Kế hoạch bài dạy buổi sáng Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Trà Giang

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy buổi sáng Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Trà Giang

1. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A TUẦN 01 Thứ Hai ngày 22 tháng 8 năm 2022 NGÀY THỨ NHẤT EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh tìm hiểu cụ thể về lớp học, trường học của mình. - Học sinh cảm nhận được sự quan trọng của trường học và lớp học đối với đời sống của bản thân. Từ đó trẻ có tình cảm thân thiện đối với trường học, thầy cô, bè bạn. - Học sinh có nhận thức về các quy tắc an toàn và ý thức tôn trọng của công, có được các kĩ năng ứng phó với tình huống khẩn cấp, nguy hiểm (nếu có) ở trong trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ti vi chiếu học 10.vn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi động: Ổn định 2/Khám phá 1. Thầy cô tự giới thiệu về mình. (Bỏ qua hoạt động này, nếu thầy trò đã làm quen với nhau từ trước). 2. HS tự giới thiệu bản thân: GV mời HS tiếp nối nhau tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô và các HS hát bạn trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học HS lắng nghe lớp..., sở thích, nơi ở,... HS giói thiệu * GV cần tạo điều kiện cho tất cả HS trong lớp Lớp vỗ tay khuyến khích được tự giới thiệu. Để đỡ mất thời gian, HS có thể bạn đứng trước lớp hoặc đứng tại chỗ, quay mặt nhìn các bạn tự giới thiệu. Sau lời giới thiệu của mỗi bạn, cả lớp vỗ tay. GV khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên. Khen ngợi những HS giới thiệu về mình to, rõ, ấn tượng 3. GV giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập một HS lắng nghe - Đây là sách Tiếng Việt 1, tập một. Sách dạy -HS theo dõi thự hiên 1 GV: Phạm Thị Trà Giang
2. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A các em biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều điều thú vị. Sách đẹp, có rất nhiều tranh, ảnh. Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách. - HS mở trang 2, nghe thầy cô giới thiệu các kí hiệu trong sách. 2/Khámphá HS hát Hoạt động 1. Tìm hiểu về cô giáo chủ nhiệm, thầy cô bộ HS lắng nghe HS trả lời môn, về các bạn trong lớp. HS làm việc theo nhóm - Học sinh có thể trả lời a, Tìm hiểu về lớp học được vì có tên biển lớp. Nếu học sinh lúng túng Giáo viên khởi động hoạt động này bằng 1 bài hát: “Lớp giáo viên cử 1 học sinh chúng ta đoàn kết” do giáo viên tự hát hoặc bắt nhịp cho nhìn biển lớp để đọc to tên lớp của mình) cả lớp hát. Sau đó giáo viên hỏi: - Lớp học của em tên là gì ? - Lớp mình có bao nhiêu bạn học sinh, trong đó có bao nhiêu bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? ( Giáo viên dành thời gian cho học sinh tự đếm hoặc cho học sinh đồng thanh đếm) - Em gần nhà bạn nào trong lớp mình ? Em kể về bản thân, gia đình và nơi ở của mình cho cô và các bạn trong lớp biết ? b, Tìm hiểu cô giáo chủ nhiệm, thầy cô bộ môn Giáo viên tự giới thiệu về bản thân( Họ tên, tuổi, số điện thoại, nơi ở). Phần này giáo viên cũng có thể hỏi học sinh. Em có biết tên cô là gì không? Nhà cô ở đâu? Cô gần nhà bạn nào ở lớp mình? Bạn nào biết được số điện thoại của cô? ( Có 2 GV: Phạm Thị Trà Giang
3. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A học sinh biết được qua bố mẹ kể). Giáo viên giới thiệu về thầy cô dạy môn Thể dục, môn Hs tự giới thiệu Âm nhạc, môn Mĩ thuật,... của lớp. Kết luận hoạt động 1: Lên lớp 1 các em sẽ được học đọc, học viết và được học các môn học khác do nhiều thầy cô dạy. Mỗi môn học có từng loại sách vở và đồ dùng cần thiết khác nhau, sau này các thầy cô sẽ hướng dẫn các em sử dụng sách vở và đồ dùng của từng môn. Hoạt động 2. Giúp học sinh tìm hiểu về lớp học. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Trong lớp có bao nhiêu bàn, bao nhiêu ghế? Em ngồi - (Bảng đen, bàn ghế, tủ cạnh bạn tên gì? Trong lớp có những đồ dùng gì? Em đựng sách vở của giáo viên, tủ đựng sách vở hãy gọi tên đồ dùng đó? (Bảng đen, bàn ghế, tủ đựng học sinh, thùng rác, lọ sách vở của giáo viên, tủ đựng sách vở học sinh, thùng hoa, khăn trải bàn, máy chiếu, ti vi,.. ). rác, lọ hoa, khăn trải bàn, máy chiếu, ti vi,.. ). Những đồ dùng đó để làm gì? - Phần này giáo viên phải gợi ý cho học sinh kể hết các đồ vật trong lớp. Giáo viên hỏi học sinh cách sử dụng hoặc tác dụng của mỗi loại đồ vật trong lớp. Giáo viên hỏi tiếp: Những ai được sử dụng những đồ Hs nghe giáo viên dặn dò dùng này ? Học sinh được và không được dùng những đồ dùng gì ? Có đồ dùng nào nguy hiểm không ? Có đồ dùng nào khi dùng phải chú ý cẩn thận không ? Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng, cách bảo vệ cụ thể từng loại đồ dùng có trong lớp; Nhắc học sinh an 3 GV: Phạm Thị Trà Giang
4. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A toàn khi sử dụng điện: Không dùng que, bút,... chọc vào các ổ điện, không dùng vật cứng vẽ lên bảng đen, không ném giấy, bút, và các đồ vật lên bảng, lên tường, lên quạt của lớp. Giáo viên nhắc học sinh không viết, vẽ lên tường, lên bàn,... Giáo viên hướng dẫn học sinh cách để cặp xách, cách sắp xếp sách vở tại ví trí ngồi của mình, cách thu vở gọn gàng. Đồng thời giáo viên hướng dẫn học sinh cách lấy sách, vở từ trong cặp ra rồi lại cất vào trong cặp sao cho không bị nhàu nát. Giáo viên hỏi tiếp: Em ngồi bàn thứ mấy? Chỗ em ngồi nhìn lên bảng có rõ không? Chỗ em ngồi có bị tối không? Em thích ngồi cùng với bạn nào trong lớp? Kết luận hoạt động 2: Trong lớp học có nhiều đồ dùng để phục vụ việc dạy và học của cô và trò, nhiệm vụ của các em là phải bảo vệ giữ gìn, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân của mình sao cho gọn gàng, ngăn nắp. Hoạt động 3: Khám phá tìm hiểu xung quanh lớp học Giáo viên cùng đàm thoại với học sinh qua một số câu hỏi: Lớp học của em nằm cạnh lớp học nào? Lớp học nhìn ra đâu? Lối đi vào lớp học thế nào? Làm thế nào để nhớ được vị trí lớp học của mình khi bước vào cổng trường? Khi ra khỏi cổng trường để về nhà em rẽ trái hay Hs nghe giáo viên dặn dò phải? Khi ra khỏi cổng trường phải chú ý gì? Xung quanh lớp học có những phòng nào, có cây cối không?.. 4 GV: Phạm Thị Trà Giang
5. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A Hoạt động 4: Giới thiệu cô giáo chủ nhiệm - Giới thiệu tên cô giáo chủ nhiệm, cô Hiệu trưởng, Hiệu Hs nghe cô giáo giới thiệu phó cô tổng phụ trách và các cô bộ môn ( Giới thiệu qua hình ảnh) - Chức vụ của các cô giáo trong nhà trường. - Nhiệm vụ cô giáo chủ nhiệm. - Nêu những quy định khi ngồi học bài Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: . Thứ Ba ngày 23 tháng 8 năm 2022 NGÀY THỨ 2 KIỂM TRA ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh tìm hiểu cụ thể về lớp học, trường học của mình. - Học sinh cảm nhận được sự quan trọng của trường học và lớp học đối với đời sống của bản thân. Từ đó trẻ có tình cảm thân thiện đối với trường học, thầy cô, bè bạn. - Học sinh có nhận thức về các quy tắc an toàn và ý thức tôn trọng của công, có được các kĩ năng ứng phó với tình huống khẩn cấp, nguy hiểm (nếu có) ở trong trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ti vi chiếu hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1. - Các loại đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5 GV: Phạm Thị Trà Giang
6. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A 1/ Khởi động: Ổn định hát bài Mẹ và cô HS hát HS lắng nghe HS giói thiệu Lớp vỗ tay khuyến khích bạn 2/Khám phá Hoạt động 1: Giới thiệu bản thân: - GV chúc mừng HS đã được vào lớp 1 Hs giới thiệu bản thân - GV cho HS giới thiệu tên mình để tạo không khí thân thiện. 1. Làm quen với trường lớp. - Cho HS quan sát tranh sân trường ? Sân trường em có những gì? - HS lắng nghe - Gv cho HS kể những phòng học, dãy - HS lần lượt giới thiệu. nhà trong trường mình. - HS quan sát tranh và trả lời. - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những quy định của trường lớp. Ví dụ: Đứng lên chào khi thầy, cô giáo 2. Làm quen với bạn bè. - Cho HS giao lưu với bạn ? Em ở gần nhà bạn nào HS làm quen ? Trong lớp có bao nhiêu bạn em quen - GV và HS thống nhất câu trả lời, - GVGT chung về cách làm quen với bạn GV kết luận: GV có thể giới thiệu thêm: Vào lớp 1, các em được làm quen với trường lớp, với bạn mới, ở trường được thầy cô dạy đọc, dạy viết,dạy làm toán, chỉ bảo mọi điều, được vui cùng bạn bè Hoạt động 3: Làm quen với đồ dùng học tập và cách sử dụng. - GV cho HS quan sát tranh và gọi tên HS quan sát các đồ dùng học tập. - 4 – 5 em trình bày. - GV đọc tên từng đồ dùng học tập, - HS thực hiện. YCHS nghe và đưa ra đồ dùng học tập - HS trao đổi nhóm bàn tương ứng. - HS nêu: Một bạn HS đang dùng - HS QS tranh, trao đổi về công dụng và cách sách sử dụng đồ dùng học tập: HS trong giờ học -> sách để học; Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì? một 6 GV: Phạm Thị Trà Giang
7. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A bạn cầm thước kẻ và kẻ lên giấy -> thước để kẻ, vẽ nên ĐT; ... GV chốt công dụng và hướng dẫn cách - HS nói về đồ dùng của mình. giữ gìn các đồ dùng học tập. - GV cho HSTH sử dụng đồ dùng HT Hs nạp đồ dùng sách vở để kiểm tra - Thu các loại vở, đồ dùng liên quan đến học tập trên lớp Hoạt động 4: Biên chế lớp học - GVCN chia lớp thành 3 tổ - Quy định nhóm 2, nhóm 4 Hs thực hành theo yêu cầu giáo - Hướng dẫn học sinh dãy dọc, dãy ngang... viên. - Nghe nội quy học tập của lớp Củng cố. - GV cho HS giải một số câu đố về đồ dùng học tập. - GV nhận xét chung giờ học. Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: . Thứ Tư ngày 24 tháng 8 năm 2022 NGÀY THỨ 3 LÀM QUEN CÁC PHÒNG CHỨC NĂNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh tìm hiểu cụ thể về lớp học, trường học của mình. - Hs nắm được các phòng chức năng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ti vi chiếu hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1. - Các phòng chức năng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Ổn định hát bài Mẹ và cô HS hát 2/Khám phá HS lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu phòng học Âm nhạc HS giói thiệu - GVPT cô Lê Thị Kim Chung, Cô Vũ Thị Lớp vỗ tay khuyến khích Hương Anh bạn 7 GV: Phạm Thị Trà Giang
8. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A - Gv phụ trách dẫn học sinh đi tham quan và giới thiệu nội quy học tập trong giờ học - Giới thiệu các dụng cụ khi tham gia học - HS lắng nghe môn Âm nhạc - HS lần lượt giới thiệu. - Nêu quy định về môn học. - HS quan sát tranh và trả lời. Hoạt động 2: Giới thiệu phòng học Mĩ thuật - GVPT cô Trịnh Thị Tố Như - Gv phụ trách dẫn học sinh đi tham quan và giới thiệu nội quy học tập trong giờ học - Giới thiệu các dụng cụ khi tham gia học HS làm quen môn Mĩ thuật - Nêu quy định về môn học. Hoạt động 3: Giới thiệu phòng học Tiếng anh - GVPT cô Trần Thị Hương - Gv phụ trách dẫn học sinh đi tham quan và HS lắng nghe giới thiệu nội quy học tập trong giờ học - HS lần lượt giới thiệu. - Giới thiệu các dụng cụ khi tham gia học - HS làm quen máy tính môn Tiếng Anh Hoạt động 4: Giới thiệu phòng học Tin học - GVPT cô Đoàn Thị Ngọc Mùi HS làm quen - Gv phụ trách dẫn học sinh đi tham quan và Chơi một số trò chơi giới thiệu nội quy học tập trong giờ học - Giới thiệu các dụng cụ khi tham gia học môn Tin học Hoạt động 5: Giới thiệu phòng học Nhà GDTC, học môn GDTC - GVPT cô Trần Thị Hường - Gv phụ trách dẫn học sinh đi tham quan và giới thiệu nội quy học tập trong giờ học Hs nghe - Giới thiệu các dụng cụ khi tham gia học môn GDTC - Giới thiệu một số trò chơi dân gian Kết luận: Tất cả các môn đều rất quan trọng đối vói học sinh chúng ta, mỗi học sinh phải phát triển đầy đủ các yếu tố Đức -Trí – Thể Mĩ nên các em phải cố gắng học tập thật giỏi, chăm chỉ để có cơ thể khỏe mạnh. 8 GV: Phạm Thị Trà Giang
9. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A Thứ Năm ngày 25 tháng 8 năm 2022 NGÀY THỨ 4 LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe. - Giúp các bạn khác rèn tư thế đúng khi đọc, đọc, viết, nói, nghe. - Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nắm vững các quy định về tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe; hiểu thực tế để minh họa, phân tích và giúp học sinh phòng ngừa các lỗi thường mắc khi đọc, viết, nói, nghe. - Hiểu rõ tác hại của việc sai tư thế khi đọc, viết, nói, nghe (về hiệu quả học tập, nhận thức, về sức khỏe...... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: Ôn và khởi động HS hát Ôn lại bài cũ và tạo tâm thế cho giờ học. HS lắng nghe - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò HS giói thiệu Lớp vỗ tay khuyến khích 2/Khám phá bạn Hoạt động 1: Quan sát các tư thế 1. Quan sát tư thế đọc - Cho HS quan sát 2 tranh ở màn hình Smas - HS quan sát tranh và trả lời ti vi và trả lời câu hỏi. - Bạn HS trong tranh 1: đang ngồi ? Bạn HS trong tranh đang làm gì? đọc ? Theo em, tranh nào thể hiện tư thế bài ở bàn học, trong tranh 2: bạn đúng? HS ? Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao? đang ngồi đọc bài trên giường. - GV và HS thống nhất câu trả lời. - Tranh thứ 1 - GV nhận xét - Tranh thứ 2. Vì bạn HS đó ngồi - GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư đọc bài thế đúng khi đọc: Ngồi ngay ngắn, sách không đúng tư thế. cách mắt khoảng 25-30cm, tay đặt lên mặt bàn, . 9 GV: Phạm Thị Trà Giang
10. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A GV nêu tác hại của việc ngồi đọc sai tư thế: cận thị, cong vẹo cột sống, ... - GV đưa 1 số tranh ảnh để HS khi nhận diện người đọc đúng tư thế. 2. Thực hành tư thế đọc - HS thực hành theo bàn - GV cho HS thực hành ngồi (hoặc - HS thể hiện đứng) đúng tư thế khi đọc. Trường hợp 1: Sách để trên mặt bàn Trường hợp 2: Sách cầm trên tay - GV và HS nhận xét. Hoạt động 2: Quan sát tư thế viết 1. Quan sát tư thế viết - Cho HS quan sát tranh qua Smas ti vi và trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh và thảo luận ? Bạn HS trong tranh đang làm gì? - Bạn HS đang ngồi viết ? Theo em tranh nào thể hiện tư thế - Tranh 3 thể hiện tư thế đúng khi đúng? viết: ? Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao? lưng thẳng, mắt cách vở 25-30 cm, - Cho HS quan sát tranh 5, 6 và trả lời ... câu hỏi: - Tranh 4 thể hiện tư thế sai khi ? Tranh nào thể hiện cách cầm bút đúng, viết: tranh nào thể hiện cách cầm bút sai? lưng cong, mắt gần vở ,... 2. Thực hành tư thế viết. - HS quan sát tranh và trả lờ - Cho HS thực hành ngồi đúng tư thế khi hực hành tư thế nói, nghe. - Cho HS đóng vai giáo viên, HS để thực - Hs viết bảng con, vở ô li hành tư thế nói và nghe trong giờ học. - GV và HS nhận xét. Hoạt động 3: Quan sát tư thế nói, nghe 1. Quan sát - Cho HS quan sát tranh ở Ti vi và trả lời câu Hs quan sát và trả lời câu hỏi hỏi: ? Tranh vẽ cảnh ở đâu? Cô giáo và các bạn đang làm gì? Những bạn nào có tư thế (dáng ngồi, vẻ mặt, ánh mắt, ...) đúng trong giờ học? Những bạn nào có tư thế không đúng? 2. Thực hành tư thế nói, nghe. - Cho HS đóng vai giáo viên, HS để thực hành tư thế nói và nghe trong giờ học. Hs nghe, luyện tập thực hành. 10 GV: Phạm Thị Trà Giang
11. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A - GV và HS nhận xét Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: . Thứ Sáu ngày 26 tháng 8 năm 2022 NGÀY THỨ 5 TẬP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm. - Trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1/ Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập luyện. 2/ Phương tiện: - GV: trang phục gọn gàng, còi. - HS: trang phục gọn gàng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: Ôn và khởi động HS hát Ôn lại bài cũ và tạo tâm thế cho giờ học. HS lắng nghe - Giáo viên tổ chức cho HS chơi trò HS giói thiệu Lớp vỗ tay khuyến khích 2/Khám phá bạn Hoạt động 1: Tư thế đứng nhiêm - nghỉ * Tư thế đứng nghiêm - Khẩu lệnh: “Nghiêm” - Lớp tập hợp 3 hàng dọc - Động tác: Người đứng ngay ngắn, hai gót - GV và HS cùng vỗ tay và hát chân sát vào nhau, hai mũi chân mở rộng ra - GV điều khiển lớp tập 2-3 lần kết tạo thành chữ V, hai tay duỗi thẳng áp sát vào hợp sửa sai thân người. Mắt nhìn thẳng về phía trước. x x x x * Tư thế đứng nghỉ x x x x - Khẩu lệnh: “Nghỉ” x x x x - Động tác chùng gối chân trái, đứng dồn GV trọng tâm lên chân phải, hai tay buông tự - GV nêu tên, làm mẫu và giải thích nhiên. Khi mỏi có thể đổi chân. kỹ thuật động tác. Điều khiển lớp 11 GV: Phạm Thị Trà Giang
12. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A c) Trò chơi “Diệt các con vật có hại” tập 3-5 lần. Đồng thời quan sát và - Cách chơi: Khi Gv nêu tên những con vật sửa sai có lợi (con gà, con chó, con mèo ) thì HS x x x x x hô “không diệt”, ngược lại GV hô những con x x x x x vật có hại (con sâu, con hổ, con báo ) thì x x x x x HS hô “Diệt” GV * GV điều khiển cả lớp tập phối hợp 3-5 lần (Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ). Kết hợp nhận xét đành giá. Hoạt động 2: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng dọc Lớp tập hợp 3 hàng dọc * Tập hợp hàng dọc - GV và HS cùng vỗ tay và hát - Khẩu lệnh Thành 1 (2, 3, 4 ) hàng dọc - GV nêu tên và nhờ vài HS lên làm tập hợp mẫu cho cả lớp quan sát, đồng thời - Động tác: Sau khẩu lệnh, GV đứng quay giải thích kỹ thuật động tác. GV người về phía định cho HS tập hợp và đưa cho HS tập luyện (Từng tổ dưới sự tay phải chỉ hướng cho các em tập hợp. Tổ điều khiển của GV) trưởng tổ 1 chạy đến đứng đối diện và cách x x x x x GV khoảng một cánh tay. Tổ trưởng tổ 2, 3, GV x x x x x 4 lần lượt đứng bên trái tổ 1, người nọ cách x x x x x người kia một khuỷu tay. * Dóng hàng dọc - GV quan sát, nhận xét và sửa sai - Khẩu lệnh “Nhìn trước thẳng” cho HS. Đồng thời tuyên dương - Động tác Tổ trưởng tổ 1 đứng ngay ngắn, những tổ làm tốt. tay trái áp nhẹ vào đùi, tay phải giơ lên cao. Tổ trưởng tổ 2, 3, 4 chống tay phải vào hông và dịch chuyển sao cho khuỷu tay chạm nhẹ vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng. Các thành viên tổ 1 đưa tay trái đầu ngón tay chạm vai bạn phía trước để giãn cho đúng khoảng cách và nhìn vào gáy bạn để cho thẳng hàng. Các thành viên tổ 2, 3, 4 nhìn các tổ viên của tố để dóng hàng ngang và nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc. - Khẩu lệnh “Thôi” thì tất cả buông tay xuống. * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ( Quy - trình tương tự) Hoạt động 3: Trò chơi 12 GV: Phạm Thị Trà Giang
13. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A - Giới thiệu một số trò chơi: 1 . Chim bay, cò bay Hướng dẫn cách chơi: - Học sinh đứng thành đội hình vòng tròn, Hs nghe, luyện tập thực hành. mặt hướng vào tâm.chọn 1 người làm quản trò điều khiển cuộc chơi. - Vòng tròn chuyển động theo chiều kim đồng hồ,người điều khiển hô“chim bay” đồng thời nhảy hai chân lên, giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó Gv làm mẫu, cả lớp cùng chơi 1-2 mọi người phải làm động tác và hô theo lượt. người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật không bay được như“nhà bay” hay “bàn bay” và làm động tác như các con vật bay lên thì người chơi phải hô “nhà không bay, bàn không bay .” Và đứng im tại chỗ. Nếu người chơi hô nhầm nhà bay, bàn bay và làm động tác bay theo người điều khiển hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạt. *Để lôi cuốn hơn, có thể biến tấu thêm phần “cá lặn” hay “tàu lặn,vịt lặn” để xem kẽ với trò “Chim bay, cò bay” 2. Mèo đuổi chuột Cách chơi 1 : Một em đóng vai Mèo, một em đóng vai Chuột, đều bịt mắt, đứng xa nhau Gv làm mẫu, cả lớp cùng chơi 1-2 hoặc ép lưng vào nhau. Khi có lệnh chơi, bạn lượt. đóng vai trò Mèo kêu lên: meo, meo, bạn đóng vai trò Chuột kêu lên: chít, chít ..Bạn đóng vai trò Mèo tìm, đoán tiếng Chuột kêu để bắt. Bạn đóng vai trò Chuột tránh mèo. Các bạn đứng ở vòng tròn trật tự. 3. Chèo thuyền Hs thực hành Vận dụng trong môn Tiếng Việt 4. Bắn tên Vận dụng các môn học Hoạt động 4: Luyện tập cũng cố Hs nghe Gv Gv nhắc lại cho học sinh nhớ các động tác thể dục cơ bản, về nhà tự rèn luyện. Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: 13 GV: Phạm Thị Trà Giang
14. Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án buổi sáng lớp 1A . 14 GV: Phạm Thị Trà Giang