Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Trà Giang

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Trà Giang

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 14 Thứ Hai ngày 12 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt: Bài 76: ươn – ươt I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhận biết vần ươn, ươt; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Ở nhà Hà” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). - Viết đúng các vần ươn, ươt, các tiếng (con) lươn, lướt (ván) (trên bảng con). 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài Chuột út (2) (bài 75). - Lắng nghe - Gv nhận xét. - Giới thiệu bài: vần ươn, vần ươt. B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: Nhận biết vần ươn, ươt; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt. 1. Dạy vần ươn - HS đọc từng chữ ươ - nờ - ươn. -HS đọc - Phân tích vần ươn. - Đánh vần, đọc trơn: ươ - nờ - ươn / -HS phân tích ươn. -HS đánh vần, đọc trơn - HS: con lươn /lươn. 1 GV: Trần Thị Thúy Thành
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Phân tích tiếng lươn. -HS nói - Đánh vần, đọc: lờ - ươn - lươn / lươn. -HS đánh vần - Đánh vần, đọc trơn: ươ - nờ - ươnn / lờ - ươn - lươn / con lươn. -HS đánh vần, đọc trơn 2. Dạy vần ươt (như vần ươn) -HS thực hiện - Đánh vần, đọc trơn: ươ - tờ - ươt / lờ - -HS nói ươt - lươt - sắc – lướt / lướt ván. * Củng cố: HS nói 2 vần mới học: ươn, ươt, 2 tiếng mới học: lươn, lướt C. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ươn, ươt. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Lướt ván” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). - Viết đúng các vần ươn, ươt, các tiếng (con) lươn, lướt (ván) (trên bảng con). 1.1. 1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Giúp thỏ đem cà rốt về hai nhà kho cho đúng) -HS đọc - HS (cá nhân, cả lớp) đọc từng từ: vượn, trượt, vượt, ... - Từng cặp HS tìm tiếng có vần ươn, vần -HS làm BT ươt. / 2 HS báo cáo kết quả. - Cả lớp nhắc lại: Tiếng vượn có vần -HS nói kết quả ươn. Tiếng trượt có vần ươt... 2. Tập viết (bảng con - BT 4) a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - HS quan sát, lắng nghe. - Vần ươn: viết ươ trước, n sau. / vần ươt: viết ươ trước, t sau (t cao 3 li). - lươn: viết l (cao 5 li) rồi đến vần ươn. - lướt: viết l rồi đến vần ươt, dấu sắc đặt trên ơ. b. HS viết: vần ươn, ươt (2 - 3 lần). Sau - HS viết vào bảng con đó viết: (con) lươn, lướt ván. - HS tham gia nhận xét - GV cùng HS nhận xét Tiết 2 2 GV: Trần Thị Thúy Thành
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 3. Tập đọc (BT 3) a. GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu: Lũ - HS quan sát, lắng nghe. chuột trượt ván trên bờ. Cá chuồn, cún lướt ván trên mặt biển. Vượn ôm ván chơi gần bờ. Thỏ sợ nước, ở trên bờ cổ vũ. b. GV đọc mẫu. - HS lắng nghe. c. Luyện đọc từ ngữ: lướt ván, trượt - HS luyện đọc từ ngữ ván, nô đùa ầm ĩ, cá chuồn, hăm hở, lướt như múa lượn, vượn, sợ ướt, cổ vũ, thú vị. GV giải nghĩa: hăm hở (hăng hái, nhiệt tình). d. Luyện đọc câu - HS luyện đọc câu - GV: Bài có 9 câu. GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). e. Thi đọc đoạn, bài, chia bài làm 3 đoạn: 3/4/2 câu. - HS thi đọc bài g. Tìm hiểu bài đọc - GV nêu YC; chỉ từng vế câu cho HS - HS thực hiện làm bài trong vở BT đọc. - Từng cặp HS làm bài; nói kết quả, GV nối từng vế câu trên bảng lớp. - Cả lớp đồng thanh: a) Cún - 3) lướt như múa lượn. / b) Vượn - 2) chưa dám ra xa. / Thỏ - 1) sợ ướt, ở trên bờ. D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe. giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. 3 GV: Trần Thị Thúy Thành
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Nói tiếng, câu có vần: ươn, ươt - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có vần: ươn, - Thi đua các tổ ươt - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... Buổi chiều: Tiếng Việt: Bài 77: ang-ac (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần ang, ac; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ang, ac. - Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ang, vần ac. - Viết đúng các vần ang, ac, các tiếng thang, vạc (trên bảng con). 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài Tập đọc Lướt ván (bài 76). -HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Gv nhận xét. - Giới thiệu bài: vần ang, vần ac. B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: Nhận biết vần ang, ac; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ang, ac. 1. Dạy vần ang - HS đọc: a – ngờ - ang. 4 GV: Trần Thị Thúy Thành
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Phân tích vần ang gồm âm a và ng. -HS đọc - Đánh vần, đọc: a - ngờ - ang / ang. -HS phân tích - HS nói: thang. -HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng thang. - Đánh vần, đọc: thờ - ang - thang / thang. -HS nói - Đánh vần, đọc trơn: a - ngờ - ang / thờ - -HS đánh vần ang - thang / thang. -HS đánh vần, đọc trơn 2. Dạy vần ac (như vần ang) - Đánh vần, đọc trơn: a - cờ - ac / Vờ - ac - Vac - nặng – Vạc / Vạc. -HS thực hiện * Củng cố: HS nói 2 vần mới học: ang, -HS nói ac, 2 tiếng mới học: thang, Vạc. C. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhận biết các vần ang, ac; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ang, ac. - Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ang, vần ac. - Viết đúng các vần ang, ac, các tiếng thang, vạc (trên bảng con). 1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần ang? Tiếng nào có vần ac?) - HS đọc từng từ ngữ. / Tìm tiếng có vần -HS đọc ang, vần ac trong VBT, nói kết quả. -HS làm BT - Cả lớp: Tiếng bác có vần ac. Tiếng vàng có vần ang, ... -HS nói kết quả 2. Tập viết Tập viết (bảng con - BT 4) a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - Vần ang: viết a trước, ng sau. / vần ac: - HS lắng nghe viết a trước, c sau. - thang: viết th rồi đến vần ang. / viết: vạc: viết V rồi đến vần ac, dấu nặng đặt dưới a. - HS viết vào bảng con - HS viết: ang, ac (2 lần). Sau đó viết: thang, vạc. 5 GV: Trần Thị Thúy Thành
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - GV cùng Hs nhận xét D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống Cách tiến hành: - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Hs tìm tiếng, câu - Nói tiếng, câu có vần: ang, ac - Thi đua các tổ - Tìm các đồ vật, con vật có vần: ang, ac. - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ...................................... Luyện Toán: Ôn luyện chung I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: - Ôn luyện phép trừ trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện số. - GV nhận xét 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’) Bài 1: Tính (Bảng con) - HS nêu yêu cầu bài tập 10 - 1 = 6 - 1 = 6 GV: Trần Thị Thúy Thành
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 8 - 4 = 8 - 0= - HS làm bài bảng con. 9 - 2 = 5 - 2 = - Gv nhận xét. Bài 2: Sè ? ( Cá nhân, nối tiếp) - HS nêu yêu cầu bài tập 10 - = 2 - 4 = 4 7 - = 2 9 - = 6 8 - = 3 - 0 = 7 - HS làm bài bảng con. - GV nhận xét, kết luận. Bài 3: Số? S - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ - 7 - 5 - Hs làm việc theo N2. 9 - Hs nêu miệng - GV kiểm tra, nhận xét. - HS viết vào bảng con. Bài 4: Hình bên có: - . . . . . . hình tam giác. - HS nêu miệng. - . . . . . . hình vuông Lưu ý: GV giúp học sinh yếu hoàn thành bài tập 1, 2, 3. HS khá giỏi làm thêm bài tập 4. 3. Hoạt động vận dụng: (5’) - Có 5 con chim đậu trên cành, 1 con chim - Hs nêu bay đi. Hỏi trên cành còn lại bao nhiêu con chim? - GV nhận xét Tự học Ôn luyện kiến thức đã học. I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 7 GV: Trần Thị Thúy Thành
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận vở Luyện viết: ươn, ươt, cá vàng, bản trong nhóm những bài chưa hiểu. nhạc, dưa gang, con lươn, chở hàng - Nhóm trưởng điều hành các thành câu: Nàng tiên cá ngân nga hát. viên trong nhóm làm việc. Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết ươn, ươt, cá vàng, bản nhạc, dưa gang, con lươn, chở hàng câu: Nàng tiên cá ngân nga hát. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. Thứ Ba ngày 13 tháng 12 năm 2022 Tiếng Việt: Bài 77: ang-ac (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Nàng tiên cá. 2. Năng lực 8 GV: Trần Thị Thúy Thành
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới Cách tiến hành: Ổn định - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài: trang chẵn bài 77 - 3 Hs đọc bài Gv nhận xét. 2. Tập đọc: (BT3) Mục tiêu: Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Nàng tiên cá. Cách tiến hành: a. GV giới thiệu hình ảnh nàng tiên cá: nửa -HS lắng nghe thân trên giống 1 cô bé, nửa thân dưới là cá. b. GV đọc mẫu. c. Luyện đọc từ ngữ: nàng tiên cá, nửa -HS luyện đọc từ ngữ thân trên, lướt trên biển, nhẹ nhàng, các thứ, đất liền, ngân nga. Giải nghĩa: ngân nga (âm thanh kéo dài, vang xa). d. Luyện đọc câu -HS luyện đọc câu - GV: Bài có 8 câu. GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). e. Thi đọc đoạn, bài, chia bài làm 2 đoạn, 9 GV: Trần Thị Thúy Thành
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn mỗi đoạn 4 câu. -HS thi đọc bài g. Tìm hiểu bài đọc - HS đọc từng vế câu. / HS làm bài trong VBT, báo cáo kết quả. - GV ghi lại đáp án trên bảng. / Cả lớp đọc -HS thực hiện lại: a) Nàng tiên cá - (2) ngân nga hát. h. Dân đi biển - (1) nghe hát, quên cả mệt, cả buồn. Bài đọc kể về nàng tiên cá: hình dáng, tính tình của nàng (nhân hậu, thích ca hát). 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống Cách tiến hành: - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Hs tìm tiếng, câu - Nói tiếng, câu có vần: ang, ac - Thi đua các tổ, ghi lên bảng con. - Tìm các đồ vật, con vật có vần: ang, ac - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ...................................... Tập viết Tập viết (sau bài 77, 78) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Viết đúng ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc. - Chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 2. Năng lực : - Năng lực tự chủ tự học. Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết. 3. Phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ. 10 GV: Trần Thị Thúy Thành
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu . 2. Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. Cách tiến hành: - Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước. - HS theo dõi. * Giới thiệu bài. + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu - HS quan sát, đọc. chữ, ghi bảng 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. Cách tiến hành: - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và các - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) . tiếng: ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc. a. Tập tô, tập viết: ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc. - Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói lại - Theo dõi quy trình viết quy trình viết . * Chú ý cho HS nối giữa các nét. b. Tập tô, tập viết: ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc. - Theo dõi quy trình viết - Hướng dẫn quy trình viết. 3. Hoạt đông luyện tập: Mục tiêu: - Viết đúng ươn, ươt, ang, ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc. - Chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. Cách tiến hành: - Cho HS tập tô, tập viết ươn, ươt, ang, - Chỉnh sửa theo yêu cầu. ac, con lươn, lướt ván, thang, vạc. - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm bút 11 GV: Trần Thị Thúy Thành
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn đúng. - HS viết bài vào vở. - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1. - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành phần Luyện tập thêm. - Chấm 1 số bài của HS. - Theo dõi - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt Cách tiến hành: - Gv cho hs luyện bảng con nét khuyết - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. Mẫu sáng tạo thanh đậm chữ phức tạp. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Thứ Tư ngày 14 tháng 12 năm 2022 Tiếng Việt Bài 78: ăng - ăc I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần ăng, ăc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ăng, ăc. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ăng, vần ăc. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (1). - Viết đúng các vần ăng, ăc, các tiếng măng, tắc (kè) (trên bảng con). 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 12 GV: Trần Thị Thúy Thành
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn A. Khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài Nàng tiên cá (bài 77). - Lắng nghe - Gv nhận xét. - Giới thiệu bài: vần ăng, vần ăc. B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: Nhận biết các vần ăng, ăc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ăng, ăc. 1. Dạy vần ăng - HS đọc từng chữ ă - ngờ - ăng. -HS đọc - Phân tích vần ăng. - Đánh vần, đọc trơn: ă - ngờ - ăng / -HS phân tích ăng. -HS đánh vần, đọc trơn - HS: măng. -HS nói - Phân tích tiếng măng. - Đánh vần, đọc: ă – ngờ - ăng / ăng. -HS đánh vần - Đánh vần, đọc trơn: mờ - ăng - măng. -HS đánh vần, đọc trơn 2. Dạy vần ăc (như vần ăng) - Đánh vần, đọc trơn: ă - cờ - ăc / tờ - ăc - -HS thực hiện tăc - sắc – tắc / tắc kè. -HS nói * Củng cố: HS nói 2 vần mới học: ăng, ăc, 2 tiếng mới học: măng, tắc. C. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhận biết các vần ăng, ăc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ăng, ăc. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ăng, vần ăc. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (1). - Viết đúng các vần ăng, ăc, các tiếng măng, tắc (kè) (trên bảng con). 1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần ăng? Tiếng nào có vần ăc?) - HS đọc từng từ ngữ. / Từng cặp HS tìm tiếng có vần ăng, ăc; báo cáo. - HS đọc - GV chỉ từng từ, cả lớp: Tiếng răng có vần ăng. Tiếng xắc có vần ăc, ... 13 GV: Trần Thị Thúy Thành
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Tập viết (bảng con - BT 4) a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - HS quan sát, lắng nghe. - Vần ăng: viết ă rồi nối sang ng. / Thực hiện tương tự với vần ăc. - Tiếng măng: viết m, ăng. / Làm tương tự với tiếng tắc. Dấu sắc đặt trên ă. - HS viết vào bảng con b. HS viết bảng con: ăng, ăc (2 lần). / Viết: măng, tắc (kè). - HS tham gia nhận xét Tiết 2 3. Tập đọc (BT 3) a. GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu: Bài -HS lắng nghe đọc kể chuyện cá măng bị lạc mẹ giữa biển lớn và điều nguy hiểm sắp xảy ra: một con cá mập hung dữ xuất hiện. b. GV đọc mẫu. c. Luyện đọc từ ngữ: cá măng, lạc mẹ, -HS luyện đọc từ ngữ biển lớn, kiếm ăn, gió lớn, lo lắng, đằng xa, cá mập, răng sắc nhọn, lởm chởm. Giải nghĩa từ: lởm chởm (răng nhọn, cứng, đâm ra không đều nhau). d. Luyện đọc câu -HS luyện đọc câu - GV: Bài có 6 câu. / HS (cá nhân, cả lớp) đọc vỡ từng câu. - Đọc tiếp nối từng câu (vài lượt). e. Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (2 câu / 4 câu); -HS thi đọc bài thi đọc cả bài. g. Tìm hiếu bài đọc - GV nêu YC; chỉ từng ý a, b, c cho HS đọc. / HS làm bài trong VBT. -HS theo dõi - 1 HS báo cáo kết quả. GV chốt lại đáp án. Cả lớp nhắc lại: Ý a (Một hôm mưa gió, -HS trình bày cá măng lạc mẹ.) - đúng. Ý b (Cá măng 14 GV: Trần Thị Thúy Thành
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn tự ý đi xa nên lạc mẹ.) - sai. Ý c (Cá măng chợt gặp cá mập.) - đúng D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe. giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: ăng, ăc - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có vần: ăng, - Thi đua các tổ ăc. - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... Toán Luyện tâp (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Giáo viên tổ chức Trò chơi: Truyền điện Chơi trò chơi “Truyền điện”, ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10. - Nhận xét, giới thiệu bài. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 15 GV: Trần Thị Thúy Thành
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Mục tiêu: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Bài 1: Số ? - Gv nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe. + Tìm các số phù họp cho mỗi ô ? . - Gv cho hs làm việc theo cặp đôi - HS làm việc theo cặp. - Các cặp hỏi đáp trước lớp - Hs nối tiếp nêu kết quả phép tính a. 5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 6 – 1 = 5 6 – 2 = 4 - Gv nhận xét 3 + 3 = 6 6 – 3 = - YC hs đọc lại các phép tính đúng b. 3 +5 =8 2 + 6 = 8 - Gv chốt kiến thức. Bài 2: Số ? - Yc hs quan sát hình vẽ trong sgk + Bức tranh 1 vẽ gì ? - Có 8 cái móc treo, có 5 cái treo ba lo + Có mấy móc chưa được treo ba lo ? + Có 3 móc - Gv: Có 8 cái móc, 5 cái đã được treo ba lô, còn 3 móc chưa được treo. Vậy ta có 8 – 3 = 5 - 8 – 3 = 5 - Hs nhắc lại phép tính - Yc hs qs bức tranh 2 - HS quan sát. + Có mấy ngăn đựng bút? + Có 10 ngăn đựng bút + Mấy ngăn đã có bút ? + 8 ngăn + Mấy ngăn chưa có bút + 2 ngăn - Gv: Một hộp đựng bút có 10 cái bút, đã lấy đi 2 cái, còn lại 8 cái bút. Ta có phép tính 10 – 2 = 8 - Hs nêu lại phép tính 10 – 2 = 8 - 2 phép tính còn lại, yc hs thảo luận nhóm - Thảo luận làm bài. 4 làm bài. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - HS quan sát tranh. Chia sẻ trước lớp. + Vì sao con lại điền số 1 trong phép tính 8 – 1 = 7? - Gv nhận xét, tuyên dương. 4. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Gv cho hs nêu một vài ví dụ về phép công, 16 GV: Trần Thị Thúy Thành
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn trừ trong phạm vi 10. - Nhắc lại yêu cầu - Gv nhận xét - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực - Nêu kết quả. tế liên quan đến phép cộng, trừ trong phạm vi 10 rồi chia sẻ với bạn. - Nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Thứ Năm ngày 15 tháng 12 năm 2022 Tiếng Việt Bài 79: âng-âc (Tiết 1 và 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần âng, âc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần âng, âc. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âng, vần âc. - Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (2). - Viết đúng các vần âng, âc, các tiếng (nhà) tầng, (quả) gấc (trên bảng con). 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Cá măng lạc - HS đọc và trả lời câu hỏi. mẹ (1). - Gv nhận xét. - Giới thiệu bài: vần âng, vần âc. 17 GV: Trần Thị Thúy Thành
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: Nhận biết các vần âng, âc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần âng, âc. 1. Dạy vần âng - HS đọc từng chữ â - ngờ - âng. -HS đọc - Phân tích vần âng. - Đánh vần, đọc trơn: â - ngờ - âng / -HS phân tích âng. -HS đánh vần, đọc trơn - HS: nhà tầng /tầng. -HS nói - Phân tích tiếng tầng. - Đánh vần, đọc: â – ngờ - âng / âng. -HS đánh vần - Đánh vần, đọc trơn: tờ - âng – tầng/ nhà tầng. 2. Dạy vần âc (như vần âng) -HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: â - cờ - âc / gờ - âc -HS thực hiện – gấc - sắc – gấc / quả gấc. -HS nói * Củng cố: HS nói 2 vần mới học: âng, âc, 2 tiếng mới học: tầng, gấc C. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhận biết các vần âng, âc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần âng, âc. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âng, vần âc. - Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Cá măng lạc mẹ (2). - Viết đúng các vần âng, âc, các tiếng (nhà) tầng, (quả) gấc (trên bảng con). 1. Mở rộng vốn từ (BT 2): Tiếng nào có vần âng? Tiếng nào có vần âc?) - HS (cá nhân, cả lớp) đọc từng từ ngữ. -HS đọc từ ngữ Từng cặp HS tìm tiếng có vần âng, âc, nói kết quả. -Tìm tiếng, Báo cáo kết quả, đọc - Cả lớp nhắc lại: Tiếng bậc (thang) có vần âc. Tiếng vầng (trăng) có vần âng, ... -HS lắng nghe 2. Tập viết (bảng con - BT 4) a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu 18 GV: Trần Thị Thúy Thành
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Vần âng: viết â trước, ng sau; chú ý nối - HS quan sát, lắng nghe. nét giữa â và ng. / Làm tương tự với vần âc. - Tiếng tầng: viết t trước, âng sau, dấu huyền đặt trên â./ Làm tương tự với tiếng gấc, dấu sắc đặt trên â. - HS viết vào bảng con HS viết: âng, âc (2 lần). Sau đó viết: (nhà) tầng, (quả) gấc. - HS tham gia nhận xét Tiết 2 3. Tập đọc (BT 3) a. GV chỉ hình minh hoạ bài Cá măng lạc mẹ (2), giới thiệu cảnh hai mẹ con cá - HS lắng nghe măng vui mừng gặp lại nhau. Làm thế nào mà cá măng nhỏ thoát khỏi cá mập và tìm được đường về với mẹ? b. GV đọc mẫu. Đọc xong, mô tả sự thông minh của cá măng nhỏ: Cá mập đã áp sát, sắp đớp được cá măng. Cá măng nhỏ bơi vọt lên trên, bám chặt thân tr ên cá mập khiến cá mập không nhìn thấy nó nữa. c. Luyện đọc từ ngữ: áp sát, nhô lên, bám chặt, mất hút, ngớ ra, vụt đến, -HS luyện đọc từ ngữ giấc mơ, cảm giác lâng lâng. Giải nghĩa từ: mất hút (biến mất, không thấy đâu); lâng lâng (cảm thấy nhẹ nhõm, dễ chịu). d. Luyện đọc câu -HS luyện đọc câu - GV: Bài có 7 câu. / GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). e. Thi đọc đoạn, bài. Chia bài làm 3 đoạn 19 GV: Trần Thị Thúy Thành
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn đọc: 2 câu / 2 câu / 3 câu. -HS thi đọc bài g. Tìm hiểu bài đọc - GV đưa lên bảng sơ đồ tóm tắt truyện, nêu YC: Điền từ còn thiếu vào ý 2 và ý 3 -HS theo dõi để hoàn thành sơ đồ. - 1 HS đọc trước lớp từng ý của sơ đồ -HS trình bày chưa hoàn chỉnh. - HS làm bài (miệng), điền từ vào chỗ trống. -HS thực hiện - GV chỉ từng ý, 1 HS đọc kết quả. / Cả - Cá măng nhỏ rất thông minh, đã tự cứu lớp đọc lại sơ đồ đã hoàn chỉnh. mình thoát khỏi cá mập. / Cá măng nhỏ GV: Qua câu chuyện, em biết gì về cá làm cho cá mập bị lừa, không rõ mình đã măng nhỏ? ăn thịt cá măng chưa. / Cá măng nhỏ rất thông minh, yêu mẹ D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe. giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: âng, âc - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có vần: âng, - Thi đua các tổ âc - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... Toán: Luyện tập (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập 20 GV: Trần Thị Thúy Thành