Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 12 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 12 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 12 Thứ Hai ngày 28 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt: Bài 64: in – it I. Yêu ầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết vần in, it; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần in, it. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần in, it. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Ở nhà Hà” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). - Viết đúng các vần in, it, các tiếng (đèn) pin, (quả) mít (trên bảng con). 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế II. Đồ dùng dạ hoc: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài Cua, cỏ và đàn cá. - Lắng nghe - Gv nhận xét. - Giới thiệu bài: vần in, vần it. B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: Nhận biết vần in, it; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần in, it. 1. Dạy vần in - HS đọc từng chữ i - nờ - in. -HS đọc - Phân tích vần in. - Đánh vần, đọc trơn: i - nờ - in / in. -HS phân tích - HS: đèn pin /pin. -HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng pin. 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Đánh vần, đọc: pờ - in - pin / pin. -HS nói - Đánh vần, đọc trơn: i - nờ - in / pờ - in - -HS đánh vần pin / đèn pin. 2. Dạy vần it (như vần in) -HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: i - tờ - it / mờ - it - -HS thực hiện mit - sắc - mít / quả mít. -HS nói * Củng cố: HS nói 2 vần mới học: in, it, 2 tiếng mới học: pin, mít C. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần in, it. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Ở nhà Hà” (biết điền, đọc thông tin trong bảng). - Viết đúng các vần in, it, các tiếng (đèn) pin, (quả) mít (trên bảng con). 1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Hái quả trên cây, ...) -1 HS đọc, cả lớp đọc từng từ: tin, nhìn, -HS đọc vịt, ... - HS làm bài trong VBT: nối (bằng bút) từng quả táo với rổ vần tương ứng. -HS làm BT - 1 HS nói kết quả (GV dùng kĩ thuật vi -HS nói kết quả tính cho rơi các quả táo (tin, nhìn, nín, chín) vào rổ vần in; (vịt, thịt) vào rổ vần it. - GV chỉ từng quả táo, cả lớp: Tiếng tin -HS lắng nghe có vần in... Tiếng vịt có vần it,... 2. Tập viết (bảng con - BT 4) a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - HS quan sát, lắng nghe. - Vần in: viết i trước, n sau. / vần it: viết i trước, t sau (t cao 3 li). - pin: viết p (cao 4 li) rồi đến vần in. - mít: viết m rồi đến vần it, dấu sắc đặt trên i. b. HS viết: vần in, it (2 - 3 lần). Sau đó - HS viết vào bảng con viết: (đèn) pin, (quả) mít. 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - GV cùng HS nhận xét - HS tham gia nhận xét Tiết 2 3. Tập đọc (BT 3) Giới thiệu bài: Các em sẽ học tiếp phần 2 của truyện Cua, cò và đàn cá. Sau khi ăn hết đàn cá, cò tiếp tục lừa cua. Cua có bị mắc lừa không? Câu chuyện kết thúc thế nào? Các em hãy nghe câu chuyện. a. GV đọc mẫu. Sau đó có thể mô tả, kết - HS lắng nghe. hợp giải nghĩa từ: Sau khi ăn hết đàn cá, cò tìm cua. Thái độ của cua nửa tin nửa ngờ (nửa tin cò, nửa nghi ngờ cò nói dối). Cò cắp (đưa) cua bay đến một gò đất nhỏ và mổ cua (định ăn thịt cua). Cua đã sẵn tinh thần cảnh giác. Nó giơ càng lên, kẹp cổ cò. Cò van xin cua tha cho. - HS luyện đọc từ ngữ b. Luyện đọc từ ngữ: nửa tin nửa ngờ, dỗ, mê tít, cắp cua, gò đất, giơ gươm, kẹp, van xin. c. Luyện đọc câu - HS luyện đọc câu - GV: Bài có 10 câu. / GV chỉ từng câu cho d. Đọc tiếp nối từng câu. đ. Thi đọc đoạn, bài. Chia bài làm 2 - HS thi đọc bài đoạn: 4 câu / 6 câu. e. Tìm hiểu bài đọc - GV gắn lên bảng 4 tranh kể lại diễn biến của câu chuyện. Tranh 1, 2 đã được đánh số. Cần đánh số TT tranh 3,4. - HS làm bài vào VBT. / 1 HS lên bảng - HS thực hiện làm bài trong vở BT xếp lại TT tranh 3 và 4. / GV chốt lại đáp án: Tranh 3 (Cua kẹp chặt cổ cò). Tranh 4 (Cò đưa cua trở về hồ cũ). - Cua khôn ngoan, luôn cảnh giác nên đã -1-2 HS nhìn tranh đã sắp xếp lại, nói lại tự cứu mình. / Cò gian xảo đã phải thua nội dung câu chuyện: cua. / Phải khôn ngoan, cảnh giác mới 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Tranh 1: Cò tìm cua, dỗ cua đi với nó. không mắc lừa, tránh được nguy hiểm). Tranh 2: Cò cắp cua bay đi. GV: Câu chuyện khen ngợi cua có tinh Tranh 3: Cò định ăn thịt cua. Cua kẹp thần cảnh giác nên đã cứu được mình, cổ cò. làm thất bại mưu gian của cò. Tranh 4: Cò phải trả cua về hồ cũ. - Các em cũng phải biết cảnh giác, chống GV: Bài đọc giúp em hiểu điều gì? lại kẻ xấu. D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe. giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: in, it - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có vần: in, it - Thi đua các tổ - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... Buổi chiều: Tiếng Việt: Bài 64: iên-iêt (Tiết 1) I. Yêu ầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần iên, iêt; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần iên, iêt. - Làm đúng BT tìm từ ngữ có vần iên, vần iêt ứng với mỗi hình. - Viết đúng iên, iêt, (cô) tiên, viết (trên bảng con). 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. Đồ dùng dạ hoc: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. Hoạt động dạy học: 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 1 HS đọc bài Cua, cỏ và đàn cá. (2) -HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS 2 trả lời câu hỏi: Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - Gv nhận xét. - Giới thiệu bài: vần in, vần it. B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: Nhận biết vần iên, iêt; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần iên, iêt. 1. Dạy vần iên - HS đọc: iê - nờ - iên. -HS đọc - Phân tích vần iên gồm âm iê và n. -HS phân tích - Đánh vần, đọc: iê - nờ - iên / iên. - HS nói: cô tiên / tiên. -HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng tiên. -HS nói - Đánh vần, đọc: tờ - iên - tiên / tiên. -HS đánh vần - Đánh vần, đọc trơn: iê - nờ - iên / tờ - iên - tiên / cô tiên. -HS đánh vần, đọc trơn 2. Dạy vần iêt (như vần iên) - Đánh vần, đọc trơn: iê - tờ - iêt / Vờ - -HS thực hiện iêt - Viêt - nặng - Việt / Việt Nam. -HS nói * Củng cố: HS nói 2 vần mới học: iên, iêt, 2 tiếng mới học: tiên, Việt. C. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhận biết các vần iên, iêt; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần iên, iêt. - Làm đúng BT tìm từ ngữ có vần iên, vần iêt ứng với mỗi hình. - Viết đúng iên, iêt, (cô) tiên, viết (trên bảng con). 1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tìm từ ngữ 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn ứng với mỗi hình) -HS đọc - HS (cá nhân, cả lớp) đọc từng từ: viết, đèn điện, ... - HS tìm từ ngữ ứng với mỗi hình; nói kết -HS làm BT quả: 1) biển, 2) kiến, 3) biệt thự... -HS nói kết quả - GV chỉ từng hình, cả lớp nhắc lại. 2. Tập viết Tập viết (bảng con - BT 4) a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - Vần iên: viết iê trước, n sau. / vần iêt: - HS lắng nghe viết iê trước, t sau. - tiên: viết t rồi đến vần iên. / viết: viết V rồi đến vần iêt, dấu sắc đặt trên ê. - HS viết: iên, iêt (2 lần). Sau đó viết: - HS viết vào bảng con (cô) tiên, viết. - GV cùng Hs nhận xét D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống Cách tiến hành: - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Hs tìm tiếng, câu - Nói tiếng, câu có vần: iên, iêt - Thi đua các tổ - Tìm các đồ vật, con vật có vần: iên, iêt. - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ...................................... Luyện Toán: Luyện tập chung I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Ôn luyện phép trừ trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện số. - GV nhận xét 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’) Bài 1: Tính (Bảng con) - HS nêu yêu cầu bài tập 6 - 1 = 4 - 1 = - HS làm bài bảng con. 6 - 4 = 4 - 0= 5 - 2 = 3 - 2 = - Gv nhận xét. Bài 2: Sè ? ( Cá nhân, nối tiếp) - HS nêu yêu cầu bài tập 3 - = 2 - 2 = 2 4 - = 1 - HS làm bài bảng con. 6 - = 4 5 - = 1 - 0 = 5 - GV nhận xét, kết luận. Bài 3: Số? - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ S - Hs làm việc theo N2. - 3 - 2 6 - Hs nêu miệng - HS viết vào bảng con. - GV kiểm tra, nhận xét. Bài 4: Hình bên có: - HS nêu miệng. - . . . . . . hình tam giác. - . . . . . . hình vuông Lưu ý: GV giúp học sinh yếu hoàn thành bài tập 1, 2, 3. HS khá giỏi làm thêm bài tập 4. 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 3. Hoạt động vận dụng: (5’) - Có 5 con chim đậu trên cành, 1 con chim - Hs nêu bay đi. Hỏi trên cành còn lại bao nhiêu con chim? - GV nhận xét Tự học Ôn luyện kiến thức đã học. I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận vở Luyện viết: thịt vịt, bến xe, đèn điện, trong nhóm những bài chưa hiểu. biệt thự - Nhóm trưởng điều hành các thành câu: Cô khen chữ Hà đẹp. viên trong nhóm làm việc. Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết. thịt vịt, 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn bến xe, đèn điện, biệt thự câu: Cô khen chữ Hà đẹp. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. Thứ Ba ngày 29 tháng 11 năm 2022 Tiếng Việt: Bài 64: iên-iêt (Tiết 2) I. Yêu ầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Tiết tập viết. 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. Đồ dùng dạ học: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới Cách tiến hành: Ổn định - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài: trang chẵn bài 65 - 3 Hs đọc bài Gv nhận xét. 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Tập đọc: (BT4) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc: Tiết tập viết. Cách tiến hành: a. GV giới thiệu minh hoạ và bài đọc: kể về 2 HS trong tiết tập viết. -HS lắng nghe b. GV đọc mẫu. c. Luyện đọc từ ngữ: tiết tập viết, cẩn -HS luyện đọc từ ngữ thận, xô bàn, biển, xiên đi, nhăn mặt, thì thầm. d. Luyện đọc câu - GV: Bài có mấy câu? (10 câu). -HS luyện đọc câu - GV chỉ từng câu (liền 2 câu ngắn) cho 1 HS đọc, cả lớp đọc vỡ. - Đọc tiếp nối từng câu (đọc liền 2 câu ngắn). GV hướng dẫn HS nghỉ hơi ở câu: Thế mà bạn Kiên xô bàn / làm chữ “biển ” -HS thi đọc bài của Hà xiên đi. - HS tìm, đọc tiếng trong bài có vần iên (Kiên, biển, xiên); vần iêt (tiết, viết). đ. Thi đọc đoạn, bài (chia bài làm 2 đoạn - mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). e. Tìm hiểu bài đọc - HS đọc - GV chỉ từng ý cho HS đọc. / HS giơ thẻ xác định ý đúng / sai. / GV chốt đáp án: Ý a (Hà viết chữ xiên vì chưa cẩn thận). Sai. Ý b (Hà viết chữ xiên vì Kiên lỡ xô bàn). - HS thực hiện làm bài trong vở BT. Đúng. Ý c (Cô khen chữ Hà đẹp): Đúng. - Cả lớp đọc lại kết quả; ghi lại vào VBT. - GV: Bài đọc cho em biết gì về bạn Hà? - Hà viết chừ rất cẩn thận. / Hà tốt bụng, dễ bỏ qua lỗi của bạn 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống Cách tiến hành: - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Hs tìm tiếng, câu - Nói tiếng, câu có vần: iên, iêt - Thi đua các tổ, ghi lên bảng con. - Tìm các đồ vật, con vật có vần: iên, iêt - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ...................................... Tập viết Tập viết (sau bài 64, 65) I. Yêu ầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Viết đúng in, it, iên, iêt, đèn pin, quả mít, cô tiên, viết. - Chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 2. Năng lực : - Năng lực tự chủ tự học. Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết. 3. Phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ. II. Đồ dùng dạ hoc: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu . 2. Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. Cách tiến hành: - Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước. - HS theo dõi. 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn * Giới thiệu bài. + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu - HS quan sát, đọc. chữ, ghi bảng 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. Cách tiến hành: - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và các - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) . tiếng: in, it, iên, iêt, đèn pin, quả mít, cô tiên, viết. a. Tập tô, tập viết: in, it, iên, iêt, đèn pin, quả mít, cô tiên, viết. - Theo dõi quy trình viết - Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói lại quy trình viết . * Chú ý cho HS nối giữa các nét. b. Tập tô, tập viết: in, it, iên, iêt, đèn pin, - Theo dõi quy trình viết quả mít, cô tiên, viết. - Hướng dẫn quy trình viết. 3. Hoạt đông luyện tập: Mục tiêu: - Viết đúng in, it, iên, iêt, đèn pin, quả mít, cô tiên, viết. - Chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. Cách tiến hành: - Cho HS tập tô, tập viết - Chỉnh sửa theo yêu cầu. - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng. - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1. - HS viết bài vào vở. - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành phần Luyện tập thêm. - Chấm 1 số bài của HS. - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết - Theo dõi đẹp. 4. Hoạt động vận dụng: 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt Cách tiến hành: - Gv cho hs luyện bảng con nét khuyết - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. Mẫu sáng tạo thanh đậm chữ phức tạp. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Toán: Phép trừ trong phạm vi 10 (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài - HS quan sát trả lời. - HS thực hiện lần lượt các hoạt động sau -Nói với bạn về những điều quan sát (theo cặp hoặc nhóm bàn): được từ bức tranh liên quan đến phép - HD HS quan sát bức tranh trong SGK. trừ, chẳng hạn: - HDHS Làm tương tự với các tinh huống + Có 7 bạn, 1 bạn đã rời khỏi bàn. còn lại. Còn lại bao nhiêu bạn? - GV nhận xét + Đếm rồi nói: Còn lại 6 bạn đang ngồi quanh bàn. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: Mục tiêu: - Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 10. 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - HDHS sử dụng các chấm tròn để tìm kết -HS sử dụng các chấm tròn để tìm kết quả phép trừ: 7-1=6. quả. - Tương tự HS tìm kết quả các phép trừ - HS đặt phép trừ tương ứng. còn lại: 7-2; 8-l; 9-6. - GV chốt lại cách tìm kết quả một phép trừ. - Hoạt động cả lóp: GV dùng các chấm tròn để diễn tả các thao tác “trừ - bớt” mà HS vừa thực hiện ở trên. Củng cố kiến thức mới: - GV nêu một số tình huống. - GV hướng dần HS tìm kết quả phép trừ -HS tự nêu tình huống tương tự rồi đố theo cách vừa học rồi gài kết quả vào thanh nhau đưa ra phép trừ (làm theo nhóm gài.phép trừ: 7-1=6. bàn). 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: Mục tiêu: - Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Bài 1 - HD HS làm bài 1: Tìm kết quả các phép - HS có thể dùng các chấm tròn hoặc trừ nêu trong bài. thao tác đếm lùi để tìm kết quả phép tính. - GV có thể nêu ra một vài phép tính để HS - Đổi vở, đặt và trả lời câu hởi để củng cố kĩ năng. kiểm tra các phép tính đã thực hiện. 4. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Gv cho hs nêu một vài ví dụ về phép trừ trong phạm vi 10. - Nhắc lại yêu cầu - Gv nhận xét - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực - Nêu kết quả. tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10 rồi chia sẻ với bạn. - Nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Thứ Tư ngày 30 tháng 11 năm 2022 Tiếng Việt 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bài 66: yên - yêt I. Yêu ầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần yên, yêt; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần yên, yêt. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần yên, vần yêt. - Hiểu và ghi nhớ quy tắc viết các vần yên, yêt. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Nam Yết của em. - Viết đúng các vần yên, yêt, các tiếng yên (ngựa), yết (kiến) (trên bảng con). 2. Năng lực - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. II. Đồ dùng dạ hoc: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho cả lớp hát bài - HS đọc hát - 2 HS đọc bài Tiết tập viết. - Lắng nghe - Gv nhận xét. - Giới thiệu bài: vần in, vần it. B. Hoạt động chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen) Mục tiêu: Nhận biết vần yên, yêt; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần yên, yêt. 1. Dạy vần iên - HS đọc từng chữ yê - nờ - yên. -HS đọc - Phân tích vần yên. - Đánh vần, đọc trơn: yê - nờ - in / yên. -HS phân tích - HS: yên ngựa /yên. -HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng yên. -HS nói - Đánh vần, đọc: yê – nờ - yên / yên. - Đánh vần, đọc trơn: yê – nờ - yên / yên. -HS đánh vần Yên ngựa. 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Dạy vần yêt (như vần yên) -HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: yê - tờ - yêt / yêt - -HS thực hiện sắc – yết / nam yết. -HS nói * Củng cố: HS nói 2 vần mới học: yên, yêt, 2 tiếng mới học: yên, yết C. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần yên, vần yêt. - Hiểu và ghi nhớ quy tắc viết các vần yên, yêt. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Nam Yết của em. - Viết đúng các vần yên, yêt, các tiếng yên (ngựa), yết (kiến) (trên bảng con). 1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tìm tiếng có vần yên, tiếng có vần yêt) - HS đọc từng từ ngữ: yên xe, niêm yết, ... GV giải nghĩa, yêu cầu HS tìm hình - HS đọc từ ngữ tương ứng: yên xe (vật làm bằng da, có khung sắt dùng làm chỗ ngồi trên xe đạp, xe gắn máy), niêm yết (dán thông báo cho tất cả mọi người biết), chim yến (loài chim thường làm tổ trên vách đá), yết kiến (gặp người bề trên với tư cách là khách: Viên quan yết kiến nhà vua). - Từng cặp HS tìm tiếng có vần yên, vần yêt; báo cáo kết quả / Cả lớp đồng thanh: -Tìm tiếng, Báo cáo kết quả, đọc Tiếng yên (xe) có vần yên. Tiếng (niêm) yết có vần yêt,... 2. Ghi nhớ (quy tắc chính tả) (BT 3) - GV chỉ bảng quy tắc: Bảng này giúp các -HS lắng nghe em biết khi nào vần iên, vần iêt được viết bằng chữ i ngắn; khi nào vần iên, iêt được viết bằng y dài. + Vần iên được viết là iên (i ngắn) khi có âm đầu đứng trước. VD: tiên (âm đầu t + vần iên). HS tìm thêm 3-4 tiếng có vần 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn iên. VD: biển, điện, miến, kiến, miền, tiền,... - Tương tự, vần iêt được viết là iêt (i ngắn) khi có âm đầu đứng trước. VD: biết (b + iêt + dấu thanh). HS tìm thêm vài tiếng có vần iêt. VD: viết, (thân) thiết, (nước chảy) xiết, siết (chặt)... + Vần iên được viết là yên (y) khi không có âm đầu đứng trước. VD: yến (0 + yến). Tương tự với yêt. VD: yết (0 + yết). GV: Có rất ít tiếng có vần yên, yêt. - GV nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả để viết đúng các vần iên, iêt. 3. Tập viết (bảng con - BT 5) a. GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - HS quan sát, lắng nghe. - Vần yên: viết yê trước, n sau. Chú ý nối nét từ y sang ê, từ ê sang n. - Vần yêt: viết yê trước, t sau. Chú ý nối nét y - ê -t. - Từ yên ngựa: viết yên trước, ngựa sau. - Từ yết kiến: viết yết trước, kiến sau, - HS viết vào bảng con dấu sắc đặt trên ê. - HS tham gia nhận xét b. HS viết: yên, yêt (2 lần). Sau đó viết: yên (ngựa), yết (kiến). - GV cùng HS nhận xét Tiết 2 3. Tập đọc (BT 4) a. GV giới thiệu bài đọc về đảo Nam Yết. -HS lắng nghe Chỉ trên bản đồ quần đảo Trường Sa, đảo Nam Yết. Nam Yết là một đảo thuộc quần đảo Trường Sa. b. GV vừa chỉ từng ảnh vừa đọc mẫu. c. HS luyện đọc từ ngữ: Nam Yết, giữa -HS luyện đọc từ ngữ biển, nét chấm, làm chủ, đèn biển, 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn chiến sĩ, bộ phận, cơ thể. GV giải nghĩa: bộ phận cơ thể - một phần của cơ thể, nói cách khác, Nam Yết là một phần của Tổ quốc Việt Nam. d. Luyện đọc câu -HS luyện đọc câu - GV: Bài gồm 5 tấm ảnh, 5 câu. - GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). -HS thi đọc bài đ. Thi đọc từng đoạn, cả bài - Từng cặp HS nhìn SGK, luyện đọc trước khi thi. - Từng cặp, tổ thi đọc tiếp nối 5 câu dưới 5 tranh. - Từng cặp, tổ thi đọc cả bài. 1 HS đọc cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh. e) Tìm hiểu bài đọc - GV nêu YC: Mỗi HS nói điều mình biết về đảo Nam Yết qua 1 tấm ảnh. - 1 HS làm mẫu với ảnh 1. - HS làm mẫu - Mỗi HS chọn 1 ảnh, nói điều mình biết về đảo Nam Yết qua ảnh đó. + Ảnh 2: Từ xưa, Việt Nam đã làm chủ Nam Yết. / Ảnh cột mốc chủ quyền trên đảo Nam Yết. + Ảnh 3: Đây là đèn biển ở Nam Yết. / Nam Yết có nhà cửa, có đèn biển. + Ảnh 4: Chiến sĩ trồng rau ở Nam Yết. / Các chú bộ đội sống ở Nam Yết như ở nhà. + Ảnh 5: Các chú bộ đội nắm chắc tay súng bảo vệ đảo Nam Yết. / Nam Yết là bộ phận của Tổ quốc Việt Nam. - GV: Bài đọc giúp các em biết về đảo Nam Yết của nước ta và về cuộc sống của các chú bộ đội bảo vệ đảo Nam Yết. D. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - HS lắng nghe. giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: yên, yêt - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có vần: yên, - Thi đua các tổ yêt - Nhận xét giờ học IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... Toán Phép trừ trong phạm vi 10 (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài - HS quan sát trả lời. - HS thực hiện lần lượt các hoạt động sau -Nói với bạn về những điều quan sát (theo cặp hoặc nhóm bàn): được từ bức tranh liên quan đến phép - HD HS quan sát bức tranh trong SGK. trừ, chẳng hạn: - HDHS Làm tương tự với các tinh huống + Có 7 bạn, 1 bạn đã rời khỏi bàn. còn lại. Còn lại bao nhiêu bạn? - GV nhận xét + Đếm rồi nói: Còn lại 6 bạn đang ngồi quanh bàn. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Mục tiêu: - Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Bài 2 - Tìm kết quả các phép trừ nêu trong bài -HS có thể dùng thao tác đếm lùi để tìm kết quả phép tính. -Đổi vở, đặt và trả lời câu hỏi để kiểm - GV nhận xét. tra các phép tính đã thực hiện. Bài 3 -HD HS quan sát tranh đọc phép tính -HS quan sát tranh đọc phép tính tương ứng. Chia sẻ trước lớp., suy nghĩ và tương ứng. Chia sẻ trước lớp., suy tập kể cho bạn nghe về tình huống xảy ra nghĩ và tập kể cho bạn nghe về tình trong tranh rồi huống xảy ra trong tranh rồi. Vi dụ: Có 9 mảnh gỗ cần sơn. Đã sơn được 7 mảnh. Hỏi còn lại mấy mảnh gỗ chưa sơn? Phép tính tương ứng là: 9 - 7 = 2. - GV nhận xét. 4. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Gv cho hs nêu một vài ví dụ về phép trừ trong phạm vi 6. - Nhắc lại yêu cầu - Gv nhận xét - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực - Nêu kết quả. tế liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10 rồi chia sẻ với bạn. - Nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Thứ Năm ngày 1 tháng 12 năm 2022 Tiếng Việt Bài 67: on-ot (Tiết 1 và 2) I. Yêu ầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần on, ot; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần on, ot. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có van on, vần ot. 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ