Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 20: Bảo quản đồ dùng cá nhân (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 20: Bảo quản đồ dùng cá nhân (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

1. TUẦN 20 Thứ Ba, ngày 31 tháng 01 năm 2023 Đạo đức: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực đặc thù: - Nêu được một số biểu hiện của việc bảo quản đồ dùng cá nhân - Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân - Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân. -- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi 2. Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. 3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ. III. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: SGK, máy tính, ti vi, đồ dùng sắm vai 2. Học sinh: SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. Khởi động Mục tiêu:Kiểm tra bài cũ và kết nối bài - Lớp hát 1 bài học. - Gv nêu câu hỏi: - Hs nêu: Sử dụng đúng cách, vệ sinh ? Em hãy nêu một số việc làm để bảo sạch sẽ, cất vào đúng vị trí, đánh dấu quản đồ dùng cá nhân? vào đồ dùng để tránh thất lạc, - Gv nhận xét và khen ngợi. - Hs nhận xét. - Gv giới thiệu bài mới. - Lớp khen. - Gv ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *HĐ1:Nhận xét hành vi. Mục tiêu: Hs bày tỏ thái độ,ý kiến phù hợp với một số việc làm thể hiện việc giữ gìn, bảo quản đồ dùng cá nhân - Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm đôi:đọc - Hs đọc và quan sát. hoạt động 1 và quan sát các tranh theo các câu hỏi trong 5 phút: + Tranh vẽ gì? + Bạn trong tranh đang làm gì? + Em có đồng ý với việc làm của bạn không? - Gv mời 1 số nhóm trình bày.
2. -Gv nhận xét và khen nhóm. Gv kết luận: Tranh 1:Hai bạn nhỏ đang lấy chiếc khăn Tranh 1: len ra để chơi trò kéo co. Việc làm này sẽ ?Hs1:Tranh vẽ gì? khiến cho chiếc khăn nhanh bị hỏng vì vậy Hs2: Tranh vẽ cảnh 2 bạn đang chơi không nên làm. đùa với nhau. Tranh 2: Bạn nhỏ đánh dấu chiếc cặp sách ?Hs1: Bạn trong tranh đang làm gì? của mình bằng cách viết tên mình vào bảng Hs2: Hai bạn đang tranh giành chiếc tên được gắn bên ngoài chiếc cặp sách. Đây khăn hay hai bạn nhỏ đang lấy chiếc là việc làm thể hiện sự bảo quẩn đồ dùng cá khăn len ra để chơi trò kéo co. nhân. Việc làm này nhằm tránh thất lạc ?Hs1: Bạn có đồng ý với việc làm chiếc cặp sách nên ủng hộ và đồng tình. đó không? Vì sao? Tranh 3: Bạn nhỏ vẽ bậy vào bìa ngoài cuốn Hs2: Tớ không đồng ý vối việc làm sách. Đây là việc làm không tốt cho đồ dùng đó. Vì làm như vậy sẽ làm dão khăn cá nhân. Sẽ khiến cho cuốn sách bị bẩn, xấu, và hỏng chiếc khăn đó. nhanh cũ đây là việc làm không nên . Các tranh còn lại hs làm tương tự. Tranh 4: Bạn nhỏ rửa bình nước cá nhân. - Hs nhận xét. Đây là việc làm bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân, giúp cho bình nước cá nhân luôn được sạch sẽ, vệ sinh.Việc làm này nên - Hs lắng nghe được ủng hộ. Tranh 5: Bạn nhỏ đang xếp bút vào hộp. Đây là việc làm thể hiện sự bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân, giúp bút bền, đẹp, không bị thất lạc. đây là việc các con nên làm. Tranh 6: Bạn nhỏ đang dùng chân hất tung đôi dép ra khỏi chân thay vì lấy tay cởi cẩn thân. Làm như vậy dép sẽ nhanh bị sởn, rách, hỏng các con không nên làm. Qua khai thác các tình huống trong các bức tranh. - Em đánh dấu đồ dùng, rửa sạch ?Các em đã làm những việc làm nào trong bình đựng nước cá nhân, cất gọn bút những việc trên? vào hộp. - Những việc làm đó sẽ giúp con và người thân bảo vệ và giữ gìn đồ dùng. *HĐ2: Xử lí tình huống: Mục tiêu:Hs đưa ra được những việc làm phù hợp thể hiện việc bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân. - Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu. - Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm hs: Thảo luận nhóm 4 và sắm vai 1 trong 2 tình huống sau: Tình huống 1: Con nhớ giữ gìn và sử dụng -Hs chuẩn bị và thảo luận. bàn chải cẩn thận nhé!
3. Tình huống : Chúng mình lấy thước kẻ chơi đấu kiếm đi. Thời gian chuẩn bị của các nhóm là 3 phút. Gvquan sát hỗ trợ, đặt câu hỏi dẫn dắt khi cần thiết. -Gv gọi 1 số nhóm trình bày. - Hs sắm vai. - Gv mời hs nhận xét , góp ý, bổ xung. - Gv khai thác thêm một số tình huống của các nhóm khác. - Gv chia sẻ ý kiến, suy nghĩ của mình với - Hs Nhận xét, đánh giá sự thể hiện mỗi phương án khác hợp lý hơn. của các bạn theo các tiêu chí sau: + Tình huống 1: Em nên khuyên bạn rửa + Phương án xử lý, hợp lý. bàn chải trước và sau khi sử dụng, cất bàn + Đóng vai: sinh động hấp dẫn. chải ở nơi khô ráo trong phòng tắm. Làm + Thái độ làm việc nhóm: tập trung, như vậy sẽ giúp bàn chải sạch sẽ, bền đẹp, nghiêm túc. bảo đảm vệ sinh, đảm bảo sức khỏe cho người sử dụng. + Tình huống 2: Em nên khuyên bạn nên từ chối lời rủ rê đó vì lấy thước kẻ chơi đấu kiếm có thể làm gãy thước kẻ và khiến người khác bị thương. - Gv nhận xét sự tham gia của các Hs trong - Hs lắng nghe. hoạt động này và khen một số nhóm. *HĐ3: Liên hệ. Mục tiêu: Hs nêu được các việc làm và cách thực hiện phù hợp giúp bảo quản và giữ gìn đồ dùng cá nhân. Gv yêu cầu hs đọc câu hỏi trong sách. Hs trả lời GV yêu cầu hs trao đổi nhóm đôi câu hỏi ? Hs1: Bạn đã biết giữ gìn và bảo sau: quản đồ dùng cá nhân chưa? + Em đã biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng Hs2: Tớ đã biết bảo quẩn và giữ gìn cá nhân chưa? đồ dùng cá nhân. +Em đã và sẽ làm gì với những đồ dùng cá ? Hs1: Bạn đã và sẽ làm gì với nhân của mình? Đó là những đồ dùng cá những đồ dùng cá nhân của mình? nhân nào? Đó là những đồ dùng cá nhân nào? Hs2: Tớ lau rửa, cất gọn gàng, sử dụng nhẹ tay các đồ gốm sứ thủy tinh dễ vỡ như: cốc, bình, hộp bút, cặp, sách vở, quần, áo, Hs nhận xét. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1.HĐ 1:Lựa chọn và đánh dấu. Mục tiêu: Hs biết lựa chọn và đánh dấu 1 số đồ dùng để tránh thất lạc. - Gv cho hs di chuyển về vị trí của nhóm - Hs trả lời: mình. Để hs thảo luận, tìm cách để đánh dấu + Đánh dấu bằng cách viết tên, nhãn đồ dùng của mình cho phù hợp. vở, tạo ra 1 kí hiệu nào đó như: con
4. - Gv quan sát và hỗ trợ các nhóm. số, màu sắc, hay con vật - GV đặt câu hỏi + Đánh dấu vào bên trong hay bên ? Đánh dấu bằng cách nào? ngoài, mép đồ dùng, + Viết trực tiếp lên đồ dùng hay nhãn vở, dép, ? Đánh dấu vào chỗ nào? - Hs thực hiện. - Hs các nhóm thuyết trình sản ? Đánh dấu như thế nào? phẩm của nhóm mình. - Gv quan sát và hỗ trợ khi cần thiết. - Hs nhận xét theo các tiêu chí sau: - Gv mời hs các nhóm thuyết trình. + Thái độ làm việc: Tập trung, Gv cho hs các nhóm còn lại đi xung quanh nghiêm túc, quan sát sản phẩm của nhóm bạn. + Sản phẩm : Đẹp mắt. - Gv chia sẻ ý kiến và suy nghĩ cuả mình với + Trình bày: Ngắn gọn, nói to, rõ mỗi phương án mà các nhóm đưa ra, gợi ý ràng, thêm các phương án hợp lý. - Hs lắng nghe. Gv nhận xét sự tham gia hoạt động của hs - Hs khen các nhóm hoạt động tích trong hoạt động này. cực. HĐ 2: Vệ sinh, làm sạch đồ dùng cá nhân. Mục tiêu: Hs tự ý thức được việc làm sạch đồ dùng cá nhân là vô cùng quan trọng. - Gv cho hs về vị trí ngồi của mình. - Hs di chuyển về vị trí ban đầu. - Cho hs tự chọn 1 đồ dùng của mình đã chuẩn bị để tự vệ sinh. - Gv quan sát và hướng dẫn các em vệ sinh - Hs lấy đồ dùng ra và tiến hành vệ đúng cách. sinh đồ dùng cá nhân của mình. - Gv mời 1 số hs thao tác lại và hướng dẫn - 2 đến 3 hs lên bảng thực hành lại cả lớp vệ sinh đồ dùng cá nhân đó. và hướng dẫn các bạn cùng thực - Gv nhận xét và chỉnh sửa các thao tác cho hiện. hs. - Hs nhận xét. - Gv nhận xét và khen ngợi hs. HĐ 3: Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân. - Gv cho hs làm việc nhóm đôi. - Hs làm việc nhóm đôi. ? Em sẽ nhắc nhở bạn và người thân bảo vệ Hs1: ?Bạn và người thân đã bảo vệ đồ dùng cá nhân nào? Bảo quản ra sao? đồ dùng cá nhân nào? Bảo quản ra - Gv nhận xét và nhắc nhở hs cần để đồ sao? dùng đúng nơi quy định, sau khi dùng xong Hs2:Tớ và người thân đã bảo quản phải sắp xếp ngăn náp cẩn thận và rửa sạch đồ dùng học tập như sách vở, bút, sẽ, có như vậy các đồ dùng mới bền, đẹp mực, thước, và đồ dùng cá nhân và dùng được lâu hơn. giày dép, quàn, áo,..cẩn thận sắp xếp ngăn nắp để đúng nơi quy định không để bừa bãi tránh thất lạc và mất. - Gv yêu cầu hs đọc đồng thanh. Hs khác làm tương tự. - Hs nhận xét - Hs đọc đồng thanh lời khuyên
5. trong SGK trang 47. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ Mục tiêu:Khắc sâu kiến thức Gv đặt câu hỏi cho bài học. ? Bài học nhắc nhở chúng ta điều gì? Hs: Phải biết bảo quản và giữ gìn đồ -Gv nhận xét và đánh giá sự tham gia của dùng cá nhân. hs trong giờ học. Hs lắng nghe và khen ngợi những bạn tích cực -Gv dặn dò hs cùng hướng dẫn và tham gia bảo quản, vệ sinh và giữ gìn đồ dùng cá nhân. - Xem và chuẩn bị trước bài 9: Bảo quản đồ Hs lắng nghe. dùng gia đình. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: