Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 19 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 19 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 19 Thứ Hai ngày 16 tháng 1 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm: Chơi trò chơi dân gian I. Yêu cầu cần đạt: 1. Về năng lực: a. Phát triển năng lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Biết chia sẻ cảm xúc sau khi chơi các trò chơi dân gian. - Muốn được thường xuyên chơi các trò chơi dân gian. * Năng lực văn học: - Hiểu được trò chơi dân gian. 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: b. NL chung: Tự chủ, tự học, tự thực hiện được nhiệm vụ được giao. c. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Yêu nước: Giáo dục yêu thích trò chơi dân gian - Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm khi chơi trò chơi. II. Đồ dùng dạy học: - Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: Hát 2. Các bước sinh hoạt: 2.1. Nhận xét trong tuần 17 - GV yêu cầu các trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách các +Đi học chuyên cần: hoạt động của ban mình tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục . quả theo dõi trong tuần. + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết quả + Vệ sinh. theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết quả theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả theo dõi + GV nhận xét qua 1 tuần học: * Tuyên dương: 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có - Lắng nghe để thực hiện. thành tích. * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế của - Lắng nghe để thực hiện. lớp trong tuần. 2.2.Phương hướng tuần 18 - Thực hiện dạy tuần 18, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hiện. hoạch chủ nhiệm thực hiện. - Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện ATGT, ATVSTP. - HS thực hiện theo hướng dẫn. Thảo - Thực hiện tốt các phong trào lớp, luận trong nhóm các nội dung gợi ý. trường, triển khai chủ điểm mới. 2.3. Chơi trò chơi dân gian - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm với các nội dung: + Em có thích chơi các trò chơi dân gian không? + Các hoạt động khi tham gia các trò chơi dân gian đem lại cho em những cảm nghĩ - HS nhận xét về các trò chơi gì? +Mong muốn của em về việc tổ chức các trò chơi dân gian ở trường và ở nhà? - GV hướng dẫn HS nhận xét về các trò chơi dân gian: - Lắng nghe. + Nhóm của em hoạt động có vui không? + Em thích vai trò nào trong mỗi trò chơi? - GV nhận xét chung, nêu ưu điểm và hạn - Lắng nghe. chế của HS trong các hoạt động, nhận xét ý thức, thái độ của HS trong khi chơi trò chơi dân gian. - Hướng dẫn và tổ chức cho HS luyện tập văn nghệ theo chủ đề mùa xuân. - Dặn dò HS những lưu ý và nội dung cần chuẩn bị cho các hoạt động tiếp theo. D. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. * Cách tiến hành: - Em hãy tập ước lượng một số đồ dùng, + Em biết đơn vị đo xăng-ti-mét và cách đồ vật sử dụng đơn vị đo độ dài xăng-ti- đo độ dài bằng thước. 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn mét và dùng thước kiểm tra lại. + Xăng-ti-mét. - GV khuyến khích HS biết ước lượng số - Hs ước lượng bàn, bảng, bục đò vật trong cuộc sống. giảng... Tiếng Việt: Bài 94: anh – ach ( Tiết 1-2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần anh, ach; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần anh, ach (với các mô hình: “âm đầu + âm chính + âm cuối + thanh ngang”, “âm đầu + âm chính + âm cuối + thanh khác thanh ngang”). - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần anh, vần ach (BT Mở rộng vốn từ). - Đọc đúng bài Tập đọc Tủ sách của Thanh. - Viết đúng các vần anh, ach và các tiếng (quả) chanh, (cuốn) sách (trên bảng con). - HS hiểu nội dung bài Tập đọc Tủ sách của Thanh. 2. Năng lực - Tự chủ, tự học (Hs biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết hoạt động nhóm 2 biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (đọc đúng bài tập đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài), sáng tạo ( tìm được tiếng ngoài bài chứa vần đang học) 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. b) Cách tiến hành: - GV mở bài hát - Cả lớp hát, vận động theo bài hát: Mẹ đi vắng - 2- 3 em đọc các vần có bắt đầu bằng âm a 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn (an, at, ang, ac, am, ap) - GV giới thiệu sách TV tập 2, kết nối giới thiệu bài: vần anh, ach 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá: a) Mục tiêu: Nhận biết các vần anh, ach; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần anh, ach (với các mô hình: “âm đầu + âm chính + âm cuối + thanh ngang”, “âm đầu + âm chính + âm cuối + thanh khác thanh ngang”). b) Cách tiến hành: Bước 1. Dạy vần anh - GV viết lên bảng vần anh, chỉ vần HS Phân tích vần anh (vần anh có âm a anh (từng chữ a/nh) đứng trước, âm nh đứng sau) / Đánh vần - GV đưa ra quả chanh thật hỏi: và đọc: a- nhờ- anh/ anh Đây là quả gì? - HS trả lời : Quả chanh Trong từ quả chanh, tiếng nào có vần - Tiếng chanh có vần anh anh? - Phân tích (2 HS làm mẫu, cả lớp nhắc lại): Tiếng chanh có âm ch đứng trước, vần anh đứng sau. . - GV giới thiệu mô hình vần anh. - HS (cá nhân, cả lớp): a - nhờ - anh / - GV giới thiệu mô hình tiếng chanh. anh. - HS (cá nhân, tổ, cả lớp): chờ - anh - chanh / chanh. Bước 2. Dạy vần ach (như vần anh) Chú ý hướng dẫn HS so sánh được: Vần ach giống vần anh đều bắt đầu - HS đánh vần, đọc trơn: a - chờ - ach / sờ bằng âm a. Khác vần anh, vần ach có - ach - sach - sắc - sách / cuốn sách. âm cuối là ch, vần anh có âm cuối là nh. Bước 3. Củng cố: - GV hỏi chúng ta vừa học hai vần mới, - HS nói 2 vần mới học: anh, ach 2 tiếng tiếng mới nào? mới học: chanh, sách - HS cài vần anh, ach và tiếng chanh, 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn sách trên bảng cài. 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần anh, vần ach (BT Mở rộng vốn từ). Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Tủ sách của Thanh. Viết đúng các vần anh, ach và các tiếng (quả) chanh, (cuốn) sách (trên bảng con). b) Cách tiến hành * Hướng dẫn HS mở rộng vốn từ (BT 2) - GV tổ chức cho HS tìm hiểu yêu cầu, - HS nêu yêu cầu: Tiếng nào có vần anh, đọc tên sự vật, giao việc, theo dõi, tiếng nào có vần ach kiểm soát HS hoạt động - HS đọc từng từ ngữ dưới mỗi tranh (cá nhân, nhóm 2, cả lớp): viên gạch, tách trà, bánh chưng, bức tranh, khách sạn - HS làm bài vào vở bài tập (cá nhân) - Chia sẻ cặp đôi, nói cho nhau nghe - HS chia sẻ trước lớp theo yêu cầu của GV - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần anh, ach - HS chơi trò chơi “Chèo thuyền”, tìm các tiếng có chứa vần anh, ach - Cả lớp đọc lại các vần, tiếng vừa học. * Hướng dẫn HS tập viết ở bảng con - GV mở học liệu điện tử: Quy trình viết anh, ach, quả chanh, cuốn sách - Theo dõi, viết trên không - GV viết mẫu và hướng dẫn viết lần lượt các vần, tiếng - Hs vừa theo dõi, ghi nhớ - Lưu ý chỉnh cho HS nét nối giữa a và - HS viết: anh, ach (2 lần). Sau đó viết: nh, ch; cách viết dấu thanh. Sửa cỡ chữ quả chanh, cuốn sách cho một số HS Chú ý sửa các lỗi sai khi viết chữ - Nhận xét, khen ngợi HS viết chữ đẹp, 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn tiến bộ Tiết 2 * Tập đọc Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc - GV đưa lên bảng hình minh hoạ bài - HS quan sát, nêu nội dung tranh Tủ sách của Thanh - GV giới thiệu bài: Bài đọc nói về bạn - HS lắng nghe Thanh còn nhỏ nhưng đã có một tủ sách. Nhờ có sách, Thanh học đọc rất nhanh. - GV đọc mẫu: nhấn giọng các từ ngữ hiền lành, cục tác, ủn ỉn, tủ sách, rất - HS mở sách, theo dõi nhanh để gây ấn tượng, giúp HS chú ý và đọc đúng các từ ngữ đó. - HS nêu các tiếng có chứa vần mới, từ khó: : tủ sách, cuốn sách, tranh ảnh, hiền - GV gạch chân dưới các từ đó lành, cục tác, ủn ỉn, rất nhanh. - HS luyện đọc từ: Luyện đọc cá nhân, đồng thanh - GV tổ chức cho HS luyện đọc câu, đoạn, bài. GV nhắc HS nghỉ hơi ở cuối - HS đọc tiếp nối từng câu- 6 câu (cá câu, chú ý cách ngắt nghỉ ở câu dài. nhân). ( Với học sinh CHT đọc được tiếng chứa vần mới, từ mới ) - Luyện đọc câu dài: Từ khi Thanh còn bé,/ ba má đã mua cho em/ những cuốn sách/ có tranh ảnh đẹp. - HS luyện đọc trong nhóm 2: Mỗi bạn 3 câu - GV tổ chức cho HS thi đọc theo cặp - HS từng cặp thi đọc trước lớp 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn đôi - 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc đồng thanh Bước 2: Tìm hiểu bài đọc - GV tổ chức cho HS tìm yêu cầu, làm - HS nêu yêu cầu: Ghép đúng bài, chia sẻ kết quả - 1 HS nêu cách làm - HS tự đọc các cụm từ trong khung màu vàng và màu tím (cá nhân) - HS làm bài bằng cách nối trong Vở bài tập - 2- 3 HS đọc kết quả. Cả lớp đọc lại câu đã hoàn chỉnh a) Những cuốn sách đó có tranh ảnh đẹp b) Nhờ có sách, Thanh học đọc rất nhanh - Nhận xét các câu trả lời của bạn - GV nhận xét, khen ngợi động viên học sinh * Cả lớp đọc lại toàn bài 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm 3- 5P a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống b) Cách tiến hành: Y/C học sinh chia sẻ về tủ sách của lớp - HS chia sẻ cho các bạn nghe những cuốn hoặc ở nhà sách mà em biết ở tủ sách lớp học hoặc tủ GV dặn dò: sách ở nhà em - Yêu cầu HS về đọc các bài đọc trong sách - HS lắng nghe thực hiện ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... Tiếng Việt: Bài 95: ênh - êch (Tiết 1-2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - HS nhận biết vần ênh, êch; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ênh, êch. - Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ênh, vần êch. - Viết đúng các vần vần ênh, êch, các tiếng (dòng) kênh, (con) êch (trên bảng con). 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Năng lực - Tự chủ, tự học (Hs biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết hoạt động nhóm 2 biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (đọc đúng bài tập đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài), sáng tạo (tìm được tiếng ngoài bài chứa vần đang học) 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Máy tính, Tivi kết nối mạng. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Bộ Đ DTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. b) Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp nghe và vỗ tay theo bài hát: Chú ếch con - GV liên hệ giới thiệu bài. 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá a) Mục tiêu: HS nhận biết vần ênh, êch; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ênh, êch. b) Cách tiến hành: Bước 1. Dạy vần ênh - GV chỉ vần ênh (từng chữ ê, nh) - HS đọc từng chữ ê, nh /ênh/Phân tích vần ênh. / Đánh vần và đọc: ê – nhờ - ênh /ênh. - HS nêu từ ngữ: dòng kênh. Phân tích - GV chỉ hình trên ti vi, hỏi: Bạn nào tiếng kênh. / Đánh vần, đọc: ca - ênh – cho cô biết đây là gì? kênh / kênh. Đánh vần, đọc trơn: ê – nhờ - ênh / cờ - ênh - kênh / dòng kênh. Bước 2. Dạy vần êch (như vần ênh) 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bước 3. Củng cố: - GV hỏi chúng ta vừa học hai vần mới, - HS nói 2 vần mới học: ênh, êch, 2 tiếng mới nào? tiếng mới học: kênh, ếch. - GV chỉ mô hình từng vần, tiếng, cả lớp đánh vần, đọc trơn. - HS cài ênh, kênh và ênh, ếch trên - Gv yêu cầu học sinh cài vào bảng cài. bảng cài 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ênh, vần ếch. Viết đúng các vần ênh, êch, các tiếng kênh, ếch (trên bảng con). b) Cách tiến hành * Hướng dẫn HS mở rộng vốn từ (BT 2) - GV giao việc, theo dõi, kiểm soát HS - HS nghe GV nêu yêu cầu bài tập: hoạt động (Tiếng nào có vần ênh? Tiếng nào có vần êch?) - HS đọc từng từ ngữ./ Tìm tiếng có - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung. vần ênh, vần ếch trong VBT, nói kết quả. - Yêu cầu học sinh tìm tiếng ngoài bài - Cả lớp: Tiếng xếch có vần ếch. Tiếng có vần ênh, êch. chênh có vần ênh,... * Hướng dẫn HS tập viết ở bảng con - HS tìm tiếng có vần ênh. VD: mênh, - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy bênh, đênh . trình viết. - Tiếng có vần ếch: phếch, mếch, tếch... - Cả lớp đọc thầm các vần, tiếng vừa học. HS viết: ênh, dòng kênh. Sau đó viết: êch, con ếch. 4. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Mưa. 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn b) Cách tiến hành * Tập đọc Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc - GV chỉ hình minh họa bài Mưa và - HS đọc thầm theo giới thiệu bài đọc và đọc mẫu. - Luyện đọc từ ngữ. + GV gạch chân dưới các từ khó đọc. - Luyện đọc cá nhân, đồng thanh: đổ GV giải nghĩa: ểnh ương (là một loài xuống, trú mưa, cánh cam, tránh ếch, sống lâu đến 10 năm. Con đực có mưa, khóm lúa, cành chanh, gốc cổ họng đậm hơn so với con cái). nấm, ễnh ương .... - Luyện đọc câu. -Gv: Bài này có mấy câu? - HS trả lời. (8 câu). + GV nhắc HS nghỉ hơi ở cuối câu. - HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân). HS đọc chậm đọc các tiếng, từ, câu ngắn do GV yêu cầu. - HS luyện đọc đoạn (N2) theo đoạn. -Luyện đọc đoạn, bài. - Thi đọc đoạn, bài: HS đọc theo yêu + GV chia đoạn cầu của GV (đoạn 1: 4 câu đầu, đoạn 2: 4 câu cuối). Cuối cùng 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc ĐT Bước 2: Tìm hiểu bài đọc - HS nghe GV nêu Y/C GV nêu yêu cầu: - HS làm bài trên VBT. - 1 HS báo cáo kết quả. - Hs nhìn nội dung BT ở màn hình báo cáo kết quả. Đáp án: a) bọ dừa 1) đám lá dừa b) cánh cam 2) khóm lúa c) chim sẻ 3) cành chanh 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn d) kiến 4) gốc nấm * Cả lớp đọc lại bài trang 6, 7(sách - Qua bài đọc, em biết điều gì? TV1 tập 2) - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung - HS nói theo ý của mình và khen ngợi động viên HS. 5. Hoạt động vận dụng trải nghiệm a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống b) Cách tiến hành: -Các em hãy kể cho nhau nghe những - HS chia sẻ cho các bạn nghe những gì mình quan sát được khi trời mưa. điều mình đã quan sát được khi trời GV dặn dò: mưa. - Yêu cầu HS về đọc bài tập đọc cho người thân nghe - Về nhà luyện viết thêm các từ tiếng - HS lắng nghe có vần ênh, êch . IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ...................................... Toán: Các số 11, 12, 13, 14, 15, 16 (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 16. - Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 16. - Thực hành vận dụng trong giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy, hợp tác. - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Thẻ số 11, 12, 13, 14, 15, 16, thẻ khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy toán 1. 2. Học sinh: Thẻ số 11, 12, 13, 14, 15, 16 và thẻ khối lập phương trong bộ đồ dùng học toán 1. . 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3-5 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới b) Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh trong SGK, đếm số - Quan sát, nói: Có 11 quả cam, .. 16 lượng các loại quả trong khay và nói số quả xoài. lượng - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài. 2. Hoạt động khám phá: (10 – 15 phút) * Mục tiêu: - Đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 16. - Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 16. a, Hình thành các số 11 và 16: - Cho HS đếm lại các số quả trong giỏ. - Đếm số - Cho HS đọc số, viết số lên bảng. - Đọc số, nhận biết số 11, 12, 13, 14, 15, 16. - GV gắn các thẻ khối lập phương và số, đặt - Quan sát, nhận biết số và đọc số. thẻ số dưới các nhóm. b, Hình thành các số từ 11 đến 16: - Cho HS thực hành theo nhóm bàn. - Các nhóm dùng thanh khối lập - Theo dõi, nhắc nhở. phương và khối lập phương rời xếp trên bàn và lần lượt đọc “mười một”, lấy thẻ chữ “mười một” “và thẻ số mười một” (Các số khác tương tự). - Cho HS đọc số. - Đọc các số từ 11 đến 16 và từ 16 đến 11. -Tổ chức chơi trò chơi” Lấy cho đủ số - HS chơi trò chơi bằng các thẻ khối lượng” lập phương, thẻ chữ và số. - Nhận xét. 2. Hoạt động luyện tập- thực hành(8 – 10 phút) a) Mục tiêu: - Đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 16. - Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 16. 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Thực hành vận dụng trong giải quyết một tình huống gắn với thực tế. b) Cách tiến hành: Bài 1. Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu - Cho HS đếm số lượng các khối trong SGK, - Thực hành đếm, đặt thẻ số và đọc số. đặt các thẻ vào các ô tương ứng. 3. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút) a) Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết một tình huống gắn với thực tế. b) Cách tiến hành -Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Hs chơi trò chơi. “Truyền điện” đọc các số từ 11 đến 16 và ngược lại. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... Buổi chiều: Thứ Ba ngày 17 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt Bài 96: inh – ich (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần inh, ich; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần inh, ich. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần inh, vần ich. - Viết đúng các vần inh, ich, các tiếng kính (mắt), lịch (bàn) cỡ nhỡ (trên bảng con). - Hiểu các từ ngữ ở BT 2 và hiểu bài tập đọc Lịch bàn. 2. Năng lực: - Giao tiếp và hợp tác (HĐ nhóm 2 và cả lớp); Tự chủ và tự học (làm việc cá nhân); NL Giải quyết vấn đề, sáng tạo. 3. Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Ti vi, máy tính - HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt, bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (3’-5’) a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. Củng cố vần ênh, vần êch b) Cách tiến hành: - GV mở bài hát - HS hát và vận động theo bài hát: Lý cây xanh - GV đọc cho HS viết - HS viết vào bảng con: chênh lệch, bồng bềnh, dòng kênh, - GVnhận xét, sửa lỗi - HS lắng nghe - GV chuyển tiếp giới thiệu bài mới inh, ich. 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá (10-15p) a) Mục tiêu: HS nhận biết các vần inh, ich; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần inh, ich. b) Cách tiến hành: Bước 1. Dạy vần inh: - GV viết bảng inh, phát âm mẫu - HS phát âm. - GV lệnh yêu cầu HS phân tích inh. - HS phân tích vần inh. - GV lệnh yêu cầu HS đánh vần, đọc - HS đánh vần và đọc trơn trơn vần inh - Giới thiệu hình ảnh: Đây là cái gì? - HS nêu tên sự vật kính mắt. - GV viết từ: kính mắt. Lệnh cho HS - HS phân tích tiếng kính. phân tích - HS (CN, tổ, cả lớp) đánh vần, đọc trơn: kính/ kính mắt Bước 2: Dạy vần ich (Thực hiện tương - HS thực hiện tương tự tự) - HS so sánh vần ich với inh - GV chỉ bảng - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn nối 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn tiếp (Cá nhân, nhóm 2) - HS đánh vần và đọc trơn: inh, kính * Củng cố: Các em vừa học 2 vần gì? mắt, ich, lịch bàn (cá nhân, HS đọc Hai tiếng gì? chậm) - HS trả lời: 2 vần mới inh, ich; 2 tiếng mới học: kính, lịch. - GV lệnh đồ dùng - HS ghép bảng cài inh, kính, ich, lịch GV: Thay âm đầu k bằng các âm khác để được tiếng mới (GV làm tương tự khi - HS ghép kính sau đó thay âm đầu k ghép tiếng lịch). bằng các âm khác và dấu thanh để đựợc tiếng mới. GV lưu ý HS tiếng có âm cuối ch chỉ kết hợp được với 2 thanh (sắc và nặng) - HS thực hiện theo lệnh, làm tương tự khi ghép tiếng lịch - GV nhận xét, khen ngợi 3. Hoạt động luyện tập (8- 10P) a) Mục tiêu: HS nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần inh, vần ich; Viết đúng các vần inh, ich, các tiếng kính (mắt), lịch (bàn) cỡ nhỡ (trên bảng con) ; Đọc đúng bài Tập đọc Lịch bàn. b) Cách tiến hành *Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần inh? Tiếng nào có vần ich?) - GV nêu yêu cầu BT - HS theo dõi - GV chỉ chữ dưới hình - HS đọc (CN, ĐT) - HS làm VBT - HS nói kết quả. - HS cả lớp nhắc lại: Tiếng tích có vần - GV chỉ các từ, lệnh cho HS nói ich, ... Tiếng tính có vần inh, ... *Tập viết (bảng con - BT 4) - HS theo dõi - GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu cách viết lần lượt các vần inh, kính mắt, ich, - HS viết: inh(2 lần), sau đó viết: kính lịch bàn. mắt; viết ich( 2 lần), sau đó viết lịch 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - GV kiểm tra, nhận xét, sửa lỗi cho HS bàn. Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập (20- 25P) a) Mục tiêu: HS nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần inh, vần ich; Viết đúng các vần inh, ich, các tiếng kính (mắt), lịch (bàn) cỡ nhỡ (trên bảng con) ; Đọc đúng bài Tập đọc Lịch bàn. b) Cách tiến hành * Tập đọc: Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc - GV trình chiếu tranh, giới thiệu - HS đọc thầm theo bài đọc và đọc mẫu. - GV viết lên bảng các từ khó đọc - Luyện đọc từ ngữ: lịch bàn, in hình, vịnh Hạ Long, năm tháng, trang trí, học hành, lãng phí (cá nhân, đồng thanh) - GV hỏi: Bài đọc có mấy câu? - HS trả lời: 5 câu GV hướng dẫn HS biết nghỉ hơi ở câu dài: Cuốn lịch vừa giúp Bích biết năm tháng/ vừa trang trí cho bàn học của em. - HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, - GV lệnh cho HS đọc nối tiếp câu nhóm 2). (HS đọc chậm đọc câu do GV yêu cầu). * Thi đọc đoạn, bài - GV chia đoạn - HS luyện đọc đoạn (N2) - HS thi đọc nối tiếp đoạn (theo cặp, tổ) Đoạn 1: 4 câu đầu; đoạn 2: 1 câu cuối. - Thi đọc cả bài( theo cặp, tổ) - 1 HS đọc cả bài 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cả lớp đọc. Bước 2: Tìm hiểu bài đọc - GV nêu yêu cầu: (Nói tiếp để - HS nghe GV nêu Y/C. hoàn thành câu) - HS suy nghĩ làm bài, HS nối tiếp hoàn thành câu (nhanh) - Cả lớp nói lại kết quả: - GV chốt ý đúng a) Bìa lịch in hình vịnh Hạ Long. b) Cuốn lịch nhắc Bích chăm chỉ học hành, không để thì giờ lãng phí. - GV: Qua bài tập đọc em hiểu điều - HS nói theo ý của mình. gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung và khen ngợi động viên HS. * Cả lớp đọc lại toàn bài 96 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm. (3- 5P) a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống b) Cách tiến hành: -Gv yêu cầu học sinh chia sẻ cho nhau - HS chia sẻ cho các bạn nghe về tác nghe về tác dụng của cuốn Lịch bàn. dụng của cuốn Lịch bàn. GV dặn dò: - Yêu cầu HS về đọc bài tập đọc cho người thân nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ......................................... Toán Các số 11, 12, 13, 14, 15, 16 (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 16. - Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 16. 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Thực hành vận dụng trong giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy, hợp tác. - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Thẻ số 11, 12, 13, 14, 15, 16, thẻ khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy toán 1. 2. Học sinh: Thẻ số 11, 12, 13, 14, 15, 16 và thẻ khối lập phương trong bộ đồ dùng học toán 1. . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3-5 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới b) Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh trong SGK, đếm số - Quan sát, nói: Có 11 quả cam, .. 16 lượng các loại quả trong khay và nói số quả xoài. lượng - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài. 2. Hoạt động luyện tập- thực hành(18-20 phút) a) Mục tiêu: - Đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 16. - Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 16. - Thực hành vận dụng trong giải quyết một tình huống gắn với thực tế. b) Cách tiến hành: Bài 2: Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu - Cho HS đếm số lượng mỗi hình trong SGK, - Thực hành đếm, viết số vào các ô viết các thẻ vào các ô tương ứng. tương ứng. Bài 3: Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Thực hành đọc chữ, ghép thẻ số vào - Cho HS đọc chữ, ghép số vào mỗi hình ô tô các ô tô, đọc số. trong SGK, và đọc số. Bài 4. Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu - Cho HS đạt thẻ số vào các bông hoa tương - Thực hành đặt thẻ số vào các ô tương 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn ứng. ứng và đọc lần lượt từ 11 đến 61 và 16 đến 11. 3. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút) a) Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết một tình huống gắn với thực tế. b) Cách tiến hành Bài 5: Xem tranh rồi đếm số bánh mỗi loại. - Nêu yêu cầu bài tập. - Xem tranh rồi đếm số bánh mỗi loại - Cho HS xem tranh rồi đếm số bánh. trong SGK. - Cho HS dùng các thẻ hình, xếp thành các - Các nhóm bàn vận dụng thực hành bông hoa hoặc hình khác nhau (Mỗi hình có xếp các thẻ hình, xếp thành các bông từ 11 đến 16 thẻ hình) hoa hoặc theo ý thích. - Nhận xét. -Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Hs chơi trò chơi. “Truyền điện” đọc các số từ 11 đến 16 và ngược lại. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ...................................................................................................................................... Thứ Ba ngày 17 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt Bài 97: ai - ay (Tiết 1 và 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - HS nhận biết vần ai, ay; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ai, ay. - Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ai, vần ay. - Đọc đúng bài Tập đọc Chú gà quan trọng (1). - Viết đúng các vần vần ai, ay, các tiếng (gà) mái, máy bay. - HS hiểu nội dung bài Tập đọc “Chú gà quan trọng (1)”: 2. Năng lực: - Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết hoạt động nhóm 2 biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (đọc đúng bài tập đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài), sáng tạo (tìm được tiếng mới chứa vần ai hoặc ay, Khuyến khích học sinh nói được câu chứa tiếng có vần ai hoặc ay) 3. Phẩm chất: 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Chăm chỉ, trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Ti vi, máy tính 2. Học sinh: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (3-5p) a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. b) Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo bài hát: Mời bạn vui múa ca - GV giới thiệu bài. 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá (12-13 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết vần ai, ay; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ai, ay. b) Cách tiến hành: Bước 1. Dạy vần ai - GV chỉ vần ai - HS phân tích vần ai. / Đánh vần vần ai/ Đọc trơn vần ai. - GV chỉ hình trên ti vi, hỏi: Đây là - HS nêu từ ngữ: gà mái . Phân tích tiếng con gì? mái. / Đánh vần: mờ - ai – mai – sắc / mái. Đọc trơn mái, gà mái Bước 2. Dạy vần ay (như vần ai) -HS đọc bài trên bảng ( chủ yếu HS còn -GV chỉ: non hơn so với lớp) Bước 3. Củng cố: - GV yêu cầu HS so sánh hai vần vừa - HS thực hiện học - HS nói 2 vần mới học: ai, ay, 3 tiếng - GV hỏi chúng ta vừa học hai vần mới học: mái, máy bay. mới, tiếng mới nào? - HS cài ai, mái, ay, máy bay trên bảng 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ