Giáo án Toán phụ đạo Lớp 9 - Tuần 11+12 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
HÀM SỐ BẬC NHẤT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
Kiến thức: Củng cố các kiến thức về hàm số bậc nhất
Kỹ năng: Rèn kỹ năng về hàm đồng biến , nghịch biến
Thái độ: HS thành thạo làm các dạng toán :về vẽ đồ thị, tính song song, cắt nhau, trùng nhau
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
- Năng lực tư duy
- Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: bảng phụ, phấn màu
2. Học sinh: tập nháp
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung bài mới:
5 trang
13/07/2023
1400
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Toán phụ đạo Lớp 9 - Tuần 11+12 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_toan_phu_dao_lop_9_tuan_1112_nam_hoc_2019_2020_truon.doc
Nội dung text: Giáo án Toán phụ đạo Lớp 9 - Tuần 11+12 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
- cho hs tập và suy nghĩ làm Cho hàm số bậc nhất y=(m+1)x+5 a)Tìm giá trị của m để hàm số ý là hàm số Hàm số đồng biến khi đồng biến. nào? Khi a>0 b) Tìm giá trị của m để hàm số ý là hàm số Hàm số nghịch biến nghịch biến. khi nào? Khi a 0 hay luận của bạn m>-1 b) Hàm số nghịch biến khi a=m+1 -3 = -2m+4 +3 2m = 10 m =5 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (3 phút). - Yêu câu hs về xem lại các bt trên,làm các bt mà gv giao cho - Chuẩn bị bài tiếp theo IV. Kiểm tra đánh giá bài học - Gv nhắc lại những nội dung đã dạy, các dạng bt cơ bản - Ra 1 số bài tập để hs về làm V. Rút kinh nghiệm Ký duyệt tuần 11 Tổ trưởng Ngày 14/10/2019 Huỳnh Văn Giàu 2
- điểm A(1:2) thì ta y=2 Vậy khi m=5 thì đồ thị hàm số đi qua điểm được điều gi? (1;2) c) Đồ thị hàm số đi qua điểm (1;-2) Hàm số đi qua B(1:- Khi đó ta có x=1 và nên ta có: -2=(m-3).1 m=1 2) thì ta có được điều y=-2 Vậy khi m=1 thì đồ thị hàm số đi qua điểm gì? (1;2) Gọi 4 hs lên bảng Hs lên bảng thực d)Vẽ hệ trục toạ độ Oxy thực hiện hiện -Dựng các điểm A(1;2), B(1;-2) trên mặt phẳng toạ độ. -Vẽ đường thẳng qua O, A. GV nhận xét và chốt Hs nhận xét -Vẽ đường thẳng qua O, B. bài Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng (15 phút) Mục đích: giúp hs khắc sâu hơn lý thuyết vào giải bài tập nâng cao GV ghi đề bài tập 2 Hs quan sát đề bài 2. Cho hàm số y=ax+3. Hãy xác định hệ số a trong mỗi trường hợp sau: a)Đồ thị hàm số song song với đường thẳng y=-2x b)Khi x 1 2 thì y=2+ 2 Giải: Hai đường thẳng song Khi hệ số a bằng a)Đường thẳng y=ax+3 song song với song khi nào nhau và b thì khác đường thẳng y=-2x suy ra a=-2 nhau b)Khi x 1 2 thì hàm số y=ax+3 có giá Ta làm như thế nào Ta thay x và y vào trị tương ứng là y=2+ 2 , vậy ta phải có: để tìm a hàm số sau đó giải ra tìm a 2 2 a 1 2 3 2 1 2 1 2 1 Gọi 2 hs lên bảng 2 Hs lên bảng trình a 3 2 2 thực hiện bày 2 1 2 1 2 1 Nhận xét và kết luận Nhận xét 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (3 phút). - Yêu câu hs về xem lại các bt trên,làm các bt mà gv giao cho - Chuẩn bị bài tiếp theo IV. Kiểm tra đánh giá bài học - Gv nhắc lại những nội dung đã dạy, các dạng bt cơ bản 4
