Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
-Kiến thức: Từ VD, so sánh quãng đường chuyển động trong 1 giây của mỗi chuyển động để rút ra cách nhận biết sự nhanh, chậm của chuyển động đó (gọi là vận tốc).Nắm vững công thức tính vận tốc: v = s / t và ý nghĩa của khái niệm vận tốc. Đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc.Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian trong chuyển động.
-Kỹ năng: Biết đổi đơn vị và giải bài tập về v, s, t.
-Thái độ: Phát huy tính chủ động, tích cực của HS.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
– Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm; tập cho hs biết vận tốc là gì? và đặc điểm của nó, cách đổi đơn vị?
– Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề khi tìm hiểu mối liên hệ giữa các đại lượng s,v,t trong CT.
– Năng lực hợp tác: Cùng hợp tác làm bài tập, phân tích kết quả...
– Năng lực tính toán, công nghệ thông tin: tính toán, đổi đơn vị, trình bày các số liệu thu được.
-Năng lực thực hành thí nghiệm: Các kỹ năng quan sát, đo và phẩm chất nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị:
1. GV: Đồng hồ bấm giây.- Tranh vẽ tốc kế, Bảng phụ kẻ bảng 2.1 và 2.2 SGK, hai xe lăn.
2. HS: Đọc và xem trước bài mới ở nhà.
3 trang
13/07/2023
1320
File đính kèm:
- giao_an_vat_ly_lop_8_tuan_2_nam_hoc_2019_2020_huynh_van_giau.doc
Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
- xe nào chuyển động nhanh, chậm. HĐ2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức. (thời gian 18 phút) Kiến thức 1: Tìm hiểu vận tốc là gì và công thức tính vận tốc Mục đích: Nắm được công thức vân tốc và ý nghĩa khái niệm vận tốc. GV treo bảng 2.1 hướng HS: lên bảng ghi kết quả I. Vận tốc là gì? dẫn HS quan sát (đại diện 1 nhóm) -> Tính - Vận tốc là quãng đường Hãy xếp hạng cho bạn chạy điểm: 1 câu đúng 2 điểm chạy được trong 1 giây. nhanh nhất và các bạn còn - Độ lớn của vận tốc cho lại ? HS: lên bảng điền vào biết sự nhanh, chậm của GV: Hãy tính quãng đường chuyển động. chạy được trong 1 giây của HS : trả lời thống nhất kết quả - Độ lớn của vận tốc được bạn An ? và ghi tập. tính bằng quãng đường đi GV: Làm thế nào em tính HS:Vận tốc là quãng đường được trong một đơn vị thời được như vậy ? gian. - GV quan sát cách tính của chạy được trong 1 giây. các nhóm khác. -Độ lớn của vận tốc cho GV : Hãy tính cho các bạn biết sự nhanh, chậm của còn lại ? chuyển động. GV : Vận tốc là gì ? - Độ lớn của vận tốc được II. Công thức tính vận tốc. GV : Nhìn vào bảng kết quả tính bằng quãng đường đi cho biết độ lớn của vận tốc s được trong một đơn vị thời V Trong đó: biểu thị tính chất nào của t chuyển động ? gian. - V: vận tốc Điền từ vào câu C3. - Công thức tính vận tốc. - s : quãng đường đi được GV : Nếu gọi V là vận tốc; S s V Trong đó: là quãng đường đi được; t là t - t : thời gian thời gian thì vận tốc được tính V: vận tốc ntn ? - s : quãng đường đi được GV:Kết luận: - t : thời gian Kiến thức 2: Tìm hiểu đơn vị đo vận tốc (thời gian 10 phút) Mục đích: Nắm được đơn vị chính của vận tốc là m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc. GV : Đơn vị vận tốc phụ III. Đơn vị vận tốc: thuộc vào gì ? GV treo bảng H2.2. HS HS : trả lời theo SGK - m/s; km/h; m/phút phân nhóm điền vào. 1000m GV : Đơn vị hợp pháp của 1km/h = 0,28m / s 3600s vận tốc là gì ? 2
