Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 20 Thứ Hai ngày 30 tháng 1 năm 2023 Buổi sáng: Tiếng Việt Bài: 100: oi - ây I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển các năng lực đặc thù a. Năng lực ngôn ngữ: - Nhận biết các vần oi, ây; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oi, ây. - Làm đúng BT 2 - Viết đúng các vần oi, ây, các tiếng voi, dừa (trên bảng con). b. Năng lực văn học: Hiểu từ ngữ bài tập 2.Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết hoạt động nhóm 2 biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (đọc đúng vần, tiếng/ từ có chứa vần oi, ây), sáng tạo ( tìm được tiếng ngoài bài chứa vần đang học. - Phẩm chất: chăm chỉ (tích cực tham gia các hoạt động học tập) II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên : Máy tính, ti vi 2. Học sinh : Bộ đồ dùng Tiếng Việt, Bảng con, Sách giáo khoa, VBT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi phấn khởi cho học sinh kết nối với bài học mới. b) Cách tiến hành - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo bài hát: Lý cây xanh - GV liên hệ giới thiệu bài. - HS lắng nghe, nhắc lại 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá a) Mục tiêu: HS nhận biết các vần oi, ây; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oi, ây b) Cách tiến hành: 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bước 1: Dạy vần oi - GV viết bảng oi - HS đọc oi ( 3 em ) - GV lệnh yêu cầu HS phân tích. - GV lệnh yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn - HS Phân tích vần oi - HS đánh vần, đọc trơn - Giới thiệu hình ảnh: Đây là con gì? - HS: con voi - GV viết từ: con voi - HS phân tích tiếng voi - Đánh vần, đọc trơn Bước 2: Dạy vần ây (Thực hiện tương tự) - HS thực hiện tương tự - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn nối tiếp ( Cá nhân, nhóm 2 ) - GV chỉ bảng - HS đọc: oi, con voi, ây, cây dừa (nhiều cá nhân, chú ý HS đọc chậm) * Củng cố: Các em vừa học 2 vần gì? Hai - HS trả lời: 2 vần mới oi, ây; 2 tiếng tiếng gì? mới học: voi, cây - GV lệnh đồ dùng - HS ghép oi, ây, voi, cây - GV nhận xét, khen ngợi 2. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Đọc đúng tiếng có các vần oi, ây. Làm đúng BT2. Viết đúng các vần oi, ây, các tiếng voi, cây b) Cách tiến hành * Mở rộng vốn từ (BT 2): - GV chiếu bài tập, nêu yêu cầu BT - HS đọc các từ dưới tranh - GV giải nghĩa một số từ thông qua hình - HS lắng nghe, ghi nhớ ảnh: chó sói, cái còi, cấy lúa, nhảy dây (Thảo luận cặp đôi, nói cho nhau nghe - GV quan sát, giúp đỡ HS chú ý HS còn ) chậm - GV hướng dẫn học sinh nhận xét, bổ sung - Các nhóm bạn nhận xét. - GV nhận xét, kết luận * Tập viết - GV mở học liệu quy trình viết oi, voi, ây, 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn cây - HS quan sát, viết trên không. - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, - HS theo dõi đẹp - Viết bảng con: oi, voi, ây, cây Tiết 2 2. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Sói và dê b. Cách tiến hành * Tập đọc Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc + GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu. - HS đọc thầm theo Giải nghĩa từ: nện (đánh thật mạnh, thật đau). + GV gạch chân dưới các từ khó đọc - Luyện đọc cá nhân, đồng thanh + GV hỏi: Bài có mấy câu? - HS trả lời: (7 câu). + GV nhắc HS ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở cuối câu - HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân). HS đọc chậm đọc các tiếng, từ, câu ngắn do GV yêu cầu. + GV chia đoạn - HS luyện đọc đoạn (N2) theo đoạn. - Thi đọc đoạn, bài: HS đọc theo yêu cầu của GV (Chia bài làm 2 đoạn: 3 / 4 câu) Cuối cùng 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc Bước 2: Tìm hiểu bài đọc ĐT a) GV nêu yêu cầu: Sắp xếp tranh theo - 1 HS nói nội dung tranh 1 và 2: (1) Sói đúng nội dung truyện sắp ăn thịt dê con. (2) Dê con nói muốn hát tặng sói một bài để sói ngon miệng. - HS làm bài trong VBT. Đổi chéo vở kiểm tra nhau - 1 HS nói kết quả: Số thứ tự đúng của các tranh là 1 – 2 – 4 – 3. 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - 1 HS nói nội dung tranh 3, 4: (3) “Dê con hét “be... be...” thật to. (4) Ông chủ nghe thấy chạy tới nện sói một trận nên thân. - Cả lớp đọc lại nội dung 4 tranh tranh 3 nói trước tranh 4: (1) Sói sắp ăn thịt dê con. (2) Dê con nói muốn hát tặng sói một bài để sói ngon miệng. (3) Dê con hét “be... be...” thật to. (4) Ông chủ nghe thấy chạy tới nện sói một trận nên thân. * Cả lớp đọc lại bài trang 14, 15 - HS nói theo ý của mình - Qua bài đọc, em biết điều gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung và khen ngợi động viên HS. 2. Hoạt động vận dụng trải nghiệm a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống b) Cách tiến hành: GV dặn dò: - Yêu cầu HS về đọc bài tập đọc cho - Thực hiện ở nhà người thân nghe - Về nhà luyện viết thêm các từ tiếng có vần oi, ây . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Chiều: Tiếng Việt Bài 101: ôi - ơi( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù a) Năng lực ngôn ngữ: - HS nhận biết vần ôi, ơi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ôi, ơi. - Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ôi, vần ơi. - Viết đúng các vần vần ôi, ơi, các tiếng (trái) ổi, bơi lội (cỡ vừa trên bảng con). b) Năng lực văn học: HS hiểu nghĩa các từ ở bài tập 2 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết hoạt động nhóm 2 biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), sáng tạo (tìm được tiếng mới chứa vần ôi hoặc ơi, Khuyến khích học sinh nói được câu chứa tiếng có vần ôi hoặc ơi) b) Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Ti vi, máy tính 2. Học sinh: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. b) Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo bài hát: Lá cờ Việt Nam - GV đọc cho học sinh nghe viết - Ba tổ lần lượt viết các từ: chó sói, đám mây, nhảy múa - Nhận xét, tuyên dương - GV liên hệ giới thiệu bài - Lắng nghe 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn a) Mục tiêu: HS nhận biết vần ôi, ơi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ôi, ơi. b) Cách tiến hành: Bước 1. Dạy vần ôi - GV chỉ vần ôi HS phân tích vần ôi. / Đánh vần vần ôi/ - GV chỉ hình trên ti vi, hỏi: Đây là trái Đọc trơn vần ôi. gì? ( giải nghĩa trái- quả) - HS nêu từ ngữ: trái ổi . Phân tích tiếng ổi. / Đánh vần: ô - i- ôi - hỏi - ổi / trái ổi. Bước 2. Dạy vần ôi (như vần ơi) - HS thực hiện Bước 3. Củng cố: - GV yêu cầu HS so sánh hai vần vừa học - GV hỏi chúng ta vừa học hai vần mới, tiếng mới nào? - HS nói 2 vần mới học: ôi, ơi, 2 tiếng mới học: ổi, bơi lội. - HS cài ôi, trái ổi; ơi, bơi lội trên bảng cài 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ôi, vần ơi. Viết đúng các vần ôi, ơi, các tiếng trái ổi, bơi lội (trên bảng con). b) Cách tiến hành * Hướng dẫn HS mở rộng vốn từ (BT 2) - GV giao việc, theo dõi, kiểm soát HS - HS nghe GV nêu yêu cầu bài tập: hoạt động (Ghép chữ với hình cho đúng) - HS đọc từng từ ngữ./ làm bài trong VBT, nối hình với từng từ ngữ tương - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung ứng trong VBT, - Đổi chéo vở kiểm tra nhau - GV chỉ từng hình - Cả lớp đọc từ tương ứng - Yêu cầu học sinh tìm tiếng mới có 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn vần ôi hoặc ơi. - HS tìm tiếng có vần ôi. VD: lôi thôi, khôi ngô, hồi....... Tiếng có vần ơi: khơi, xới lới,khởi . - Cả lớp đọc đồng thanh các vần, tiếng vừa học. * Hướng dẫn HS tập viết ở bảng con - GV mở học liệu điện tử, quy trình viết ôi, trái ổi, ơi, bơi lội. - Theo dõi viết trên không - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết HS viết: ôi, trái ổi, ơi, bơi lội. trên bảng con 3. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: HS biết tìm tiếng chứa vần đã học. b) Cách tiến hành: - Tổ chức trò chơi “Chèo thuyền” - HS chơi: Thi nói câu chứa vần ôi, ơi - Dặn học sinh về nhà đọc bài: Ong và - Thực hiện ở nhà bướm nhiều lần IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................................................................................................................................... Luyện Toán: Luyện tập chung I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: - Ôn luyện về các số có 2 chữ số từ 11 đến 19 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Gv tổ chức cho HS hát bài: Đếm số. - HS thực hiện đếm 11- 19 và ngược lại - GV nhận xét. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’) Bài 1: Tính ( Bảng cài) Cho học sinh cài các số từ 11 - 19 và ngược lại. - HS làm bảng con - Gv nhận xét. Bài 2: Số Số 11 gồm .chục và đơn vị - HS nêu yêu cầu Số 16 gồm .chục và đơn vị - HS làm bài Số 13 gồm .chục và đơn vị - Nhận xét Số 17 gồm .chục và đơn vị - Hs làm việc theo N2. Số 12 gồm .chục và đơn vị - Hs nêu miệng - GV nhận xét, kết luận. - HS viết vào bảng con. Bài 3: Số? S - HS nêu miệng. - 12 14 - GV kiểm tra, nhận xét. Bài 4: Hình bên có: - . . . . . . hình tam giác. - . . . . . . hình vuông Gv chữa bài 3. Hoạt động vận dụng: (5’) - Cho học sinh chơi trò chơi bắn tên - Hs nêu nhận biết số có hai chữ số, - Phân biệt số phân biệt số đơn vị, số chục. - GV nhận xét Tự học Ôn luyện kiến thức đã học. I. Yêu cầu cần đạt: 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận vở Luyện viết: ênh, ếch, con ếch, chim trong nhóm những bài chưa hiểu. chích, bàn tính, đôi tay - Nhóm trưởng điều hành các thành Câu: Chim chích nhảy cành chanh. viên trong nhóm làm việc. Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết. ênh, ếch, con ếch, chim chích, bàn tính, đôi tay Câu: Chim chích nhảy cành chanh. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Thứ Ba ngày 31 tháng 1 năm 2023 Tiếng Việt Bài 101: ôi - ơi( tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù a) Năng lực ngôn ngữ: - Đọc đúng bài Tập đọc Ong và bướm - Học thuộc lòng (HTL) bài thơ b) Năng lực văn học: HS hiểu nội dung bài Tập đọc “Ong và bướm”: 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết hoạt động nhóm 2 biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (đọc đúng bài tập đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài) b) Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Ti vi, máy tính 2. Học sinh: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học: Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. b) Cách tiến hành - GV mở nhạc bài nhạc - Cả lớp hát và vận động theo nhạc bài: Lý cây xanh - GV đọc cho HS nghe viết - HS viết vở nháp: Nhà em lợp ngói rất đẹp. - GV liên hệ giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Ong và bướm b. Cách tiến hành * Tập đọc 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc + GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu. - HS đọc thầm theo Giải nghĩa từ: lượn (di chuyển bằng cách chao nghiêng thân hoặc uốn mình theo đường vòng); chơi rong (đi chơi lang thang, không có mục đích). + GV gạch chân dưới các từ khó đọc - Luyện đọc cá nhân, đồng thanh + GV hỏi: Bài có mấy dòng? - HS trả lời: (12 dòng). - Đọc tiếp nối 2 dòng thơ một cá nhân, từng cặp. HS đọc chậm đọc các tiếng, từ, câu ngắn do GV yêu cầu. + GV chia đoạn, bài - HS luyện đọc đoạn (N2) theo đoạn. - Thi đọc đoạn, bài: HS đọc theo yêu cầu của GV Mỗi đoạn 6 dòng - Cuối cùng1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc Bước 2: Tìm hiểu bài đọc đồng thanh - GV chiếu học liệu a) GV nêu yêu cầu: - GV chỉ từng ý cho HS đọc. - HS làm bài trong VBT. - HS báo cáo: + Ý a - GV chốt lại đáp án - (Nhắc lại kết quả) 1 HS hỏi - cả lớp đáp: + 1 HS: Vì sao ong không đi chơi cùng bướm? + Cả lớp: Vì ong nghe lời mẹ, làm xong việc mới đi chơi. - GV hướng dẫn HS học thuộc bài thơ theo cách xoá dần từng chữ, chỉ giữ lại - HS thi đọc thuộc 6 dòng thơ đầu / 6 những chữ đầu dòng. Sau đó xoá hết. dòng thơ cuối / cả bài thơ. - Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống b) Cách tiến hành: - HS chia sẻ điều mà em học được qua GV dặn dò: bài học hôm nay. - Yêu cầu HS về đọc bài tập đọc cho - Thực hiện ở nhà người thân nghe; Luyện viết 1 khổ thơ trong bài vừa học - Về nhà luyện viết thêm các từ tiếng có vần ôi, ơi IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. Tiếng Việt Tập viết (sau bài 100, 101) (Thời lượng 1 tiết) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ: - Viết đúng các vần oi, ây, ôi, ơi, các tiếng con voi, cây dừa, trái ổi, bơi lội kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ (làm quen) - Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí. 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực: - Tích cực, tự giác thực hiện các nhiệm vụ học tập - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào việc rèn chữ. * Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận, có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, ti vi, vở luyện viết III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 1. Hoạt động khởi động: a) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b) Cách tiến hành: - GV mở bài hát - HS hát và vận động theo bài hát Cả nhà thương nhau - Đọc cho HS viết bảng con: - HS thi đua viết vào bảng con: cây dừa, con - GV nhận xét, tuyên dương thưởng sao voi, bơi lội, trái ổi động viên HS - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học 2. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Viết đúng oi, ây, ôi, ơi, con voi, cây dừa, trái ổi, bơi lội kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ (làm quen), chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí. b) Cách tiến hành: 2.1. Hướng dẫn viết chữ cỡ vừa * GV yêu cầu cả lớp đọc Cả lớp đọc trơn: oi, con voi, ây, cây dừa, ôi, trái ổi, ơi, bơi lội. (cỡ vừa) * Hướng dẫn luyện viết: oi, con voi, ây, cây dừa, ôi, trái ổi, ơi, bơi lội .(cỡ vừa) 1 HS nhìn bảng, đọc, nói lại cách viết, nét - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy nối, độ cao, độ rộng các con chữ. trình viết. Chú ý độ cao, độ rộng các con chữ, nét nối, khoảng cách, vị trí đặt - HS viết trong vở Luyện viết 1, tập hai oi, dấu thanh. con voi, ây, cây dừa, ôi, trái ổi, ơi, bơi - GV theo dõi hướng dẫn thêm lội.(cỡ vừa) 2.2. Hướng dẫn viết chữ cỡ nhỏ -HS đọc: con voi, cây dừa, trái ổi, bơi lội ( - GV yêu cầu HS đọc cỡ nhỏ) 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn HS quan sát sau đó nêu độ cao các con chữ - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy - HS viết trong vở Luyện viết 1, tập hai con trình viết. Chú ý độ cao, độ rộng các voi, cây dừa, trái ổi, bơi lội (cỡ nhỏ) con chữ, nét nối, khoảng cách, vị trí đặt dấu thanh ( Khuyến khích HS hoàn thành phần Luyện - GV theo dõi hướng dẫn thêm tập thêm nếu còn thời gian) ( Đây là tiết HS làm quen về chữ nhỏ nên khi HS viết không đòi hỏi HS viết thật chính xác về độ cao các con chữ) - GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học, vận dụng vào thực tế b) Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu: - Tìm và viết lại 2 tiếng có chứa vần oi/ - HS viết vào bảng con ây/ ôi/ ơi. - GV tuyên dương những HS tích cực, chữ viết cẩn thận, trình bày vở sạch đẹp. - GV dặn HS: Hoàn thành phần Luyện tập thêm hoặc luyện viết những tiếng, - HS thực hiện ở nhà. từ, câu có chứa vần oi, ây, ôi, ơi tiết sau chia sẻ cùng bạn . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. ................ Toán Các số 17, 18, 19, 20 ( T2) I. Yêu cầu cần đạt: 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20. - Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20. - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế. * Cơ hội học tập trải nghiệm và phát triển năng lực cho học sinh Thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn về cách đếm, cách đọc viết số, HS có cơ hội được phát triển NL mô hình hoá toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học. Lưu ý: Dạy ở lớp: Bài 1( trang 89); Bài 2, bài 3( trang 90) Hướng dẫn HS tự học ở nhà: Bài 4, bài 5( trang 91) * Phẩm chất chăm chỉ. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Máy tính, ti vi. - Học sinh: Các thanh (mỗi thanh gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) và khối lập phương rời hoặc các thẻ chục que tính và các que tính rời để đếm; Vở BT Toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-5P) - Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học - Cách tiến hành - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS chơi trò chơi: Đếm số - GV lệnh cho HS lấy SGK - HS lấy SGK và thực hiện: - Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng từng loại cây trong vườn rau và nói, chẳng hạn: “Có 18 cây su hào”, ... - Chia sẻ cặp đôi. - Giáo viên giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành.(15-17p) a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20; Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20; Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế. 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn b) Cách thực hiện Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu kết quả trước lớp( 2, 3 HS) Lệnh cho HS đưa VBT - HS nêu yêu cầu GV theo dõi HS làm bài - HS làm bài ở VBT Đánh giá, nhận xét - Chia sẻ kết quả với bạn Bài 4. - GV nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Chữa bài: GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi. 4. Hoạt động vận dụng. (3-5P) * Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - GV: Em hãy lấy cho cô lần lượt - HS lấy lần lượt số que tính gv nêu. 17,18, 19, 20 que tính. Bài học hôm nay, em biết thêm được - Học sinh nêu. điều gì? Em thích nhất hoạt động nào? - Để đếm chính xác em nhắn bạn điều gì? - Về nhà, em hãy quan sát xem trong cuộc sống các số 11 đến 20 được sử dụng vào các tình huống nào. - bài 5( trang 91)cho học sinh thực hành đếm - Về nhà các em hãy đếm xem nhà - HS thực hiện ở nhà mình có bao nhiêu quyển sách trên giá sách của em, để tiết học sau chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, kết thúc giờ học 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY . Thứ Tư ngày 01 tháng 02 năm 2023 Tiếng Việt Bài 102: ui - ưi( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù a) Năng lực ngôn ngữ: - HS nhận biết vần ui, ưi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ui, ưi. - Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ui, vần ưi. - Viết đúng các vần vần ui, ưi, các tiếng (ngọn) núi, gửi (thư) (cỡ vừa trên bảng con). b) Năng lực văn học: HS hiểu nghĩa các từ ở bài tập 2 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác (HS biết hoạt động nhóm 2 biết đánh giá bản thân, đánh giá bạn). b) Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Ti vi, máy tính 2. Học sinh: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo bài hát: Vũ điệu rửa tay - GV liên hệ giới thiệu bài 2. Hoạt động chia sẻ và khám phá 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn a) Mục tiêu: HS nhận biết vần ui, ưi; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ui, ưi. b) Cách tiến hành: Bước 1. Dạy vần ui HS phân tích vần ui. / Đánh vần vần ui/ Đọc - GV chỉ vần ui trơn vần ui. - GV chỉ hình trên ti vi, hỏi: Đây là cái gì? - HS nêu từ ngữ: ngọn núi . Phân tích tiếng núi. / Đánh vần, đọc trơn: u - i - ui / nờ - ui - nui - sắc - núi / ngọn núi. Bước 2. Dạy vần ưi (như vần ui) - HS thực hiện Bước 3. Củng cố: - GV yêu cầu HS so sánh hai vần vừa - HS nói 2 vần mới học: ui, ưi,2 tiếng mới học: học núi, gửi. - GV hỏi chúng ta vừa học hai vần mới, - HS cài ui, núi, ưi, gửi thư trên bảng cài tiếng mới nào? - HS đọc bài trên bảng ( chủ yếu HS còn non hơn so với lớp) 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm đúng các tiếng có vần ui, vần ưi. Viết đúng các vần ui, ưi, các tiếng ngọn núi, gửi thư (trên bảng con). b) Cách tiến hành * Hướng dẫn HS mở rộng vốn từ - GV giao việc, theo dõi, kiểm soát HS hoạt động - HS nghe GV nêu yêu cầu bài tập: (Tiếng nào có vần ui? Tiếng nào có vần ưi?) - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung - HS đọc từng từ ngữ./ Tìm tiếng có vần ui, vần ưi trong VBT, nói kết quả. -Yêu cầu học sinh tìm tiếng mới có vần - Cả lớp: Tiếng củi có vần ui. Tiếng ui hoặc ưi ngoài bài ngửi có vần ưi, ... 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn * Hướng dẫn HS tập viết ở bảng - HS tìm tiếng có vần ui. VD: lúi, con nhúi, . - GV mở học liệu điện tử quy trình Tiếng có vần ưi: , cửi, chửi . viết ui, ngọn núi, ưi, gửi thư. - Cả lớp đọc đồng thanh các vần, - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn tiếng vừa học. quy trình viết. - Theo dõi, viết trên không - Theo dõi - HS viết: ui, ngọn núi, ưi, gửi thư Tiết 2 2. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Hạt nắng bé con b. Cách tiến hành * Tập đọc Bước 1. Hướng dẫn luyện đọc - GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu. - HS đọc thầm theo Giải nghĩa từ: sụt sùi (Hạt nắng gặp bông hồng bị gãy cành đang sụt sùi khóc.): từ gợi tả tiếng khóc nhỏ, kéo dài, như cố giấu, cố nén. Phả (Nghe hạt mầm thì thầm, nó phả hơi ấm xuống đất. ): làm làn hơi bốc mạnh thành luồng. - GV gạch chân dưới các từ khó đọc - Luyện đọc cá nhân, đồng thanh - GV hỏi: Bài có mấy câu? - HS trả lời: (6 câu). + GV nhắc HS ngắt hơi ở dấu phẩy, - HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân). HS nghỉ hơi ở cuối câu đọc chậm đọc các tiếng, từ, câu ngắn do GV yêu cầu. - GV chia đoạn - Thi đọc đoạn: HS đọc theo yêu cầu của GV (chia bài làm 3 đoạn: mỗi lần xuống 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1C  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn dòng là 1 đoạn). - HS luyện đọc đoạn (N3) . Bước 2: Tìm hiểu bài đọc Cuối cùng 2-3 HS đọc cả bài, cả lớp đọc - GV nêu YC; chỉ từng vế câu cho cả ĐT lớp đọc. - 1HS đọc trước lớp thẻ từ màu hồng, 1 HS đọc thẻ từ màu xanh - 1 HS làm mẫu: a) Mẹ mặt trời - 2) thả hạt nắng xuống đất chơi. - HS làm bài trên VBT. - GV giúp HS nối, ghép các vế câu trên bảng lớp, chốt lại đáp án - 1 – 2 HS báo cáo kết quả: (a - 2,- 1, c - 3). - Cả lớp đọc lại kết quả (không đọc các chữ cái và số TT): a) Mẹ mặt trời - 2) - Qua bài đọc, em biết điều gì? thả hạt nắng xuống đất chơi. b) Bông - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung hồng - 1) được hạt nắng an ủi. c) Hạt và khen ngợi động viên HS. nắng - 3) giúp hạt cây nảy mầm. - HS nói theo ý của mình * Cả lớp đọc lại bài trang 18, 19 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống b) Cách tiến hành: - HS chia sẻ điều em học được trong tiết học - GV dặn dò: - Yêu cầu HS về đọc bài tập đọc “ Hạt 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ