Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Trà Giang

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Trà Giang

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 7 Thứ Hai ngày 24 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt: Bài 40: âm, âp (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ: a) Năng lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần âm, vần âp; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần âm, vần âp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp; làm đúng BT nối ghép từ. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc: Bé Lê. - Viết đúng các vần âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập (trên bảng con). b) Năng lực văn học: Hiểu được nghĩa các từ: âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập . 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: a)NL chung: Tự chủ: Biết quan sát chữ mẫu để viết được đúng mẫu chữ : âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập . Tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác ( HS biết giới thiệu bài viết của mình trước lớp, biết hợp tác làm việc nhóm, biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Đọc đúng bài Tập đọc Bé Lê. và viết được chữ củ sâm, cá mập) b) PC: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. II. CHUẨN BỊ: GV: - Smas ti vi để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. HS: - Bảng con, phấn, bút chì. - Bảng cài, bộ thẻ chữ, đủ cho mỗi học sinh làm bài tập 4. - Vở Bài tập Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động 1 GV: Phạm Thị Trà Giang
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới Cách tiến hành: Ổn định - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài Cô bé chăm chỉ (bài 39). - Lắng nghe Gv nhận xét. 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: - Nhận biết vần âm, vần âp; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần âm, vần âp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp; làm đúng BT nối ghép từ. Cách tiến hành: Bước 1: Dạy vần - HS đọc âm â, chữ m, vần âm. / - Hs trả lời - Phân tích vần âm (1 HS làm mẫu, một số HS nhắc lại). / HS (cá nhân, tổ, cả - Hs trả lời Tiếng lớp) nhìn mô hình, đánh vần: â - mờ - âm / -HS phân tích nhóm 2 âm. - GV chỉ hình củ sâm: Đây là cái gì? - Giải nghĩa: Sâm là loại cây có củ rễ dùng làm thuốc bổ -Trong từ củ sâm, tiếng sâm có vần âm. - Phân tích tiếng sâm. - Đánh vần: sờ - âm - sâm / sâm. GV chỉ mô hình vần âm, tiếng sâm, từ khoá. * Đánh vần. -HS đọc: - Giáo viên hướng dẫn cả lớp vừa nói - Cá nhân, tổ nối tiếp nhau đánh vần vừa thể hiện - Cả lớp đánh vần: HS (cá nhân, tổ, cả lớp) nhìn mô hình, đánh vần và đọc tiếng: sâm/ củ sâm. Cho học sinh đọc theo CN_N_L Bước 2: Dạy vân âp: ( Quy trình tương tự v) 2 GV: Phạm Thị Trà Giang
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Quan sát tranh, nêu từ ngữ: cá mập (loài cá lớn, rất dữ, sống ở biển, đại dương). / Phân tích tiếng mập. Đánh vần: mờ - âp - mâp - nặng - mập / mập. * Củng cố: HS nhắc lại 2 vần mới học: âm, âp; 2 tiếng mới: sâm, mập. * Ghép chữ: Ghép 2 chữ mới học: âm, âp - Hs ghép bảng cài âm, âp Gv nhận xét. Bước 3: Củng cố: - HS nêu - Các em vừa học hai chữ mới là chữ gì? - Hs ghép chữ - Các em vừa học 2 tiếng mới là tiếng gì? - Giới thiệu chữ in hoa : 3. Hoạt động luyện tập: (BT2: Tiếng nào có vần âm? Tiếng nào có vần âp?) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp. Cách tiến hành: 3.1. Mở rộng vốn từ. Bước 1: Xác định yêu cầu: - Học sinh lắng nghe yêu cầu và mở - Nêu yêu cầu của bài tập sách GK. - Cho hs thực hiện nhóm 2 Các nhóm báo cáo - GV nhận xét - HS đọc từng từ ngữ: nấm, mầm, Bước 2: . Nói tên sự vật: tập múa, sâm cầm. - GV chỉ từng chữ dưới hình. - GV giải nghĩa từ: - HS đọc thầm, tự phát hiện tiếng có - GV chỉ từng từ (in đậm) vần mới. * GV chỉ âm, từ khoá vừa học, cả lớp đánh - vần và đọc trơn: HS gắn lên bảng cài: ng, ngh. Bước 3: Tìm tiếng có âm vần âm, âp. Hs ghắn - GV làm mẫu: HS báo cáo kết quả. + Chỉ hình cò gọi học sinh nói tên con vật. - Hs đọc + Chỉ hình dê gọi học sinh nói tên con vật. * Trường hợp học sinh không phát hiện ra 3 GV: Phạm Thị Trà Giang
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn tiếng có vần âm, âp thì GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát hiện ra. - GV chỉ từng hình theo thứ tự đảo Bước 4: Báo cáo kết quả. lộn, bất kì, mời - HS báo cáo cá nhân học sinh báo cáo kết quả. - HS cả lớp nối hình với âm tương - GV đố học sinh tìm 3 tiếng có âm ê ứng. (Hỗ trợ HS - Chỉ từng hình yêu cầu học sinh nói. bằng hình ảnh) - Cho học sinh tìm 3 tiếng có vần âm, âp - HS nói đồng thanh (nói + vỗ tay, nói (Gợi ý nếu HS không tìm được) không vỗ tay) - Lắng nghe và quan sát - Quan sát, lắng nghe 4. Tập viết (BT 4) Mục tiêu: - Biết viết trên bảng con các vần: âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập . Cách tiến hành: GV cho cả lớp đọc lại 2 trang vừa học Bước 1: Chuẩn bị. - Yêu cầu HS lấy bảng con. GV hướng HS đánh vần:. âm, âp, các dẫn học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng tiếng củ sâm, cá mập . con lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng - HS đọc trơn (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ - HS nói lại tên các con vật, sự vật nhàng bằng khăn ẩm để tránh bụi. - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn Bước 2:. Làm mẫu. theoyc của GV - Cho học sinh xem Video học 10.vn - GV vừa viết mẫu từng chữ và tiếng trên khung ô liphóng to trên bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - HS theo dõi - Cho HS đọc: âm, củ sâm, âp, cá mập. b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - HS viết khoảng không trước mặt bằng ngón tay trỏ. hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn nắn - HS Cả lớp đọc trên bảng các chữ : HS viết. tá. âm, củ sâm, âp, cá mập. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS viết: Sau đó viết: (2 lần) 4 GV: Phạm Thị Trà Giang
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bước 3: Thực hành viết - Cho HS viết trên khoảng không - Cho HS viết bảng con âm, củ sâm, âp, cá mập. Bước 4: Báo cáo kết quả - GV yêu cầu HS giơ bảng con - GV nhận xét TIẾT 2 5. Tập đọc: (BT4) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bé Lê. Cách tiến hành: a, Chỉ hình Bé Lê SGK, giới thiệu cho HS đọc tên bài: Bé Lê rất mê xem ti vi, - HS quan sát, lắng nghe bé nói gì khi xem ti vi?. b, GV đọc mẫu: c, Luyện đọc từ ngữ: - Lắng nghe - Gạch chân các từ: sâm cầm, chỉ, cá mập, vỗ về, ấm. - HS quan sát. - Gọi HS đọc. d, Luyện đọc câu: - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - Chỉ từng câu cho HS đọc. - HS đếm: 10 câu e, Thi đọc đoạn, bài - 1 HS đọc, cả lớp đọc . - Chia bài làm 2 đoạn. - Gọi HS thi đọc toàn bài. ` (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. nhận xét). - 1 số HS đọc cả bài. g, Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu, Những ý nào đúng? - Cho HS khoanh tròn ý đúng trong - Nghe yêu cầu. HS đọc ba ý trong bài SGK tập rồi chọn ý đúng. - Chốt kết quả ý b, c đúng và cho HS - Cả lớp đồng thanh đọc. đọc lại ý đúng. - GD HS yêu em bé, biết dỗ dành bé em 5 GV: Phạm Thị Trà Giang
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn bé sợ khi xem ti vi. - Lắng nghe. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK - Cả lớp đồng thanh đọc. D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống Cách tiến hành: - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Hs tìm tiếng, câu - Nói tiếng, câu có vần âm, củ sâm, âp, cá - Thi đua các tổ mập. - Tìm các đồ vật, con vật có vần âm, củ sâm, âp, cá mập. - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Buổi chiều: Tiếng Việt: Bài 41. em, ep (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần em, ep; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần em, ep. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật . - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 6 GV: Phạm Thị Trà Giang
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: sâm cầm, cá - Viết bảng con. mập. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết em, ep, cho HS đọc - HS lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Nhận biết các vần em, ep; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần em, ep. a. Dạy vần em. - Viết â- m, cho HS đọc. - Đọc nói tiếp, cả lớp đọc em. - Cho HS phân tích vần âm rồi đánh vần - Đọc cá nhân, cả lớp e- m –em. e- m- em. - Phân tích vần âm rồi đánh vần e- m- em. + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - Quan sát. Đây là kem. - Trong tiếng kem âm nào đã học, âm - HS nêu nào chưa học? - Cho HS phân tích tiếng kem có âm nào - Phân tích: kem có k đứng trước, em đứng trước, vần nào đứng sau đứng sau. - Hướng dẫn đánh vần. - Đánh vần ca – em- kem- kem b. Dạy vần ep (Dạy như vần em) Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là - HS nêu vần gì? - Cho HS so sánh 2 vần mới học. - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau giữa hai vần. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Tiếng nào có vần em? Tiếng nào có vần ep?) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo dưới tranh. nhóm: lễ phép, tem thư, cá chép, xem ti vi, rèm, ngõ hẹp. - Cho HS đọc từ ngữ: - Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần em, - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần tiếng có vần ep. 7 GV: Phạm Thị Trà Giang
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn em, ep (Gợi ý nếu HS không tìm được). - Hs báo cáo kết quả. - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. thứ tự và không thứ tự. 3.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) Mục tiêu: Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - Cho HS đọc: em, kem, ep, dép. - HS đọc b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - Theo dõi. hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: em, nắn HS viết. kem, ep, dép từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài 42 vần: êm, êp. - Lắng nghe. - Nhắc HS tập viết tiếng có vần em, ep vở ô li. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Luyện Toán: Luyện tập chung I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: - Ôn luyện phép cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán 8 GV: Phạm Thị Trà Giang
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện số. - GV nhận xét 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’) Bài 1: Tính ( Bảng con) 1 + 3 3 + 2 4 + 0 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 4+2 2 + 2 3 + 3 - HS lµm bµi - Gv nhận xét. - HS ®æi vë cho nhau kiÓm tra Bài 2: Sè ? ( Cá nhân, nối tiếp) 3 + = 5 + 2 = 4 4 + = 6 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 1 + = 4 5 + = 6 + 5 = 5 - HS lµm bµi - GV nhận xét, kết luận. - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ Bài 3: Số? - Hs làm việc theo N2. S - Hs nêu miệng + 3 - 2 5 - HS viết vào bảng con. - GV kiểm tra, nhận xét. - HS nêu miệng. Bài 4: Hình bên có: - . . . . . . . . . . . . hình tam giác. - . . . . . . . . . . . . . hình vuông L­u ý: Gv gióp HS yÕu hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 - HS kh¸ giái lµm thªm bµi tËp 4 3. Hoạt động vận dụng: (5’) - Có 3 con chim đậu trên cành, 3 con chim - Hs nêu bay đến. Hỏi trên cành có tất cả bao nhiêu con chim? - GV nhận xét .. 9 GV: Phạm Thị Trà Giang
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Tự học Ôn luyện kiến thức đã học I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận vở Luyện viết: tập múa, sâm cầm, tấp trong nhóm những bài chưa hiểu. nập, múa sạp. Má ấm quá, bé chả sợ - Nhóm trưởng điều hành các thành nữa. viên trong nhóm làm việc. Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết. tập múa, sâm cầm, tấp nập, múa sạp. Má ấm quá, bé chả sợ nữa. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. 10 GV: Phạm Thị Trà Giang
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. Thứ Ba ngày 25 tháng 10 năm 2022 Tiếng Việt: Bài 41. em, ep (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật . - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: lễ phép, tem - Viết bảng con. thư, ngõ hẹp. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài tập đọc: Thi vẽ. - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập: Tập đọc: (BT3) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ. a, Chỉ hình Thi vẽ SGK, giới thiệu cho - HS đọc HS bài đọc kể về cuộc thi giữa cá chép và cá nhép. b, GV đọc mẫu: - Theo dõi. c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: cá chép, gà nhép, 11 GV: Phạm Thị Trà Giang
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn chăm, trắm, chấm thi, đẹp. - Gọi HS đọc. - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - HS đếm: 5 câu - Chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - 1 HS đọc, cả lớp đọc . e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - 1 số HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu. - Nghe yêu cầu. - Cho HS đọc câu hỏi trong SGK. - HS đọc câu hỏi. - Gọi HS thực hành hỏi đáp: + HS1: Ai thắng trong cuốc thi? – 1 HS TL, cả lớp đồng thanh trả lời. + HS2: Vì sao bạn nghĩ bạn bạn đó thắng? - Chốt câu trả lời: Cá chép nghĩ về mình, -1 HS TL, cả lớp đồng thanh đọc lại. vẽ mình... - GD HS yêu quý các loài động vật. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cả lớp đồng thanh đọc. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào thực tế. - Tổ chức cho HS thi đọc bài thi vẽ. - HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - Lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Tập viết Tập viết (sau bài 40,41) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Tô, viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. 12 GV: Phạm Thị Trà Giang
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 2. Năng lực : - Năng lực tự chủ tự học. Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết. 3. Phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu . 2. Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. - Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước. - HS theo dõi. * Giới thiệu bài. + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu - HS quan sát, đọc. chữ âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép . 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và các - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) . tiếng: âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép. a. Tập tô, tập viết âm, âp, củ sâm, cá mập. - Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói lại - Theo dõi quy trình viết quy trình viết . * Chú ý cho HS nối giữa các nét. b. Tập tô, tập viết: em, ep, kem, dép. - Hướng dẫn quy trình viết. - Theo dõi quy trình viết 3. Hoạt đông luyện tập: Mục tiêu: Tô, viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho HS tập tô, tập viết - Chỉnh sửa theo yêu cầu. 13 GV: Phạm Thị Trà Giang
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng. - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1. - HS viết bài vào vở. - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành phần Luyện tập thêm. - Chấm 1 số bài của HS. - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết - Theo dõi đẹp. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt - Gv cho hs luyện bảng con nét khuyết - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. Mẫu sáng tạo thanh đậm chữ phức tạp. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... . Toán: Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, SGK 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. 14 GV: Phạm Thị Trà Giang
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) - Hs chơi chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết quả của các - Chia sẻ trong nhóm học tập phép cộng trong phạm vi 6 đã học. (cặp đôi). - Nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Cách thực hiện: Bài 1. Tìm kết quả của mỗi phép tính - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện 1 số nhóm đọc kq. - 1 số nhóm trình bày kết quả 3 + 1 = 3 + 2 = 4 + 1 = 5 + 1 = 2 + 3 = 4 + 2 = 6 + 0 = 0 + 5 = 1 + 3 = - Cả lớp nhận xét kq. - Kiểm tra kết quả, cho HS đọc nhắc lại các - Đọc đồng thanh phép cộng. Bài 2. Tính nhẩm: - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân. - Làm bài vào SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nối tiếp đọc kết quả. Bài 3: Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân. - Điền số còn thiếu vào phép cộng. - Gọi HS đọc kết quả. - 3 HS đọc kết quả. - Chốt kết quả đúng, khen ngợi HS. Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu. - Cho HS quan sát mô hình các ý trong bài - Quan sát, nêu từng mô hình. - Gọi HS nêu kết quả, cho HS đọc bài toán - 3 HS nêu kết quả, mỗi ý cho HS nhắc lại nội dung a, Trên cành có 2 con chim, có thêm 3 15 GV: Phạm Thị Trà Giang
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn con chim bay tới. Trên cành có tất cả mấy con chim? 2 + 3 = 5 b, Có 5 con bò, có thêm 1 con bò. Có tất cả mấy con bò? 5 + 1 = 6 c, Có 4 con vịt, có thêm 2 con vịt. Có tất cả mấy con vịt? 4 + 2 = 6 - Liên hệ, giáo dục HS yêu các con vật - Nhận xét tuyên dương HS. - Thực hiện phép cộng trong PV 6. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế - Nhắc lại yêu cầu liên quan đến phép cộng (với nghĩa gộp) rồi - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ. chia sẻ với bạn. - Nêu kết quả. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Thứ Tư ngày 26 tháng 10 năm 2022 Tiếng Việt Bài 42. êm, êp (Tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần êm, êp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, êp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ. - Viết đúng các vần êm, êp, các tiếng đêm, bếp lửa trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quý trọng lúa gạo. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con 16 GV: Phạm Thị Trà Giang
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: đèm đẹp, lễ - Viết bảng con phép. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết êm, êp, cho HS đọc - HS lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: - Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần êm, êp. a. Dạy vần em. - Đọc cá nhân, cả lớp ê- m –êm. - Viết ê- m, cho HS đọc. - Phân tích vần êm rồi đánh vần - Cho HS phân tích vần êm rồi đánh vần ê- m- êm. ê- m- êm. - Quan sát. Đây là bóng đêm. + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - HS nêu - Trong tiếng đêm âm nào đã học, âm nào chưa học? - Phân tích: đêm có đ đứng trước, êm - Cho HS đọc tiếng đêm có âm nào đứng đứng sau. trước, vần nào đứng sau - Đánh vần: đờ – êm- đêm- đêm - Hướng dẫn đánh vần. b. Dạy vần êp (Dạy như vần êm) Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau vần gì? giữa hai vần. - Cho HS so sánh 2 vần mới học. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Hai quả trên cây, xếp vào hai rổ cho đúng) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, êp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Cho HS gạch nối giữa các tiếng chứa - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. vần thích hợp. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo từng rổ theo cách nối. nhóm: nếm, nệm, nếp, xếp, đếm, mềm. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần - Nối, xếp vào rổ cho thích hợp. 17 GV: Phạm Thị Trà Giang
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn êm, êp (Gợi ý nếu HS không tìm được). - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo - HS đọc: Tiếng nệm có vần êm, tiếng thứ tự và không thứ tự. nếp có vần êp... 3.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) Mục tiêu: Viết đúng các vần êm, êp, các tiếng đêm, bếp lửa trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. - Cho HS đọc: êm, đêm, êp, bếp lửa. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - HS đọc hướng dẫn quy trình viết : - Theo dõi. - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: êm, nắn HS viết. đêm, êp, bếp lửa từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét Tiết 2 3.3. Tập đọc: (BT3) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ. a, Chỉ hình SGK, giới thiệu cho HS bài - Lắng nghe đọc kể về lúa nếp, lúa tẻ, những thứ bảng làm bằng lúa nếp, lúa tẻ. b, GV đọc mẫu: - Lắng nghe c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: lúa nếp, lúa tẻ, thua - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp kém, đồ nếp, đêm đó, thổ lộ, nhẩm, bữa phụ. - Giải nghĩa từ: thổ lộ. - Gọi HS đọc. d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - HS đếm: 5 câu - Chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - 1 HS đọc, cả lớp đọc . e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - 1 số HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - Cho HS đọc thầm toàn bài: - Đọc thầm. 18 GV: Phạm Thị Trà Giang
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Đọc câu hỏi trong SGK. - HS TL câu hỏi. + Khi lúa tẻ cho là nó kém lúa nếp, lúa - Chị nhẩm... bữa phụ. nếp nói gì? - Cho HS quan sát tranh SGK – cuối- nói - HS quan sát theo nhóm đôi, thảo luận - mỗi thứ dưới đây làm từ loại gạo nào? nối tiếp nói. - GV chỉ hình và chốt lại kết quả. - Cả lớp đồng thanh đọc. - GD HS biết quý trọng lúa gạo . - Lắng nghe. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cả lớp đọc toàn bài. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - Lắng nghe giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: êm, êp - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có âm êm, êp - Thi đua các tổ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ....................................................................................................................................... Toán Phép cộng trong phạm vi 10 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính 2. Học sinh: SGK, que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 19 GV: Phạm Thị Trà Giang
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1A  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS quan sát bức tranh trong SGK. - HS quan sát trả lời. + Nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh liên quan đến phép cộng, chẳng hạn: “Có 6 con chim ở trên cành. Có 4 con chim đang bay đến. Có tất cả bao nhiêu con chim?”, HS đếm rồi nói: “Có tất cả 10 con chim”. - Trên cây có 5 quả màu vàng, 4 quả màu xanh. Hỏi trên cây có tất cả mấy quả? - Chỉnh sửa, nhận xét. - Giới thiệu bài: 2. Hoạt động khám phá. Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. 1. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các - Quan sát, trả lời. thao tác sau: - GV nói: Có 4 chấm tròn xanh, viết 4. - HS đọc phép tính 4 chấm tròn thêm 3 Có 3 chấm trắng, viết 3; chấm tròn là 7 chấm tròn . - Để biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta Bốn cộng ba bằng bảy thực hiện phép cộng 4 + 3 = 7 - Thực hiện rồi đọc các phép tính. - H/ d HS thực hiện tương tự với hình vẽ như SGK 6 + 4 = 10 5 + 4 = 9 4 + 4 = 8 - Cho HS lưu ý sử dụng mẫu câu khi nói: Có... Có... có tất cả... - HS thực hành bằng que tính hoặc 2. Củng cố kiến thức mới: đếm bằng ngón tay. 3 + 7 = 10 - Nêu một số tình huống. HS đặt phép cộng 4 + 5 = 9 8 + 2 = 10 tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép cộng rồi viết kết quả vào bảng con. 3. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 20 GV: Phạm Thị Trà Giang