Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Khối 3 + 4 + 5 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Khối 3 + 4 + 5 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

1. Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2022. TUẦN 1 GIÁO DỤC THỂ CHẤT( LỚP 3) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TIẾT 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 3; Biên chế tổ tập luyện, Học động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. - Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5-7’ - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Phổ biến nội dung,                                                                                                                                                                         
2. 2. Khởi động nhiệm vụ và yêu cầu giờ - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng học. GV quanh sân tập. 3-5’ 1- * * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2L * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... - GV di chuyển và quan * * * * * * * 3. Trò chơi. sát, chỉ dẫn cho HS thực * * * * * * * - Trò chơi “Làm theo lời hiện. - Cán sự điều khiển lớp nói không làm theo hành khởi động . động” 1-2’ 1- 2L -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm II.Phần cơ bản. 15- - Cho HS quan sát tranh bảo an toàn. 1. Biến đổi đội hình từ 20 - Hs lắng nghe, tiếp thu một vòng tròn thành hai và ghi nhớ. vòng tròn và ngược lại. - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự - Từ một vòng tròn thành 5-7’ 2- kết hợp phân tích kĩ hướng dẫn của Gv. hai vòng tròn: 3L thuật động tác. GV + CB: ĐH một vòng tròn. * * * * * * * * + Khẩu lệnh: Bạn A làm * * * * * * * chuẩn, theo 1-2, 1-2, * * * * * * * điểm số. * * * * * * * + Động tác: Lần lượt từ - Hô nhịp và thực hiện bạn A quay mặt qua trái, hô động tác mẫu, hướng to số của mình theo thứ tự dẫn Hs thực hiện đt. 1-2, 1-2 , rồi quay mặt về - Gv quan sát, uốn nắm tư thế ban đầu. Bạn cuối và sửa sai cho Hs. cùng hô to số của mình và hô “hết”. - Gv hô nhịp 1 lần và + Động tác biến đổi: Số 1 giao cán sự lớp hô. làm chuẩn; số 2 bước chân phải lùi một bước chếch sang phải về sau số 1, sau - Hs tập theo Gv. đó thu chân trái xuống - Gv quan sát, sửa sai thành tư thế đứng nghiêm. cho Hs. - Từ hai vòng tròn trở về - Yêu cầu Tổ trưởng cho một vòng tròn: các bạn luyện tập theo + Khẩu lệnh: “Về vị trí khu vực. cũ Bước!”. - Gv quan sát, uốn nắn, + Động tác: Số 1 làm sửa sai cho Hs. chuẩn; số 2 bước chân trái - GV tổ chức cho HS thi lên một bước chếch sang đua giữa các tổ. trái về vị trí cũ, sau đó thu -Tuyên dương tổ tập
3. chân phải lên thành tư thế đều, đúng nhất. đứng nghiêm. * Hoạt động luyện tập. 1.Tập đồng loạt 2-4’ 2.Tập theo tổ nhóm 1- 3.Thi đua giữa các tổ 3L - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật 2.Trò chơi “Kết bạn” chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. 3-5’ - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. - GV hướng dẫn. III. PHẦN KẾ THÚC 5-7’ - Gv cùng hs hệ thống - Thả lỏng cơ toàn thân. 1- lại bài (đưa câu hỏi). - HS thực hiện thả lỏng - Củng cố hệ thống bài học 2L - Nhận xét kết quả, ý - Hs cùng Gv hệ thống - Nhận xét và hướng dẫn thức, thái độ học của lại bài tập luyện ở nhà. Hs. GV - HD sử dụng SGK để * * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ) ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
4. Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2022. TIẾT 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒNTHÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NƯỢC LẠI. TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: - Học động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: * Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5- 7’ - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * 2. Khởi động * * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và quan * * * * * * * quanh sân tập. 3-5’ sát, chỉ dẫn cho HS * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ thực hiện. - Cán sự điều khiển lớp                                                                                                                                                                         
5. chân, vai, hông, gối,... khởi động . 3. Trò chơi. 1- - Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, - Trò chơi “Đứng ngồi theo 2L trò chơi. nhiệt tình sôi nổi và đảm lệnh” bảo an toàn. 1-2 ’ II.PHẦN CƠ BẢN. 15- - Cho HS quan sát 1. Biến đổi đội hình từ 20’ tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu một vòng tròn thành ba 1- - GV làm mẫu động tác và ghi nhớ. vòng tròn và ngược lại. 2L kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự - Từ một vòng tròn thành thuật động tác. hướng dẫn của Gv. ba vòng tròn: - Hô nhịp và thực hiện GV + CB: ĐH một vòng tròn. động tác mẫu, hướng * * * * * * * * + Khẩu lệnh: Bạn A làm dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * chuẩn, theo 1-2-3, 1-2-3, - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * điểm số. và sửa sai cho Hs. * * * * * * * + Động tác: Lần lượt từ bạn A quay mặt qua trái, hô to số của mình theo thứ tự 1-2-3, 1-2-3 , rồi quay 3- mặt về tư thế ban đầu. Bạn 2L cuối cùng hô to số của mình và hô “hết”. + Động tác biến đổi: Số 2 - Gv hô nhịp 1 lần và làm chuẩn; số 1 bước chân giao cán sự lớp hô. trái lên trước số 2, đồng - Hs tập theo Gv. thời số 3 bước chân phải về - Gv quan sát, sửa sai sau số. Sau đó, số 1 và số 3 cho Hs. thu chân còn lại về tư thế đứng nghiêm. - Yêu cầu Tổ trưởng - Từ ba vòng tròn trở về cho các bạn luyện tập một vòng tròn: theo khu vực. * * * * * * + Khẩu lệnh: “Về vị trí 3- - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * * cũ Bước!”. 2L sửa sai cho Hs. * * * * * * + Động tác: Số 2 làm - GV tổ chức cho HS * * * * * * chuẩn; số 1 bước chân phải, thi đua giữa các tổ. GV đồng thời số 3 bước tiến -Tuyên dương tổ tập - Hs tiến hành tập luyện chân trái về vị trí cũ. Sau đều, đúng nhất. theo sự hướng dẫn của đó số 1 và số 3 thu chân Gv và cán sự lớp. còn lại về tư thế đứng - GV nêu tên trò chơi, nghiêm. phổ biến luật chơi, cách - Hs thay phiên nhau hô chơi. nhịp. *Hoạt động luyện tập. - Cùng hs nhắc lại luật * * * * * - Tập đồng loạt 8- chơi và cách chơi. * * * -Tập theo tổ nhóm 10’
6. - Thi đua giữa các tổ - Cho Hs chơi thử. * * - Tổ chức cho Hs chơi. * * GV * * 2.Trò chơi “Kết bạn” * * - GV hướng dẫn. * * * 1- * * * * * 2L - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 2-4’ Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của Gv. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. III. PHẦN KẾT THÚC 3-5’ - Gv cùng hs hệ thống - Thả lỏng cơ toàn thân. 1- lại bài (đưa câu hỏi). - HS thực hiện thả lỏng - Củng cố hệ thống bài học 3L - Nhận xét kết quả, ý - Hs cùng Gv hệ thống - Nhận xét và hướng dẫn thức, thái độ học của lại bài (HS quan sát tập luyện ở nhà. Hs. SGK (tranh) trả lời) - HD sử dụng SGK để GV Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ) ......................................................................................................................... .................................................................................................................................
7. TUẦN 1 Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2022 THỂ DỤC ( LỚP 4) TIẾT 1: GIỚI THIỆU NỌI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu nội dung trên intenet và quan sát động tác mẫu của người hướng dẫn. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác “Chuyển bóng tiếp sức” Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIỜ HỌC Định Phương pháp Tổ chức và yêu cầu NỘI DUNG lượng TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Phần mở đầu *Đội hình nhận lớp 5-7’ -GV nhận lớp, phổ biến ngắn gọn nội dung, yờu cầu 1. Nhận lớp 2L giờ học. -CS tập hợp lớp, báo cáo sĩ số x 8 -Kiểm tra sức khỏe của HS và tình hình lớp cho GV - Hoạt động của CS N và trang phục tập luyện -CS lớp điều khiển lớp khởi động chung -GV quan sát và chỉ dẫn - Hoạt động của GV cho Hs thực hiện  -GV có thể sử dụng âm  2.Khởi động nhạc để tăng sự hứng thú  cho HS -Xoay các khớp: cổ,cổ tay- ￿￿￿￿￿￿￿￿ chân,... -HS quan sát, lắng nghe GV
8. -Chơi trò chơi vận động: -GV bố trí đội hình-Giới hướng dẫn để thực hiện đúng “Nhảy lò cò theo vòng” thiệu tên trò chơi-Phố biến yêu cầu của GV. luật chơi - tiến hành chơi II.PHẦN CƠ BẢN. 18- - GV giới thiệu nội dung -HS lắng nghe 1.Giới thiệu nội dung 20’ chương trình môn học.  chương trình môn học. +GV nêu điểm cơ bản,  - Thời lượng: Cả năm 63 trọng tâm để HS dễ nhớ  -GV phố biến nội quy tiết ￿￿￿￿￿￿￿￿ tiết, mỗi tuần: 2 tiết học GDTC -HS lắng nghe ,quan sát - Nội dung: ĐHĐN; Bài +Chuẩn bị trang phục, dụng cụ tập luyên.. thể dục phát triển chung; +Vệ sinh sân, bãi tập Bài tập rèn luyện TTCB; 5-7’ +Vị trí , đội hình học tập -ĐH TL đồng loạt  Trò chơi và môn tự chọn  2. Phổ biến nội dung yêu  - GV bố trí đội hình-Giới cầu tập luyện thiệu tên trò chơi-Phố biến ￿￿￿￿￿￿￿￿ 3. Biên chế tổ tập luyện luật chơi -HS chơi thử- tiến -HS luyện tập nội dung đã học hành chơi (Có đánh giá kết theo yêu cầu của GV 4.Trò chơi: “Chuyển bóng quả) tiếp sức” -Thực hiện thi đua giữa các tổ +)HS quan sát bạn trình diễn ,đưa ra nhận xét của cá nhân *ĐH trò chơi -GV điều hành lớp thả lỏng III. Phần kết thúc 5- 7’ cơ toàn thân  1.Hồi tĩnh -GV nhận xét kết quả ý  thức ,thái độ học của HS  -Thả lỏng cơ toàn thân -GV hướng dẫn HS tập 2.Nhận xét và hướng dẫn luyện ở nhà ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ -ĐH thả lỏng tập luyện ở nhà -Ưu điểm, hạn chế 3.Xuống lớp ’ -ĐH nhận xét kết thúc IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ) .......................................................................................................................
9. Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2022 TIẾT 2: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ,ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ. TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác “ tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm và quan sát động tác mẫu của người hướng dẫn trên intenet. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản : thực hiện động tác “ tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số , nghiêm” Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIỜ HỌC Định lượng Phương pháp Tổ chức và yêu cầu NỘI DUNG TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. PHẦN MỞ ĐẦU: 5-7’ *Đội hình nhận lớp 2Lx -GV nhận lớp, phổ biến ngắn 8 N gọn nội dung, yờu cầu giờ 1. Nhận lớp học. -Kiểm tra sức khỏe của HS và -CS tập hợp lớp, báo - Hoạt động của CS trang phục tập luyện cáo sĩ số và tình hình lớp cho GV -GV quan sát và chỉ dẫn cho - Hoạt động của GV -CS lớp điều khiển lớp Hs thực hiện khởi động chung -GV có thể sử dụng âm nhạc  2.Khởi động để tăng sự hứng thú cho HS  - Xoay các khớp: cổ,cổ tay-  GV bố trí đội hình-Giới thiệu chân... tên trò chơi ￿￿￿￿￿￿￿
10. -Phố biến luật chơi tiến hành -HS quan sát, lắng chơi nghe GV hướng dẫn để thực hiện đúng yêu cầu của GV. 18- *GV nhắc lại cách “Tập hợp -HS lắng nghe 20’ hàng dọc, dóng hàng,  Nghiêm -Nghỉ, Điểm số   II.PHẦN CƠ BẢN hàng dọc”.  + GV gọi 1 nhóm lên thực 1.Tập hợp hàng dọc, ￿￿￿￿￿￿￿￿ hiện dóng hàng. -HS lắng nghe ,quan *Tập hợp hàng dọc sát + GV nêu điểm cơ bản, trọng tâm để HS dễ nhớ 5-7’ -ĐH TL đồng loạt + GV nêu những điểm sai  *Dóng hàng thường mắc và cách khắc  phục  * Bố trí đội hình, vị trí tập ￿￿￿￿￿￿￿￿ luyện -ĐH TL theo tổ +Khẩu lệnh: GV quan sát, chỉ dẫn cho HS     +Thực hiện: thực hiện nhằm đáp ứng yêu * Động tác Nghiêm -Nghỉ cầu cần đạt     + GV quan sát sửa sai cho HS -ĐH TL cặp đội *Các hình thức tổ chức tập + GV cho mỗi nhóm cử đại   luyện: diện lên thi đua - trình diễn + Tổ chức tập luyện đồng + GV nhận xét đánh giá loạt   + Tổ chức tập luyện theo -HS luyện tập nội tổ/nhóm dung đã học theo yêu + Tổ chức tập cặp đôi cầu của GV *Thi đua – trình diễn giữa các tổ -Thực hiện thi đua + Các tổ quan sát và có ý GV bố trí đội hình-Giới thiệu giữa các tổ kiến tên trò chơi-Phố biến luật chơi +)HS quan sát bạn 2. Trò chơi vận động: - HS chơi thử- tiến hành chơi trình diễn ,đưa ra nhận *GV lựa chọn trò chơi phù xét của cá nhân hợp    *ĐH trò chơi 5-7’ III. PHẦN KẾT THÚC -GV điều hành lớp thả lỏng cơ  1.Hồi tĩnh toàn thân  -GV nhận xét kết quả ý thức 
11. -Thả lỏng cơ toàn thân ,thái độ học của HS -GV hướng dẫn HS tập luyện ￿￿￿￿￿￿￿ 2.Nhận xét và hướng dẫn ở nhà -ĐH thả lỏng tập luyện ở nhà ’ -Ưu điểm, hạn chế 3.Xuống lớp -ĐH nhận xét kết thúc IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ) ......................................................................................................................... ...................................................................................................................... Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2022 THỂ DỤC ( LỚP 5) TIẾT 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP- ĐHĐN TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác cách chào, báo cáo khi bắt đầu, kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác. II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
12. 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. PHẦN MỞ ĐẦU: 5-7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 1.Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học.  - Gv giới thiệu - Cán sự tập trung chương trình môn lớp, điểm số, báo cáo GDTC lớp 5 cho Hs. sĩ số, tình hình lớp Gv chia tổ, bình bầu cho GV. cán sự 2.Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n - Gv HD học sinh               cổ chân, vai, hông, gối,.. khởi động.        - Ép ngang , ép dọc.  - Hs khởi động, chơi - Trò chơi “Chim bay cò 2’ - GV hướng dẫn chơi bay” theo HD của Gv. II. PHẦN CƠ BẢN: 18- - Gv giới thiệu nội 1.Giới thiệu chương 20’ quy lớp học. Đội hình HS quan sát  trình: + Khi lên lớp giờ thể  dục, quần áo phải gọn        - Giới thiệu nội quy lớp gàng (nên mặc trang  học phục thể thao trong giờ tập thể dục). - Hs cùng Gv hệ - Giới thiệu chương trình thông kiến thức. lớp 5 gồm: + Không đi dép lê, - Đội hình đội ngũ: phải đi giày hoặc dép - Bài thể dục phát triển có quai sau. chung gồm 8 động tác. + Trong giờ học, - Bài tập rèn luyện tư thế muốn ra, vào lớp phải và kĩ năng vận động cơ được giáo viên cho bản. phép, - Trò chơi vận động. - Biên chế tổ tập luyện - Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp 5 2. Đội hình đội ngũ - Gv nhắc lại kiến ĐH Hs quan sát 
13. - Cách chào và báo cáo thức và thực hiện lại         khi bắt đầu và kết thúc động tác.  giờ học. Cách xin phép - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm ra, vào lớp. hiện, kết hợp sửa sai. mẫu *Luyện tập 3 lần - GV hô - HS tập theo ĐH tập đồng loạt *Tập đồng loạt Gv. - Gv quan sát, sửa sai               cho HS.         - HS tập theo hướng dẫn của Gv *Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập        theo khu vực.     - Gv quan sát và sửa   GV  sai cho Hs các tổ.     - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng * Trò chơi: “Kết bạn”. 5-7’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi. hướng dẫn cách chơi,      tổ chức chơi trò chơi   cho HS.   - Nhận xét, tuyên  Gv    dương, và sử phạt   người (đội) thua cuộc      - HS chơi theo hướng dẫn của Gv III.PHẦN KẾT THÚC. 5-7’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn thân. lỏng               * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý        chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv Hướng dẫn Hs tự ôn ở HS. - HS thực hiện thả nhà. - VN ôn bài và chuẩn lỏng * Xuống lớp bị bài sau ĐH kết thúc 3 hàng Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô ngang. “ Khỏe”! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ) .........................................................................................................................
14. ......................................................................................................................... Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2022 TIẾT 2: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. II. ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN: 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. PHẦN MỞ ĐẦU: 5- - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 1. Nhận lớp 7’ hỏi sức khỏe học sinh   phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. 2.Khởi động Gv HD học sinh khởi Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8 động.               - Ép ngang , ép dọc. n        - Trò chơi “Chim bay - GV hướng dẫn chơi 
15. cò bay” 2’ - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. PHẦN CƠ BẢN: 18- - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực 20’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs. 1. Ôn đội hình đội ngũ 10’ - Gv nhắc lại kiến Đội hình Hs quan sát - Cách chào và báo cáo thức và làm mẫu lại   khi bắt đầu và kết thúc động tác, sau đó chỉ        giờ học, cách xin phép dẫn cho cán sự và cả  ra, vào lớp. lớp cùng tập. - Hs cùng Gv hệ thông kiến thức. 2.Luyện tập 3 - GV hô - HS tập theo Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt lần Gv.               - Gv quan sát, sửa sai        cho HS.  - Hs tập theo HD Gv Tập theo tổ 2 - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ lần các bạn luyện tập  theo khu vực.   - Gv quan sát và sửa  sai cho Hs các tổ. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng Hoạt động 2 8’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi * Trò chơi: “Chạy đổi hướng dẫn cách chơi,        chỗ vỗ tay nhau” và tổ chức chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” cho HS.        - Nhận xét, tuyên Gv dương, và sử phạt  II.............. người (đội) thua cuộc II..............  II ............. - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv III.PHẦN KẾT THÚC 5-7’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn thân. n lỏng               * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý        chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv Hướng dẫn Hs tự ôn ở HS. - HS thực hiện thả lỏng nhà. - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc * Xuống lớp  bị bài sau  Gv hô “ Giải tán” ! Hs  hô “ Khỏe”! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ)
16. .........................................................................................................................