vµo m. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (5 phút). 4
3. Ngày soạn: 21/12/2019 Tiết thứ: 20 Tuần: 21 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: - Củng cố các kiến thức của chương - Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập Kỹ năng: HS có kỷ năng suy luận Thái độ: Cẩn thận khi làm bài 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: thước thẳng, ke, phấn mau, compa 2. Học sinh: thước kẻ , ke, các hệ thức III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (2 phút) Mục đích: giúp hs nắm lại lý thuyết giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình GV: nhắc lại cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình 6
4. V× sau 5 giê chóng gÆp nhau do ®ã AB 2 ta cã ph­¬ng tr×nh: 5. + 5. . x 3 AB = AB; x 25 Gi¶i ph­¬ng tr×nh ta ®­îc: x = . 3 VËy thêi gian ¤ t« ®i tõ A ®Õn B lµ 25 , thêi gian ¤ t« ®i tõ B ®Õn A lµ 3 25 . 2 Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng (10 phút) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vào giải bài tập ở mức độ cao hơn Bµi to¸n 2. ( D¹ng to¸n chuyÓn ®éng) Mét ¤ t« du lÞch ®i tõ A ®Õn C. Cïng lóc tõ ®Þa ®iÓm B n»m trªn GV: yêu cầu hs HS: chép đề vài ®o¹n AC cã mét ¤ t« vËn t¶i cïng quan sát và lên vở và lên bảng ®i ®Õn C. Sau 5 giê hai ¤ t« gÆp bảng giải bài 2 giải bài tập nhau t¹i C. Hái ¤ t« du lÞch ®i tõ A ®Õn B mÊt bao l©u , biÕt r»ng vËn 3 tèc cña ¤ t« t¶i b»ng vËn tèc 5 cña ¤ t« du lÞch. Lêi Gi¶i Gäi thêi gian « t« du lÞch ®i tõ A ®Õn B lµ x ( h ). ( 0 < x< 5 ). Ta cã thêi gian « t« du lÞch ®i tõ B ®Õn C lµ ( 5 – x) ( h ). HS: hs lên bảng 8