Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 10 Thứ Hai ngày 14 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt: Bài 52: um – up I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nhận biết vần um, vần up ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần um, vần up. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần um, up - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bà và Hà. - Viết đúng các vần um, up, các tiếng chum, búp bê. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: -Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Smas, ti vi để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. 2. Học sinh: Bảng con, phấn, bút chì; Bảng cài, bộ thẻ chữ; SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1: 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Ổn định. - HS hát - Nhận xét bài kiểm tra giữa HK I. - Lắng nghe. - Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. - Đọc lại 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: - Nhận biết vần um, vần up ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần um, vần up. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần um, up. * Dạy vần um. - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh. - Cho HS quan sát tranh chum - Nhận biết tiếng : chum - Giới thiệu và rút ra tiếng khóa: chum - Đọc, phân tích( CN, nhóm, lớp) 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cho HS đọc và phân tích tiếng : chum - Nêu vị trí từng âm trong tiếng chum. - Hướng dẫn HS cách đánh vần: - Đánh vần. chờ - um- chum - Nêu vị trí từng âm trong vần um. - Giới thiệu và rút ra vần:um - Quan sát. - Đưa vần um vào mô hình u m - Đánh vần vần um - Hướng dẫn HS cách đánh vần: u- mờ - um. - Lần lượt thay âm đầu, dấu thanh để tạo - Cho HS thay âm đầu, dấu thanh để tạo tiếng mới. tiếng mới. - Đọc, phân tích các tiếng vừa tìm được. * Dạy vần up (Các bước tương tự như dạy vần âm) - HS so sánh. - HDHS so sánh vần um/ up 3. Hoạt động luyện tập Mục tiêu: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần um, up - Viết đúng các vần um, up, các tiếng chum, búp bê. * Mở rộng vốn từ: Bài 2: Tiếng nào có vần um tiếng nào có vần up? - Nêu yêu cầu bài tập. - HS nhắc lại. - Chỉ từng từ dưới hình. - Lớp đọc. - Giải nghĩa từ: cúp. - Lắng nghe. - Nói tiếng có vần um, up - Làm việc n2: Nói tiếng có vần um, up - Đại diện nhóm báo cáo. - Cả lớp nói tiếng có vần um,up . - Chỉ từng tiếng Bài 4: Tập viết. - Quan sát và lắng nghe. - GV hướng dẫn cách viết: - Nêu lại quy trình. um, chum, up, búp bê. - Viết, bảng con . - Theo dõi, giúp đỡ HS. Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bà và Hà. Bài 3: Tập đọc: Bà và Hà 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cho HS đọc lại toàn bộ bài trên bảng. - Đọc lại toàn bộ bài trên bảng. * Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu - Quan sát tranh - lắng nghe. bài đọc. * GV đọc mẫu - Lắng nghe. * Luyện đọc từ ngữ : chăm chỉ, giúp, - Đọc CN- N - CL um tùm, chữa mũ, búp bê, ngắm, tủm tỉm, ngộ quá. * Luyện đọc câu: HDHS xác định câu: 6 câu - Cho HS luyện đọc câu. - Đọc nối tiếp câu, đọc theo tổ, cả lớp. * Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn: 2 đoạn - Đọc đoạn trong nhóm đôi. - Đại diện nhóm thi đọc đoạn. * Cho HS đọc cả bài trong SGK. - 1 HS đọc lại bài đọc. - Theo dõi giúp đỡ HS. - Lớp đọc đồng thanh. *Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu: Ghép đúng? - Lớp đọc - Chỉ từng ý a, b cho cả lớp đọc. - Thực hiện theo hướng dẫn. - Hướng dẫn HS ghép ý đúng - Đọc lại ý đúng. - Gv chốt lại. a) Hà – Chăm chỉ giúp bà b) Bà – ngắm Hà tủm tỉm 5. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: um, up - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có vần: um, up - Thi đua các tổ - Nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Buổi chiều: Tiếng Việt: Bài 53: uôm (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nhận biết vần uôm; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần uôm. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uôm. - Viết đúng các vần uôm, tiếng buồm. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Smas, ti vi để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. 2. Học sinh: Bảng con, phấn, bút chì; Bảng cài, bộ thẻ chữ; SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Ổn định. - HS hát - Cho HS đọc bài: Bà và Hà - HS đọc - Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. - Đọc lại đầu bài. 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Nhận biết vần uôm; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần uôm. * Dạy vần uôm. - Cho HS quan sát tranh buồm - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh. - Giới thiệu và rút ra tiếng khóa: buồm - Nhận biết tiếng : buồm - Cho HS đọc và phân tích tiếng : buồm - Đọc, phân tích( CN, nhóm, lớp) - Nêu vị trí từng âm trong tiếng buồm. - Hướng dẫn HS cách đánh vần: - Đánh vần. bờ - uôm- buôm -huyền -buồm - Giới thiệu và rút ra vần:uôm - Nêu vị trí từng âm trong vần uôm. - Đưa vần uôm vào mô hình - Quan sát. uô m - Hướng dẫn HS cách đánh vần: - Đánh vần vần uôm 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn uô- mờ - uôm. - Lần lượt thay âm đầu, dấu thanh để tạo - Cho HS thay âm đầu, dấu thanh để tạo tiếng mới. tiếng mới. - Đọc, phân tích các tiếng vừa tìm được. - HDHS so sánh vần uôm/ um - HS so sánh. 3. Hoạt động luyện tập. Mục tiêu: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uôm. - Viết đúng các vần uôm, tiếng buồm. * Mở rộng vốn từ: Bài 2: Tiếng nào có vần uôm tiếng nào có vần um? - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS nhắc lại. - GV chỉ từng từ dưới hình. - Lớp đọc. - GV giải nghĩa từ: quả muỗm, nhuộm. - Lắng nghe. - Nói tiếng có vần uôm. - Làm việc theo cặp: Nói tiếng có vần uôm. - Đại diện nhóm báo cáo. - Chỉ từng tiếng - Cả lớp nói tiếng có vần uôm. Bài 4: Tập viết. - Hướng dẫn cách viết: - Quan sát và lắng nghe. Uôm, buồm, quả muỗm. - Nêu lại quy trình. - Theo dõi, giúp đỡ HS. - Viết, bảng con . 5. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - Hs tìm tiếng, câu giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Thi đua các tổ - Nói tiếng, câu có vần: uôm. - Tìm các đồ vật, con vật có vần: uôm - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ...................................... 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Toán: Phép trừ trong phạm vi 6 (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Biết tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, SGK 2. Học sinh: Bảng con, phấn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS quan sát bức tranh trong SGK. - HS quan sát trả lời. + Nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh liên quan đến phép trừ chẳng hạn: “Trên cành có 6 con chim. Có 4 con chim bay đi. Hỏi trên cành còn mấy con chim?”, HS đếm rồi nói: “Trên cành còn 2 con chim”. - Ngồi quanh bàn có 5 bạn, 2 bạn rời khỏi bàn. Còn lại 3 bạn đang ngồi. Làm tương tự với các tình huống: Có 5 cốc nước cam, đã uống hết 3 cốc. Còn lại 2 cốc chưa uống. - Chỉnh sửa, nhận xét. - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài: 2. Hoạt động khám phá. Mục tiêu: Biết tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 6. 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 1. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các thao tác sau: - GV nói: Có 6 chấm tròn- lấy ra 6 chấm - HS quan sát, lắng nghe. tròn. Có 4 con bay đi- Lấy đi 4 chấm tròn. - Để biết có tất cả bao nhiêu con (hay chấm tròn) ta thực hiện phép trừ 6 – 4 = 2. - H/ d HS thực hiện tương tự với hình vẽ trong SGK. - Cho HS lưu ý sử dụng mẫu câu khi nói: Có... bay đi hoặc đã uống (bớt) ... còn lại... 2. Củng cố kiến thức mới: - Nêu một số tình huống. HS đặt phép cộng - Quan sát, trả lời. tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép trừ bằng cách đếm que tính, ngón tay để tìm ra kq. 3. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 1. Số? - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức cho - HS đếm số chấm tròn viết kết quả HS quan sát tranh và thi nói và viết kết quả phép cộng. phép tính. - 1 em lên bảng tính. Cả lớp nhận xét - Gọi 1 HS thực hiện trên bảng. - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương. - Cùng HS 4. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Gv cho hs nêu một vài ví dụ về phép trừ trong phạm vi 6. - Nhắc lại yêu cầu - Gv nhận xét - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế - Nêu kết quả. liên quan đến phép trừ trong phạm vi 6 rồi chia sẻ với bạn. - Nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn ......................................................................................................................................... Tự học Ôn luyện kiến thức đã học. I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận vở Luyện viết: chùm nho, quả muỗm, trong nhóm những bài chưa hiểu. quả mướp, thợ hàn, hạt đỗ. câu: Giàn - Nhóm trưởng điều hành các thành mướp nhà Hà thơm ngát. viên trong nhóm làm việc. Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết. chùm nho, quả muỗm, quả mướp, thợ hàn, hạt đỗ. câu: Giàn mướp nhà Hà thơm ngát. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. Thứ Ba ngày 15 tháng 11 năm 2022 Tiếng Việt: Bài 53: uôm (Tiết 2) I. . Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uôm. - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Phố Thợ Nhuộm 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Smas, ti vi. 2. Học sinh: Bảng con, phấn, bút chì; SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Ổn định. - HS hát - Cho HS đọc bài: Bà và Hà - HS đọc - Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. - Đọc lại đầu bài. 2. Hoạt động luyện tập. Tập đọc: Phố Thợ Nhuộm Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Phố Thợ Nhuộm. - Cho HS đọc lại toàn bộ bài trên bảng. - Đọc lại toàn bộ bài trên bảng. * Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu - Quan sát tranh - lắng nghe. bài đọc. * GV đọc mẫu - Lắng nghe. * Luyện đọc từ ngữ: Thợ Nhuộm, nghề - Đọc CN- N - CL nhuộm, tấp nập, Bà hứa đưa, nghề nhuộm. 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn * Luyện đọc câu: HDHS xác định câu: 5 câu - Cho HS luyện đọc câu. - Đọc nối tiếp câu, đọc theo tổ, cả lớp. * Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn: 2 đoạn 2/3 - Đọc đoạn trong nhóm đôi. - Đại diện nhóm thi đọc đoạn. * Cho HS đọc cả bài trong SGK. - 1 HS đọc lại bài đọc. - Theo dõi giúp đỡ HS. - Lớp đọc đồng thanh. *Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu: Ghép đúng? - Chỉ từng ý a,b cho cả lớp đọc. - Lớp đọc - Hướng dẫn HS ghép ý đúng - Thực hiện theo hướng dẫn. - Gv chốt lại. - Đọc lại ý đúng. a) Ở Thủ đô – có phố Thợ Nhuộm. b) Phố – tấp nập và đẹp lắm. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Hs tìm tiếng, câu - Nói tiếng, câu có vần: uôm - Thi đua các tổ - Tìm các đồ vật, con vật có vần: uôm - Nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ...................................... Tập viết Tập viết (sau bài 52, 53) I. . Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Viết đúng um, chum, up, búp bê, uôm, buồm, quả muỗm chữ thường cỡ vừa đúng kiểu đều nét, đưa bút đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Rèn kỹ năng viết đẹp, đúng mẫu. 2. Năng lực: 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, có ý thức luyện viết, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng cần luyện viết. 2. Học sinh: Vở Luyện viết, tập 1; bảng con. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. - Ổn định - Hát + Gọi học đọc các chữ đã học ở tiết 20 - 1 HS đọc - Giới thiệu bài: - Lắng nghe + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu 2. Khám phá và luyện tập: Mục tiêu: - Viết đúng um, chum, up, búp bê, uôm, buồm, quả muỗm chữ thường cỡ vừa đúng kiểu đều nét, đưa bút đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Rèn kỹ năng viết đẹp, đúng mẫu. 2.1. Đọc chữ: các vần um, chum, up, búp bê, uôm, buồm, quả muỗm - Cho HS đọc các chữ, tiếng cần viết trên - HS đọc nối tiếp, tổ, lớp các chữ, tiếng bảng lớp. cần viết - GV nhận xét. 2.2 Tập viết: um, chum, up, búp bê, - Cho HS quan sát chữ um, chum, up, - Quan sát và nêu cách viết. búp bê nêu cách viết. - Vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, tiếng - Lắng nghe và ghi nhớ. vừa hướng dẫn cách viết. - Theo dõi và giúp đỡ HS. - Viết chữ vào vở luyện viết. 2.3. Tập viết: uôm, buồm, quả muỗm - Yêu cầu học sinh quan sát đọc uôm, - Nhiều HS đọc và nêu cách viết buồm, quả muỗm và nói cách viết. - Vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, tiếng - Lắng nghe và ghi nhớ. vừa hướng dẫn cách viết. 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Theo dõi và giúp đỡ HS. - Viết vào vở luyện viết. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ trong phần Luyện tập thêm. - Cho HS viết phần Luyện tập thêm. - Luyện viết phần Luyện tập thêm. - Thu vở kiểm tra 1 tổ. - Nhận xét bài của HS. - Lắng nghe. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Thứ Tư ngày 16 tháng 11 năm 2022 Toán Phép trừ trong phạm vi 6 (Tiết 2) I. . Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Biết cách tính kết quả một phép trừ trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, SGK 2. Học sinh: Bảng con, phấn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS viết bảng con 4 - 2 = - Viết phép tính vào bảng con và ghi 5 - 1 = kết quả. - Nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Biết cách tính kết quả một phép trừ trong phạm vi 6. 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 2. tính - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài cá nhân vào SGK. - HS làm bài cá nhân. - Giao bảng phụ cho 1 HS thực hiện. - 1 em làm bài và trình bày trên bảng - Chốt kết quả 2 - 1 = 1 4 - 2 = 2 4 - 4 = 0 3 - 2 = 1 4 - 1 = 3 5 - 5 = 0 5 - 1 = 4 6 – 5 = 1 6 - 6 = 0 - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương HS. - Cả lớp nhận xét kq. Bài 3. Số - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài theo nhóm. - Các nhóm thảo luận tranh rồi nêu kết - Gợi ý nêu bài toán. quả. - Gợi ý. Ví dụ: a, Có 4 cái bánh, chú chuột ăn 1 cái bánh. Còn mấy cái bánh? 4 - 1 = 3 b, Hướng dẫn HS xem tranh rồi kể câu chuyện theo y/c - Nhận xét tuyên dương HS. 3. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Gv cho hs nêu một vài ví dụ về phép trừ phạm - Nhắc lại yêu cầu vi 6. - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ - Gv nhận xét - Nêu kết quả. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 6 rồi chia sẻ với bạn. - Nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Tiếng Việt Bài 54: ươm - ươp I. . Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nhận biết vần ươm, vần ươp ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần ươm, vần ươp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ươm, ươp - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Ủ ấm cho bà. - Viết đúng các vần ươm, ươp, các tiếng bươm bướm, quả mướp. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, con người. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Smas, ti vi để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. 2. Học sinh: Bảng con, phấn, bút chì; Bảng cài, bộ thẻ chữ; SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1: 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Ổn định. - HS hát - Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bài Phố - 3 HS đọc. Thợ Nhuộm. - Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Nhận biết vần ươm, vần ươp ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần ươm, vần ươp. * Dạy vần ươm. - HS đọc - Cho HS quan sát tranh bươm - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh. - GT và rút ra tiếng khóa: bươm bướm - Nhận biết từ : bươm bướm - Cho HS đọc và phân tích tiếng - Đọc, phân tích (CN, nhóm, lớp) 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn bươm bướm - Nêu vị trí từng âm trong tiếng bươm - Hướng dẫn HS cách đánh vần: bướm bờ - ươm- bươm- sắc – bướm - Đánh vần. - Giới thiệu và rút ra vần:ươm - Đưa vần ươm vào mô hình - Nêu vị trí từng âm trong vần ươm. ươ m - Quan sát. - Hướng dẫn HS cách đánh vần: - Đánh vần vần ươm ươ- mờ - ươm. - Lần lượt thay âm đầu, dấu thanh để tạo - Cho HS thay âm đầu, dấu thanh để tạo tiếng mới. tiếng mới. - Đọc, phân tích các tiếng vừa tìm được. * Dạy vần ươp - HS so sánh. (Các bước tương tự như dạy vần âm) - HDHS so sánh vần ươm/ ươp 3. Hoạt động luyện tập Mục tiêu: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ươm, ươp - Viết đúng các vần ươm, ươp, các tiếng bươm bướm, quả mướp. 3.1. Mở rộng vốn từ: Bài 2: Tiếng nào có vần ươm tiếng nào có vần ươp? - Nêu yêu cầu bài tập. - HS nhắc lại. - Chỉ từng từ dưới hình. - Lớp đọc. - Nói tiếng có vần ươm, ươp - Làm việc theo cặp: Nói tiếng có vần ươm, ươp - Đại diện nhóm báo cáo. - Chỉ từng tiếng - Cả lớp nói tiếng có vần ươm,ươp . Bài 4: Tập viết. - Hướng dẫn cách viết: - Quan sát và lắng nghe. ươm, bướm, ươp, mướp. - Nêu lại quy trình. - Theo dõi, giúp đỡ HS. - Viết, bảng con . Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Ủ ấm cho bà. 3.2. Bài 3: Tập đọc: Ủ ấm cho bà 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cho HS đọc lại toàn bộ bài trên bảng. - Đọc lại toàn bộ bài trên bảng. * Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu - Quan sát tranh - lắng nghe. bài đọc. * GV đọc mẫu - Lắng nghe. * Luyện đọc từ ngữ: gió mùa, tấm nệm, - Đọc CN- N - CL tướp, thì thầm, bếp lửa, đỏ đượm. * Luyện đọc câu: HDHS xác định câu: 6 câu - Cho HS luyện đọc câu. - Đọc nối tiếp câu, đọc theo tổ, cả lớp. * Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn: 2 đoạn - Đọc đoạn trong nhóm đôi. - Đại diện nhóm thi đọc đoạn. * Cho HS đọc cả bài trong SGK. - 1 HS đọc lại bài đọc. - Theo dõi giúp đỡ HS. - Lớp đọc đồng thanh. *Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu: Ghép đúng? - Lớp đọc - Chỉ từng ý a, b cho cả lớp đọc. - Thực hiện theo hướng dẫn. - Hướng dẫn HS ghép ý đúng - Đọc lại ý đúng. - Gv chốt lại. a) Mẹ – mua cho bà tấm nệm ấm b) Mi– Ôm bà ngủ để ủ ấm cho bà 5. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe. - Dặn HS về nhà đọc, viết bài ươm, ươp - Xem trước bài bài 55 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: ươm, ươp - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có vần: ươm, - Thi đua các tổ ươp - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn ......................................... Thứ Năm ngày 17 tháng 11 năm 2022 Toán: Luyện tập I. . Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Củng cố về kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, SGK 2. Học sinh: Bảng con, phấn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS viết bảng con - Viết phép tính vào bảng con và ghi 6 - 2 = 4 - 2 = 5 - 1 = kết quả. - Nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Củng cố về kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 1: Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân. - Đếm số chấm tròn rồi viết kết quả vào phép trừ. - Gọi HS đọc kết quả. - 1 HS đọc kết quả. - Chốt kết quả đúng, khen ngợi HS. 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bài 2. Tính - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân. - Làm bài theo y/c, 1 em làm bài trên - Hướng dẫn tính, thực hiện phép trừ rồi viết bảng phụ. kết quả. - Chốt kq: - Cả lớp nhận xét kq. 1 - 1 = 0 5 - 2 = 3 5 - 4 = 1 4 - 1 = 3 2 - 1 = 1 6 - 1 = 5 3 - 1 = 2 3 - 2 = 1 4 - 3 = 1 Bài 3. Chọn KQ đúng với mỗi phép tính: - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài theo nhóm. - Thảo luận nhóm bàn, nối hình lá vào kết quả đúng - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Gọi 3 nhóm nối tiếp đọc kết quả. - Chốt kq đúng. Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu. - Cho HS quan sát mô hình các ý trong bài - Quan sát, nêu từng mô hình. - Gọi HS nêu kết quả, cho HS đọc bài toán - 2 HS nêu kết quả, mỗi ý cho HS nhắc - GV chốt, gợi ý- ví dụ lại nội dung a, Trên bến có 6 ô tô, có 3 ô tô rời khỏi bến. Trên bến còn lại 3 ô tô. 6 - 3 = 3 b, Co 5 bạn chơi đá bóng, 2 bạn đã ra về. Còn 3 bạn chơi đá bóng. 5 - 2 = 3 - Liên hệ, giáo dục HS yêu thích thể thao. - Nhận xét tuyên dương HS. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế - Nhắc lại yêu cầu liên quan đến phép trừ rồi chia sẻ với bạn. - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ theo cặp. - Nêu kết quả. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Tiếng Việt Bài 55: an - at I. . Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nhận biết vần an, vần at ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần an, vần at. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần an, at - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Giàn mướp. - Viết đúng các vần an, at, các tiếng bàn, nhà hát. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: -Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Smas, ti vi để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. 2. Học sinh: Bảng con, phấn, bút chì; Bảng cài, bộ thẻ chữ; SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1: 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Ổn định. - HS hát - Gọi HS đọc bài Ủ ấm cho bà - 2- 3 HS đọc. - Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. - Đọc lại 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Nhận biết vần an, vần at ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần an, vần at. * Dạy vần an. - Cho HS quan sát tranh bàn - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh. - Giới thiệu và rút ra tiếng khóa: bàn - Nhận biết tiếng bàn - Cho HS đọc và phân tích tiếng : - Đọc, phân tích( CN, nhóm, lớp) - Nêu vị trí từng âm trong tiếng bàn - Hướng dẫn HS cách đánh vần: 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn bờ - an- bàn -huyền-bàn - Đánh vần. - Giới thiệu và rút ra vần:an - Đưa vần an vào mô hình - Nêu vị trí từng âm trong vần an. a n - Quan sát. - Hướng dẫn HS cách đánh vần: a-n- an. - Đánh vần vần an - Cho HS thay âm đầu, dấu thanh để tạo - Lần lượt thay âm đầu, dấu thanh để tạo tiếng mới. tiếng mới. - Đọc, phân tích các tiếng vừa tìm được. * Dạy vần at (Các bước tương tự như dạy vần âm) - HDHS so sánh vần an/ at - HS so sánh. 3. Hoạt động luyện tập Mục tiêu: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần an, at - Viết đúng các vần an, at, các tiếng bàn, nhà hát. * Mở rộng vốn từ: Bài 2: Tiếng nào có vần an tiếng nào có vần at? - Nêu yêu cầu bài tập. - HS nhắc lại. - Chỉ từng từ dưới hình. - Lớp đọc. - Giải nghĩa từ: thợ hàn - Lắng nghe. - Nói tiếng có vần an, at - Nói theo cặp: Nói tiếng có vần an, at - Đại diện nhóm báo cáo. - Chỉ từng tiếng - Cả lớp nói tiếng có vần an, at . Bài 4: Tập viết. - GV hướng dẫn cách viết: - Quan sát và lắng nghe. An, bàn, át, nhà hát - Nêu lại quy trình. - Theo dõi, giúp đỡ HS. - Viết, bảng con . Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Giàn mướp. Bài 3: Tập đọc: Giàn mướp - Cho HS đọc lại toàn bộ bài trên bảng. - Đọc lại toàn bộ bài trên bảng. * Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu - Quan sát tranh - lắng nghe. 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ