Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 30 Thứ Hai ngày 10 tháng 4 năm 2023 Buổi sáng: Tiếng Việt Tập đọc: Ông giẳng ông giăng (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Về năng lực: a. Phát triển năng lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Đọc trơn bài thơ, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dòng thơ. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. * Năng lực văn học: - Hiểu nội dung bài: Ông trăng là người bạn thân thiết của trẻ em. Những đêm trăng sáng, các bạn nhỏ muốn mời trăng xuống cùng chơi. 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: b. NL chung: Nắm được nội dung bài đọc c. Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. Yêu nước: Em yêu thiên nhiên II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Vở BT Tiếng Việt, tập hai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới Cách tiến hành: - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Đi học, trả - 3 hs đọc lời câu hỏi: Đường đến trường của bạn nhỏ có gì đẹp? B. Hoạt động hình thành kiến thức: 1. Chia sẻ và giới thiệu bài (gợi ý) 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài với tốc độ 40 – 50 tiếng / phút, phát âm đúng các tiếng, không phải đánh vần. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Làm đúng bài tập đọc hiểu. Cách tiến hành: 1.1. HS thi giải nhanh 2 câu đố (1) Tròn như cái đĩa Lơ lửng giữa trời -Ông trăng Dịu mát, tươi vui Đêm rằm toả sáng. Là gì? (Ông trăng) (2) Một mẹ sinh được vạn con, Đến mai trời sáng chỉ còn một cha Mặt mẹ xinh đẹp như hoa (Trăng, sao, mặt trời) Mặt cha nhăn nhó chẳng ma nào nhìn. Là những gì? GV: Ông trăng trên bầu trời luôn là người bạn thân thiết của trẻ em. Những đêm trăng sáng, các bạn nhỏ muốn mời trăng xuống cùng chơi. Các em hãy cùng lắng nghe bài đồng dao Ông giẳng ông giăng để cảm nhận được sự gần gũi giữa trăng và các bạn nhỏ. 2. Khám phá và luyện tập Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm đúng các tiếng, không phải đánh vần. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài hơn sau dấu phẩy). Cách tiến hành: Bước 1: Luyện đọc a) GV đọc mẫu bài, giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh. Giải nghĩa từ: ván cơm xôi (xôi được Hs chú ý lên bảng nghe giáo viên đóng thành khuôn nhờ những khuôn làm đọc bài bằng những miếng gỗ phẳng và mỏng), đệp bánh chưng (đệp là cái giỏ tre 1 Hs khá đọc đựng thức ăn dự trữ); vỗ chài (vỗ lưới để bắt Hs đọc từ khó 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn cá, tôm, trai,... bỏ vào giỏ). GV chỉ hình minh hoạ, giúp HS hiểu nghĩa các dòng thơ: Thằng cu vỗ chài - Bắt trai bỏ giỏ: Cậu bé vỗ lưới, bắt trai. / Cái đỏ ẵm em: Chỉ một cô bé bế em. b) Luyện đọc từ ngữ: bầu bạn, ván cơm xôi, nồi cơm nếp, đệp bánh chưng, lưng hũ rượu, khướu đánh đu, ẵm em, gáo múc nước. c) Luyện đọc từng dòng thơ - GV: Bài có 17 dòng thơ. - HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ một (cá nhân, từng cặp) / cá nhân hoặc cặp cuối cùng đọc 3 dòng thơ cuối. Tiết 2 C. Luyện tập thực hành: Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm đúng các tiếng, không phải đánh vần. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài hơn sau dấu phẩy). Cách tiến hành: Bước 1: Đọc câu - Luyện đọc câu (nhìn SGK) - GV: Bài đọc có 12 câu. - Các cặp, tổ thi đọc tiếp nối 3 - HS (cá nhân, cả lớp) đọc vỡ từng câu (đọc đoạn. (Từ đầu đến ... có sốt không. liền 2 – 3 câu ngắn). Tiếp theo đến ... nữa nhé!”. / Còn - Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). lại).. d) Thi đọc tiếp nối 3 đoạn (5 câu / 5 câu/ 2 - Các cặp, tổ thi đọc cả bài. / 1 HS câu); thi đọc cả bài đọc cả bài. / Cả lớp đọc đồng -Đọc tiếp nối từng câu (đọc liên 2 hoặc 3 câu thanh. ngắn) (cá nhân, từng cặp). HS đọc cả bài. - Thi đọc đoạn, bài - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài - Từng cặp HS nhìn SGK cùng luyện đọc (không đọc to, ảnh hưởng đến lớp trước khi thi. bạn) Bước 2: Tìm hiểu bài đọc 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - GV hỏi - HS trong lớp trả lời: + GV: Nhà bạn nhỏ có ai? HS: Nhà bạn nhỏ - 1 HS đọc 4 câu hỏi trước lớp. có thằng cu, cái đỏ, em bé. Sau đó đọc 4 gợi ý. + GV: Nhà bạn nhỏ có đồ vật gì? / HS: Nhà - Từng cặp HS trao đổi, trả lời. bạn nhỏ có nồi, hũ, chài, giỏ, rá, gáo, lược, liềm. + GV: Nhà bạn nhỏ có những con vật gì? - HS: Nhà bạn nhỏ có chim khướu, trai, trâu. + GV: Nhà bạn nhỏ có đồ ăn, thức uống gì? - HS: Nhà bạn nhỏ có xôi, cơm nếp, (Lặp lại) 1 HS hỏi - cả lớp đáp. bánh chưng, rượu. * Nếu còn thời gian, GV có thể hướng dẫn HS học thuộc lòng 8 dòng thơ đầu. D. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. Cách tiến hành: Bước 3: Luyện đọc lại (theo vai) - Hs trả lời. - GV mời 3 HS đọc truyện theo vai: người - 2 - 3 tốp thi đọc theo vai. Cả dẫn chuyện, thầy giáo, 1 HD. lớp và GV bình chọn tốp đọc - Lặp lại với tốp thứ hai. hay nhất. Tiêu chí: (1) Đọc Gv nhận xét đúng vai, đúng lượt lời. (2) Đọc đúng từ, câu. (3) Đọc rõ ràng, biểu cảm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) Chiều: Tiếng Việt Chính tả Nghe viết: Ông giẳng ông giăng. Điền tiếng vào chỗ trống. Chữ: r, d, gi. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Về năng lực: a. Phát triển năng lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Nghe viết 7 dòng đầu bài đồng dao Ông giẳng ông giăng, không mắc quá 2 lỗi. 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Làm đúng BT: Điền tiếng còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh một đoạn đồng dao; điền chữ r, d hay gi vào chỗ trống. * Năng lực văn học: - Trình bày đúng thể thức văn bản Tiếng Việt 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: b. NL chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao tiếp, hợp tác ( HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi. c. Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. Yêu nước: Giáo dục tình yêu văn thơ. Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm . II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. Cách tiến hành: - Cho cả lớp nghe bài hát: Hai bàn tay - Hs thực hiện vận động theo bài - Gv nhận xét. hát. B. Hoạt động thực hành: - Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết 7 dòng đầu bài đồng dao Ông giẳng ông giăng, không mắc quá 2 lỗi. - Làm đúng BT: Điền tiếng còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh một đoạn đồng dao; điền chữ r, d hay gi vào chỗ trống. - Cách tiến hành: Chia sẻ và khám phá Bước 1: Nghe viết - 1 HS đọc 7 dòng đầu bài đồng dao, cả lớp đọc lại. - GV chỉ các từ dễ viết sai, cả lớp đọc. - HS nhẩm đánh vần từng tiếng VD: giảng, xuống, bầu, bạn, xôi, nếp, đệp các em dễ viết sai. 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn bánh chưng. - HS tự nhẩm đọc từng tiếng mình dễ viết sai. - GV chữa trên bảng những lỗi HS thường - HS gấp SGK, nghe GV đọc mắc. từng dòng thơ (mỗi dòng đọc không quá 3 lần), HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai, tô chữ hoa đầu dòng thơ. - HS viết xong, GV đọc chậm từng dòng cho HS soát lỗi, gạch chân bằng bút chì chữ viết sai, viết lại chữ đó bên lề vở. Bước 2: . Làm bài tập chính tả - HS đọc YC. GV viết lên bảng s.., a) BT 2 (Tìm tiếng còn thiếu để hoàn chỉnh h... (2 lần). đoạn đồng dao sau) - HS làm bài vào vở Luyện viết 1, - GV nêu YC, viết bảng: Cái ... cắt lá / Con cá tập hai. /1 HS báo cáo (miệng), có .../Quả ... quả cam / Chè lam ... khảo. GV điền tiếng trên bảng lớp. (Có - Cả lớp đọc lại 7 dòng thơ. thể tổ chức theo cách thi tiếp sức: 4 HS tiếp nối nhau lên bảng điền từ vào chỗ trống, hoàn thành mỗi dòng thơ. HS nào điền xong từ thì đọc dòng thơ: HS 1: Cái liềm cắt lá. /HS 2: Con cá có vẩy./HS 3: Quả quýt, quả cam. /HS 4: Chè lam bánh khảo). b) BT 3 (Em chọn chữ nào: r, d hay gi?) (Làm tương tự BT 2). - HS làm bài vào vở Luyện viết 1, tập hai. - 1 HS lên bảng điền chữ r, d hay - GV viết lên bảng lớp các từ cần điền: ..ây gi vào chỗ trống. điện, ...ó, ...ồng, ...ùng. - Cuối cùng, cả lớp đọc: Nhện con - Cả lớp sửa bài theo đáp án. (Có thể tổ chức hay chăng dây điện. / Cái quạt theo cách thi tiếp sức). hòm mồm thở ra gió. / Máy bơm phun nước bạc như rồng./ Cua cáy - Cả lớp đọc lại 2 câu văn: dùng miệng nấu cơm. 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cả lớp nói lại kết quả. Bước 3: Đổi vở nhận xét bài bạn. GV nhận xét HS lên bảng, nhận xét, đánh giá. C. Hoạt động vận dung trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. Cách tiến hành: Chép bài thơ theo mẫu in nghiêng - Hs thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) . Luyện Toán: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TOÁN KHỐI 1 THÁNG 4/2018 I. Yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh - Rèn kĩ năng cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100. - Rèn kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập của bản thân và các bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ, các câu hỏi và 1 số bóng bay. III. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động: Hát bài “ Hòa bình cho bé” Phần 1: Nhà Toán học Tí hon. Học sinh làm bài cá nhân 15p Bài 1: Đặt tính rồi tính 54 - 24 = 87 - 32 = 69 - 14 = 17 + 32 = 32 + 5 = 75 - 21= Cho hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Ch÷a bµi : HS quan s¸t theo cét Bài 2: An có 20 viên bi, mẹ mua cho An thêm 1 chục viên bi nữa. Hỏi An có tất cả bao nhiêu viên bi? Bài 3: Điền số .+ .- . = - ..- ..= .- .+ ..= + .+ ..= 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Gv đổi chéo bài nhau để kiểm tra kết quả. - GV thu bài và giao nhiệm vụ các trưởng nhóm chấm. GV tổng hợp kết quả. - Đại diện nhóm chấm lên công bố kết quả trước lớp. - Gv đính kết quả lên bảng, lớp trưởng mời bạn đạt kết quả cao nhất lên chia sẻ cách làm cho các bạn nghe. - GV trao quà cho bạn thắng cuộc * Giải lao giữa giờ qua trò chơi: Hái hoa - GV HD Quản trò điều hành trò chơi : Mỗi bạn lên chọn 1 bông hoa mà mình thích, mở bông hoa ra lấy câu hỏi rồi trả lời. Nếu trả lời tốt được cả lớp tặng 1 tràng pháo tay. Nếu trả lời sai phải chịu 1 hình phạt do cả lớp quy định( nội dung các câu hỏi nhằm củng cố lại bảng cộng đã học) - HS chơi trò chơi. Phần 2: Chung sức ( 10 phút) Chia lớp thành 5 đội chơi, mỗi đội chọn đội trưởng và thư kí sau đó cả đội cùng thảo luận hoàn thành bài theo hình thức chung sức ở bảng phụ 10p. Đội nào làm được nhiều bài đúng và nhanh thì đội đó thắng cuộc. Bài 1: a.Viết các số có hai chữ số giống nhau b.Viết số lớn nhất có hai chữ số: c. Viết số lớn nhất có hai chữ số khác nhau:đ. d.Viết các số tròn chục: Bài 2: A B Có đoạn thẳng E Đó là:............................................ C D - GV tæng kÕt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng b¹n lµm bµi xuÊt s¾c vµ ®é Gv theo dâi gióp ®ì cho häc sinh chưa hoàn thành. - Hs trao đổi kinh nghiệm cách làm các dạng toán vừa luyện. - Gv tổng kết tiết học, tuyên dương cá nhân, N làm bài xuất sắc và đội thắng cuộc đạt kết quả cao nhất III. Cũng cố dặn dò: 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Tự học Kĩ năng sống KNS: Bài 30: Tiết kiệm điện ( Giáo án ở phần mềm Poki) Thứ Ba ngày 11 tháng 4 năm 2023 Tiếng Việt Tập đọc: Sẻ anh, Sẻ em (Tiết 1-2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Về năng lực: a. Phát triển năng lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. * Năng lực văn học: - Hiểu câu chuyện nói về tình cảm anh em trong gia đình: Anh em sẽ yêu thương, nhường nhịn nhau khiến sẻ mẹ rất vui, gia đình đầm ấm. 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: b. NL chung: c. Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. Yêu nước: Giáo dục yêu thiên nhiên Trách nhiệm: Bảo tồn thế giới thực vật. II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Vở BT Tiếng Việt, tập hai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới Cách tiến hành: - Cho Hs đọc lài bài vừa học. - HS đọc - Gv nhận xét. B. Hoạt động hình thành kiến thức: 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm đúng các tiếng, không phải đánh vần. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài hơn sau dấu phẩy). Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đôi - Nhà bạn có mấy anh, chị, em? Tình cảm của - HS thảo luận. GV nhận xét bạn với anh, chị, em thế nào? Tình cảm của khích lệ, không kết luận đúng - anh, chị, em với bạn thế nào (yêu thương, sai. nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc)? Bạn cảm thấy thế nào nếu anh, chị, em đi vắng? - 3 - 4 HS phát biểu. GV nhận xét khích lệ, không kết luận đúng - sai. GV chỉ hình minh hoạ, HS quan sát: Sẻ mẹ đang tha mồi về cho con. Anh em sẻ há mỏ, vui mừng đón mẹ. Tình cảm gia đình thật ấm áp 2. Khám phá và luyện tập Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm đúng các tiếng, không phải đánh vần. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài hơn sau dấu phẩy). Cách tiến hành: Bước 1: Luyện đọc a) GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Hs nghe Lời sẻ mẹ hối hả lúc giục con ăn. Lời sẻ anh và sẻ em nhỏ nhẹ, dễ thương. b) Luyện đọc từ ngữ: vườn, rét, nằm co ro, cố HS nhìn bảng / màn hình sức, cọng rơm, thương yêu, mệt. c) Luyện đọc câu - GV: Bài đọc có 13 câu. - GV chỉ từng câu (liền 2 câu ngắn) cho HS Hs luyện đọc từ khó đọc vỡ (1 HS, cả lớp). - HS đọc vỡ từng câu. - HS đọc tiếp nối từng câu (liền 2 câu ngắn). GV nhắc HS nghỉ hơi ở câu dài: Thương em, / sẻ anh cố sức kéo ... trong tổ / che cho em. 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Tiết 2 Bước 1: Luyện đọc đoạn,bài d) Thi đọc tiếp nối 3 đoạn (Từ đầu đến ... che - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 câu hỏi cho em./Tiếp theo đến ... ăn trước đi. / Còn trong SGK. lại); thi đọc cả bài (quy trình đã hướng dẫn). Bước 2: Tìm hiểu bài đọc - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 câu hỏi trong SGK. . - 2 HS tiếp nối nhau đọc 4 câu - GV: Vì sao sẻ mẹ quên cả mệt? / Cả lớp giơ hỏi trong SGK. thẻ: Ý b. - Hỏi đáp: + GV: Vì sao sẻ mẹ quên cả mệt? + Cả lớp: Vì sẻ mẹ thấy các con rất thương yêu nhau. - GV: Em thích sẻ anh hay sẻ em? Vì sao? ( - GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? HS phát biểu. / GV: Gia đình sẽ rất đầm ấm, hạnh phúc, cha mẹ sẽ rất vui nếu con cái yêu thương, nhường nhịn nhau. HS trả lời theo suy nghĩ riêng. VD: Em thích sẻ anh vì sẻ anh rất thương em, cố kéo những cọng rơm che cho em khỏi lạnh. / Thích sẻ anh vì sẻ anh ngoan ngoãn, nghe lời mẹ./ Thích sẻ em vì sẻ em còn nhỏ đã biết thương anh, nhường thức ăn cho anh,...). C. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. Cách tiến hành: Bước 3: Luyện đọc lại (theo vai) - Hs trả lời. - - 1 tốp (3 HS) làm mẫu: đọc theo 3 vai - 2 tốp thi đọc truyện theo (người dẫn chuyện, kiến anh, kiến em). vai. GV khen tốp đọc hay. Tiêu chí: (1) Mỗi bạn đều đọc 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn đúng vai, đúng lượt lời. (2) Đọc đúng từ, câu. (3) Đọc rõ ràng, biểu cảm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: . Toán Phép trừ dạng 39 – 15 ( T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù a. Năng lực toán học (năng lực NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học). - Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ trong phạm vi 100. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Góp phần phát triển các NL chung và phẩm chất: b. NL chung: Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác (biết trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm); giải quyết vấn đề và sáng tạo ( biết nêu các bài toán trong cuộc sống liên quan đến đo độ dài.) . c. PC: Chăm chỉ; trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. * BT cần làm: BT1,2 , 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II. CHUẨN BỊ GV: Máy tính, tivi - Trò chơi, tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước khi vào giờ học . Hs: Hộp đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động (5 phút) * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. * Cách tiến hành: 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn A. Hoạt động khởi động 1. HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ - Cả lớp chơi năng trừ nhẩm trong phạm vi 10, trừ dạng 17-2. - Hs quan sát - Nhận xét. 2. HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực hiện - Hs thảo luận nhóm đôi lần lượt các hoạt động sau: - Yêu cầu HS quan sát bức tranh (trong SGK - Hs thảo luận hoặc trên máy chiếu). - Quan sát Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì? HS thảo luận nhóm Nhận xét. + Nói với bạn về các thông tin quan sát được từ bức tranh. Bạn nhỏ trong bức tranh đang thực hiện phép tính 39 - 15 = ? bằng cách thao tác trên các khối lập phương. B. Hoạt động luyện tập thực hành: Yêu cầu cần đạt: - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Cách tiến hành: 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bài 3 - GV hướng dẫn HS tính ra nháp tìm kết quả HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm phép tính ghi trên mỗi chiếc khoá. cho bạn nghe. - Đối chiếu tìm đúng chìa khoá kết quả phép - HS nhắc lại tính. - Tổ chức thành trò chơi ghép thẻ. - GV nhắc HS thực hiện đặt tính và tính ra - Thực hiện nháp rồi kiểm tra kết quả để tránh nhầm lẫn. - GV khuyến khích HS chia sẻ cách làm khác. Hs chơi Bài 4 - Yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. - HS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, tại sao). - Chia sẻ - Khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em, lưu ý HS tính ra nháp rồi kiểm tra - Thực hiện kết quả. - HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 68 - 15 = 53. Trả lời: Tủ sách lớp 1A còn lại 53 quyển sách. - HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời. D. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. * Cách tiến hành: 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Phép tính thích hợp: 25 - 20 = 5 - Y/c HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài - Trả lời: Mẹ làm được tất cả 5 chiếc toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. bánh. - Cho HS thảo luận với bạn cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra : Mẹ làm được - Hs đọc: Huyền có 23 quyển truyện, mẹ tất cả bao nhiêu chiếc bánh? Huyền cho 3 quyển truyện nữa. Hỏi - Y/c HS viết phép tính thích hợp và trả lời? Huyền còn lại bao nhiêu quyển truyện? - HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời. - Y/c HS tìm một số tình huống trong thực tế - Hs trả lời. liên quan đến phép cộng đã học. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) . Thứ Tư ngày 12 tháng 4 năm 2021 Tiếng Việt Tập viết: Tô chữ hoa I,K I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù - Biết tô các chữ viết hoa I, K theo cỡ chữ vừa và nhỏ. - Viết đúng các từ, câu ứng dụng (ngoan ngoãn, nhường nhịn; Kiếm được mồi, chim mẹ tha về tổ) bằng chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ rõ, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ. 2. Góp phần phát triển năng lực chung và PC: -Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác. - Biết lắng nghe bạn đoc, phân tích và nhận xét bạ - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ, có ý thức trau dồi chữ viết. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra. Trình bày bài viết đẹp II.ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ / giấy khổ to viết các vần, tiếng cần viết. HS: Bảng con , Vở tập viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 1. Hoạt động khởi động: Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. Cách tiến hành: - Cho cả lớp hát bài : Ở trường cô - Cả lớp vận động theo nhạc dạy em thế - Lớp trưởng nhận xét. - HS thực hiện: - Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học. - GV chiêu lên bảng chữ in hoa I, K. HS nhận biết đó là mẫu chữ in hoa I, K. - GV: Bài 35 đã giới thiệu mẫu chữ I, K in hoa và viết hoa. Hôm nay, các em sẽ học tô chữ viết hoa I, K – chỉ khác chữ I, K in hoa ở các nét uốn; luyện viết các từ ngữ và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: Yêu cầu cần đạt: - Biết tô các chữ viết hoa I, K theo cỡ chữ vừa và nhỏ. - Viết đúng các từ, câu ứng dụng (ngoan ngoãn, nhường nhịn; Kiếm được mồi, chim mẹ tha về tổ) bằng chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ rõ, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ. Cách tiến hành: Bước 1 Tô chữ viết hoa I.K + Chữ I hoa gồm 2 nét: Nét 1 là kết hợp - HS quan sát cấu tạo nét chữ, cách tổ của 2 nét cơ bản cong trái và thẳng chữ (GV vừa mô tả vừa cầm que chỉ ngang, (lượn hai đầu) – tô giống nét đầu “tô” theo từng nét): của chữ H hoa. Tô tiếp nét 2 (móc ngược trái) từ trên xuống dưới, dừng bút - Hs đọc bài. - 1 HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ trên ĐK 2. cao các con chữ. + Chữ K hoa gồm 3 nét: Nét 1 tô giống - Cả lớp đọc: Mỗi chữ hai lần như nét đầu ở chữ I hoa, H hoa. Nét 2 là nét móc ngược trái, tô từ trên xuống - Hs viết bài ở bảng con., mỗi chữ 2 lần dưới. Nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bản . - HS lần lượt tô các chữ viết hoa E, Ê (móc xuôi phải và móc ngược phải) nối cỡ vừa và cỡ nhỏ liền nhau, tô nét móc xuôi phải trước, đến giữa thân chữ thì tạo vòng xoắn nhỏ 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn lồng vào thân nét 2 rồi tô tiếp nét móc ngược phải, dừng bút ở ĐK 2. Bước 2: Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ) - Cả lớp đọc các từ và câu ứng dụng (cỡ - HS đọc từ và câu ứng dụng (cỡ nhỏ): nhỏ): ngoan ngoãn, nhường nhịn; Kiếm kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai và sơn được mồi, chim mẹ tha về tổ. ca thân nhau. - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao của các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ - HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai; (tiếng), cách nối nét giữa các chữ (giữa hoàn thành phần Luyện tập thêm. chữ K viết hoa và i), vị trí đặt dấu thanh. - Hs chú ý lên bảng - HS viết vào bảng con 3. Hoạt động thực hành: Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng các từ, câu ứng dụng: buồn bã, nức nở; Chữ kiến nhỏ quá, thầy chê bằng kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí: đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ. Cách tiến hành: Bước 3: Tập viết vào vở: - Cho học sinh điều hành hoạt động - Gv theo dõi - HS viết trong vở Luyện viết 1, tập một. - Y/ c HS nhìn bảng, đọc; nói cách - Tập viết: viết, độ cao các con chữ. - Tô chữ hoa I.K - Viết từ ứng dụng (như mục b). HS viết các vần, tiếng; hoàn thành phần Luyện tập thêm. 4. Hoạt động ứng dụng trải nghiệm: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt Gv cho hs luyện bảng con nét - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. khuyết sáng tạo. - Hs viết bảng con. -Hs trả lời. - Mẫu chữ phức tạp IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn ............................................. .............................. . Tiếng Việt Tập đọc: Ngoan I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Về năng lực: a. Phát triển năng lực đặc thù: * Năng lực ngôn ngữ: - Đọc trơn bài thơ, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dòng thơ. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu, trả lời đúng các câu hỏi về bài đọc. - Hiểu nội dung bài thơ: Mọi vật xung quanh em đều ngoan ngoãn, chăm chỉ làm việc có ích. Bé ngoan là bé biết nghe lời cha mẹ, làm nhiều việc tốt. * Năng lực văn học: - Biết cùng bạn hỏi - đáp theo nội dung bài đọc 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: b. NL chung: Đọc hiều được bài văn, tự giải quyết vấn đề. c. Phẩm chất: Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập, ngoan vâng lời cha mẹ. Yêu nước: Yêu thương mọi người xung quanh. II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ti vi, máy tính HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Vở BT Tiếng Việt, tập hai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới Cách tiến hành: - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Sẻ anh, sẻ em. - HS cùng vận động theo bài hát. HS 1 trả lời câu hỏi 1: Vì sao sẻ mẹ quên cả mệt? HS 2 trả lời câu hỏi 2: Em thích sẻ anh hay sẻ em? Vì sao? 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn B. Khám phá và luyện tập Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm đúng các tiếng, không phải đánh vần. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài hơn sau dấu phẩy). Cách tiến hành: 1. Chia sẻ và giới thiệu bài (gợi ý) - Cả lớp nghe hát và cùng hát bài Hs chú ý lên bảng nghe giáo viên Những em bé ngoan (Sáng tác: Phan Huỳnh đọc bài Điểu) hoặc bài Bé ngoan (Sáng tác: Phạm 1 Hs khá đọc Tuyên). - Bài đọc hôm nay có tên là Ngoan. Các sự vật trong bài đều ngoan ngoãn, làm việc có ích. HS quan sát tranh: Tranh vẽ bà đang ngồi Hs nghe khâu vá dưới ánh đèn dầu. Bé đang múc nước trong chum để rửa tay. Mẹ đang nấu cơm trên bếp lửa. GV: Đèn dầu giúp bà khâu vá. Nước giúp bé rửa trắng bàn tay. Lửa giúp mẹ thổi cơm. Bài thơ nói về các sự vật “ngoan” thế nào và thế nào thì được gọi là bé “ngoan”? Bước 1: Luyện đọc Hs luyện đọc từ khó a) GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. b) Luyện đọc từ ngữ: ngoan, sáng sân nhà, - HS (cá nhân, từng cặp) đọc tiếp thắp, ngồi may, rửa trắng, thổi đầy nồi cơm, nối 2 dòng thơ một. chín đỏ vườn, quạt hương thơm. - Thi đọc tiếp nối 3 khổ thơ, cả bài c) Luyện đọc dòng thơ thơ (từng cặp, tổ). Cuối cùng, 1-2 - GV: Bài gồm 8 dòng thơ. HS đọc cả bài, cả lớp đọc đồng - GS đọc tiếp nối 2 dòng thơ một (cá nhân / thanh (đọc nhỏ). từng cặp). d) Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (mỗi đoạn 4 dòng - 3 HS tiếp nối đọc 3 câu hỏi trong thơ); thi đọc cả bài. SGK. Bước 2: Tìm hiểu bài đọc - 1 HS đọc 3 câu hỏi, BT trong SGK. / Từng cặp HS trao đổi, trả 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1AC  Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn lời. - GV hỏi – HS trong lớp trả lời: HS: Bài thơ khen trăng ngoan, đèn ngoan, nước ngoan, lửa ngoan, trái ngoan, gió ngoan. + GV: Bài thơ khen những vật gì ngoan? / (a) Đèn - (3) thắp cho bà ngồi + GV nêu YC của BT 2. Cả lớp đọc kết quả may. nối ghép: (b) Nước - (1) rửa trắng bàn tay. (c) Gió – (2) quạt hương thơm khắp nhà. * GV: Thế nào là bé ngoan? / HS: Bé ngoan là bé biết nghe lời mẹ cha, yêu cô, yêu bạn. - (Lặp lại) 1 HS hỏi – cả lớp đáp. Bước 3: Học thuộc lòng * Nếu còn thời gian, GV có thể hướng dẫn - HS thi đọc thuộc lòng 4 dòng thơ HS học thuộc lòng bài thơ. đầu / 4 dòng thơ cuối / cả bài thơ. - HS HTL bài thơ theo cách xoá dần chữ, chỉ giữ lại chữ đầu cậu, rồi xoá hết. - HS tự nhẩm HTL bài thơ. C. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. Cách tiến hành: Bước 3: Luyện đọc lại (theo vai) - Hs trả lời. - Thi đọc diễn cảm - 2 - 3 tốp thi đọc theo vai. Cả - lớp và GV bình chọn tốp đọc hay nhất. Tiêu chí: (1) Đọc đúng vai, đúng lượt lời. (2) Đọc đúng từ, câu. (3) Đọc rõ ràng, biểu cảm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) . Tự nhiên và Xã hội Thực hành: Rửa tay, chải răng, rửa mặt (t3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được: * Về nhận thức khoa học: 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ