Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tuần 26 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
-Kiến thức: Xác định được các dạng năng lượng đã truyền, chuyển hoá trong các hiện tượng cơ và nhiệt. Tìm được ví dụ về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác, sự chuyển hoá giữa các dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng
-Kĩ năng:- Dùng định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng để giải thích các hiện tượng có liên quan
-Thái độ: Cận thận, nghiêm túc, hợp tác nhóm,…
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
– Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm; tập cho hs biết cách giải các bài tập định tính và định lượng của chương nhiệt học.
– Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề khi tìm hiểu về nhiệt học và ứng dụng trong việc làm bài tập đơn giản.
– Năng lực hợp tác: Cùng hợp tác làm thí nghiệm, phân tích kết quả...
– Năng lực tính toán, công nghệ thông tin: tính toán, đổi đơn vị, trình bày các số liệu thu được.
-Năng lực thực hành thí nghiệm: Các kỹ năng quan sát, đo và phẩm chất nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị
1.GV: Bảng vẽ to H.27.1, H.27.2 SGK
2.HS: Xem bài trước
4 trang
13/07/2023
1360
File đính kèm:
- giao_an_vat_ly_lop_8_tuan_26_nam_hoc_2019_2020_huynh_van_gia.doc
Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tuần 26 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
- Kiến thức 1: : Ôn tập kiến thức trọng tậm . Mục đích: Học sinh củng cố lại những nội dung cơ bản nhất của phần cơ học Gv : gợi ý học sinh nhắc lại A. Ôn tập lý thuyết : kiến thức trọng tâm (SGK) + Khi nào có công cơ học 1. Công thức tính công cho ví dụ HS lắng nghe và trả lời. A= FxS + Phát biểu định luật về 2. Công thức tính công suất công P= A/ t + Công suất là gì? Viếc 3. Công thức tính nhiệt công thức tính công suất lượng + Khi nào vật có cơ năng ? Q = m.c. t có mấy dạng cơ năng cho ví HS trao đổi, thảo luận và 4. Phương trình cân bằng dụ ? nhận xét nhiệt + Các chất được cấu tạo Q tỏa = Q thu như thế nào ? nguyên tử 5. Công thức tính hiệu suất phân tử chuyển động hay H = A / Q đứng yên? + Nhiệt năng, nhiệt lượng là gì? Có mấy cách làm thay đổi nhiệt năng? +Dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt là gì? + Viết công thức tính nhiệt lượng + Nêu nghuyueen lý truyền nhiệt và viếc phương trình cân bằng nhiệt? - Hs : Nhắc lại và nhận xét. -Kết luận: A= FxS P= A/ t ; Q = m.c. t ; Q tỏa = Q thu H = A / Q Kiến thức 2: Vận dụng – bài tập (thời gian 12 phút) Mục đích: Hệ thống và vận dụng kiến thức chương II, III để làm một số bài tập. . Bài 1 : . B. Vận Dụng Mét con ngùa kÐo mét c¸i Bài 1 : xe víi mét lùc kh«ng ®æi - HS: cho biết b»ng 80 N vµ ®i ®îc mét HS đọc đề bài và thảo luận, F = 80N qu·ng ®êng lµ 4,5 Km cùng nhau tóm tắt S=4,5km trong nöa giê. TÝnh c«ng vµ Tìm: c«ng suÊt trung b×nh cña - Hs : Tóm tắt đề, nêu cách A = ? con ngùa. 2
- - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập ở sbt tự luận, trao đổi lẫn nhau, trả lời câu hỏi trắc nghiệm, giải thích hiện tượng của nhiệt học. - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học : còn hạn chế về khả năng quan sát lớp. ý thức tìm tòi của hs V.Rút kinh nghiệm Ưu Nhược . Kí duyệt tuần 26, /05/2020 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 4
