Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

1. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 4 Thứ Hai ngày 26 tháng 9 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt: Bài 22. ng, ngh (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết âm và chữ ng, ngh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ng, ngh. - Nhìn hình, phát âm và tự phát hiện tiếng có ng, ngh. - Nắm được quy tắc chính tả: ngh + e, ê, i / ng + a, o, ô, ơ, ... - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Bi nghỉ hè. - Viết đúng trên bảng con các chữ ng, ngh, tiếng ngà, nghé. 2. Năng lực: - Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác. Biết lắng nghe bạn đoc, phân tích và nhận xét bạn. Cùng quan sát tranh và thảo luận với bạn. - Đọc đúng, to, đọc trơn, tìm được tiếng ngoài bài có âm n, nh. 3. Phẩm chất: - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. II. Đồ dùng dạy học: - Smas ti vi tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. - Hộp đồ dùng Tiếng Việt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Hoạt động khởi động: (5’) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: bé lơ mơ - Viết bảng con - Giới thiệu bài: + Ghi chữ ng, nói: ngờ - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc ngờ + Ghi chữ ngh, nói: ngờ - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc ngờ - Nhận xét sửa lỗi phần đọc. - Giới thiệu ng (đơn) , ngh (kép) 2. Hoạt động khám phá: (15’) Mục tiêu: Nhận biết âm và chữ ng, ngh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ng, ngh. 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
2. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bước 1. Âm và chữ ng. - Cho HS quan sát tranh SGK ngà vói - HS quan sát + Đây là gì? - HS : Đây là ngà voi - Viết tiềng ngà, cho HS nhận biết ngà - Nhận biết ngà - Phân tích tiếng ngà. - Phân tích: ng, a, dấu huyền = ngà - Hướng dẫn đánh vần. - Đánh vần: ng- a- nga huyền ngà Bước 2. Âm và chữ ngh Bước 3. Ghép chữ - Ghép tiếng mới vừa học. - Các em vừa học hai âm chữ mới là âm và chữ gì? - HS nêu - Cho HS so sánh ng, ngh giống và khác nhau ở điểm nào. - HS nêu 3. Hoạt động luyện tập: (45’) Mục tiêu: - Nhìn hình, phát âm và tự phát hiện tiếng có ng, ngh. - Nắm được quy tắc chính tả: ngh + e, ê, i / ng + a, o, ô, ơ, ... - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Bi nghỉ hè. - Viết đúng trên bảng con các chữ ng, ngh, tiếng ngà, nghé. 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Tiếng nào có chữ ng? Tiếng nào có chữ ngh?) - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Cho HS đọc từ ngữ: - HS lần lượt đọc: bí ngô, ngõ nhỏ, nghệ, ... - Đọc thầm, phát hiện tiếng có âm ng, tiếng có âm ngh. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ - Hs báo cáo kết quả. dưới tranh. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có ng, - HS nối tiếp nêu ngh (Gợi ý nếu HS không tìm được). - Chỉ từ các từ khóa vừa học cho HS đọc. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 3.2. Quy tắc chính tả (Bài tập 3: Ghi nhớ). - GV nêu yêu cầu bài tập . - HS nêu - Giới thiệu bảng quy tắc chính tả: 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
3. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn + Khi nào âm ngh được viết ngh kép? - HS đọc đánh vần: ngờ- e – nghe. Ngờ- a- nga huyền- ngà... + Khi nào âm ng được viết ng đơn? - Cả lớp nhắc lại quy tắc chính tả - Cho cả lớp đọc sơ đồ. 3.3. Tập đọc: (BT4) a, Giới thiệu bài Bé nghỉ hè: Bài đọc kể - Theo dõi Bi nghỉ hè ở nhà bà. b, GV đọc mẫu: - Theo dõi Tiết 2 c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: nghỉ hè, nhà bà, nghé, - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp ổ gà, ngô, nho nhỏ, mía. - Gọi HS đọc. - 1 HS đọc, cả lớp đọc d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có 6 câu. - Chỉ từng câu cho HS đọc thầm rồi đọc thành tiếng. e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV - 1 số HS đọc cả bài. nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - Cho HS đọc bài trong SGK: - Đọc bài và trả lời câu hỏi: + Nhà bà có gì? - Nhà bà có gà, có nghé. + Ổ gà ở nhà bà được tả như thế nào? - Ổ gà be bé. - Nhà nghé được tả như thế nào? - Nhà nghé nho nhỏ. - Nghé ăn gì? - Nghé ăn cỏ, ăn mía. - Giáo dục HS qua bài đọc. 3.4. Tập viết (Bảng con – BT 5) a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học - Yêu cầu HS lấy bảng con. - Theo dõi. - Giới thiệu mẫu chữ viết thường ng, ngh b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con chữ 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
4. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn nắn HS viết. ng, ngà, ngh, nghé từ 2-3 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét 4. Hoạt động vận dụng: (5’) Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Cho HS nhắc lại 2 âm mới. - HS nêu. - Tổ chức cho HS thi đọc bài tập đọc. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) .......................................................................................................................................... Buổi chiều: Tiếng Việt: Bài 23. p, ph (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các âm và chữ p, ph; đánh vần, đọc đúng tiếng p, ph. - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có p, ph. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, gia đình. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Smas ti vi, tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. - Hộp đồ dùng Tiếng Việt. 2. Học sinh: Bảng con, HĐD Tiếng Việt III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Hoạt động khởi động: (5’) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Đọc cho HS viết bảng con: ngà, nghỉ hè - Viết bảng con 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
5. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Giới thiệu bài: + Ghi chữ p, nói: pờ - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc pờ + Ghi chữ ngh, nói ngờ - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc phờ - Nhận xét sửa lỗi phần đọc. - Giới thiệu P in hoa 2. Hoạt động khám phá: (15’) Mục tiêu: Nhận biết các âm và chữ p, ph; đánh vần, đọc đúng tiếng p, ph. Bước 1. Âm và chữ p. - Cho HS quan sát tranh SGK pi a nô - HS quan sát + Đây là gì? - HS : Đây là đàn pi a nô - Viết tiềng pi a nô, cho HS nhận biết p, i, - Nhận biết p, i, a, n, ô a, n, ô - Cho HS phân tích tiếng pi - Phân tích: pi p-i - pi - Hướng dẫn đánh vần. - Đánh vần: pờ- i- pi/ pi/ pi a nô Bước 2. Âm và chữ ph. (Dạy như âm p) Bước 3. Ghép chữ. - Cho HS ghép tiếng mới. - HS thực hiện. - Các em vừa học hai âm chữ mới là âm - HS nêu và chữ gì? - Cho HS so sánh p, ph giống và khác - HS nêu nhau ở điểm nào. 3. Hoạt động luyện tập: (10’) Mục tiêu: Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có p, ph. Bài tập 2: Tiếng nào có âm p? Tiếng nào có âm ph?) - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Cho HS đọc từ ngữ: - HS lần lượt đọc: pí pô, phà, phở bò, phi, cá phê... - Đọc thầm, phát hiện tiếng có âm p, tiếng có âm ph. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ - Hs báo cáo kết quả. dưới tranh. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có p, - HS nối tiếp nêu ph (Gợi ý nếu HS không tìm được). - Chỉ từ các từ khóa vừa học. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
6. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 4. Hoạt động vận dụng: (5’) Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Cho HS nhắc 2 âm mới. - HS nêu - Tổ chức cho HS thi tìm tiếng có âm ph - HS thực hiện theo yêu cầu. - Tuyên dương, khen ngợi Hs thực hiện tốt. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: .......................................................................................................................................... ..................................................... Luyện Toán: Ôn luyện chung I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: - Cũng cố so sánh số lượng; biết sử dụng các từ (lớn hơn, bé hơn, bằng nhau) và các dấu (>, <, =) để so sánh các số. - Thực hành sử dụng các dấu (>, <, =) để so sánh các số trong phạm vi 5. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện số. - GV nhận xét 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’) Bài 1: >, <, =? 1 5 3 5 0 4 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 2 2 0 1 4 3 - HS lµm bµi 4 0 5 0 0 0 - HS ®æi vë cho nhau kiÓm tra - Gv nhận xét. Bài 2: Sè ? - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 9 6 < < 8 - HS lµm bµi - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
7. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - GV nhận xét, kết luận. - Hs làm việc theo N2. Bài 3: ViÕt c¸c sè 3, 0, 2, 4 ,5 - Hs nêu miệng a) Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín lµ: - HS viết vào bảng con. b) Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ: . - GV kiểm tra, nhận xét. Bài 4: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: - HS nêu miệng. a. Cã mÊy h×nh tam gi¸c ? b) Cã mÊy h×nh vuông ? L­u ý : Gv gióp HS yÕu hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 - HS kh¸ giái lµm thªm bµi tËp 4 3. Hoạt động vận dụng: (5’) - Tổ 1 có 3 bạn nữ và 4 bạn nam. - Hs nêu + Tổ 1 số nữ nhiều hơn số nam đúng hay sai? + Tổ 1 số nữ ít hơn số nam đúng hay sai? + Tổ 1 số nam nhiều hơn số nữ đúng hay sai? - GV nhận xét .. Tự học Ôn luyện kiến thức đã học I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
8. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành trong nhóm những bài chưa hiểu. vở Luyện viết bài : Bi ở nhà - Nhóm trưởng điều hành các thành Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. viên trong nhóm làm việc. 2.2. Gv giao nhiệm vụ: - HS làm bài theo yêu cầu của GV giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. . Thứ Ba ngày 27 tháng 9 năm 2022 Buổi sáng: Toán: Em ôn lại những gì đã học. (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Bước đầu biết tách số (7 gồm 2 và 5, 8 gồm 5 và 3, ...). - Biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài toán 1, 2, 3. 2. Năng lực: - Phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Học sinh trung thực, chăm chỉ và trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Hình minh họa SGK 2. Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng con. III. Hoạt động dạy học: 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
9. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho các số 4, 2, 7 yêu cầu HS sắp xếp - HS viết số vào bảng con: 2, 4, 7 theo thứ tự vào bảng con. - Chỉnh sửa, nhận xét - Giới thiệu bài. - HS lắng nghe - Nêu mục tiêu bài học 2. Hoạt động luyện tập. Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Bước đầu biết tách số (7 gồm 2 và 5, 8 gồm 5 và 3, ...). - Biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài toán 1, 2, 3. Bài 1. Xem tranh rồi đếm số đồ vật mỗi loại: - Đọc đọc yêu cầu . - Cùng GV đọc yêu cầu. - Cho HS quan sát bức tranh vẽ gì? - Quan sát, thảo luận nhóm đôi. - HS đặt câu hỏi cho bạn về số lượng người và mỗi loại đồ vật có trong bức tranh. HS đếm và nói số lượng. + Có mấy bạn nhỏ? + Có mấy cái mũ? ...... - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả: - 1 số nhóm nêu kết quả. + Có 8 bạn nhỏ, có 3 bạn đội mũ có 1 chiếc bánh sinh nhật, có 6 cây nến, - Nhóm khác nhận xét,bổ sung. - Nhận xét kết quả. Bài 2. a, Đếm và gọi tên 9 đồ vật. - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức - HS đếm số lượng mỗi loại quả có cho HS quan sát tranh và thi nói nhanh trong bài rồi nối tiếp chỉ vào từng tên các đồ vật. hình thi nói : - Gọi HS nói nhanh theo yêu cầu. 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
10. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn b, Lấy đủ 7 đồ vật: - Cho HS thay bằng giơ đếm đủ 7 ngón - Thực hiện bằng cách đếm ngón tay. tay. - GV nhận xét. Bài 3. Số ? - Nêu yêu cầu bài tập - Nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh làm bài cá nhân - HS đếm số đồ vật và ngón tay, ghi số tương ứng vào SGK - Kiểm tra kết quả của bạn. - Cùng HS nhận xét tuyên dương. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. - Bài học hôm nay chúng ta biết thêm - HS lắng nghe và trả lời. được điều gì? - Từ ngữ toán học nào em cần chú ý. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: .......................................................................................................................................... ............................ .. Tiếng Việt: Bài 23. p, ph (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Nhà dì. - Biết viết đúng trên bang con các chữ: p, ph, các tiếng pi a nô, phố. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, gia đình. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Smas ti tranh ảnh, mẫu vật, vật thật. - Hộp đồ dùng Tiếng Việt. 2. Học sinh: Bảng con, HĐD Tiếng Việt III. Hoạt động dạy học: 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
11. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: p, ph - Viết bảng con - Giới thiệu bài: + Ghi chữ p, nói: pờ - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc pờ + Ghi chữ ngh, nói ngờ - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc phờ - Nhận xét sửa lỗi phần đọc. 2. Hoạt động luyện tập: (25’) Mục tiêu: - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Nhà dì. - Biết viết đúng trên bang con các chữ: p, ph, các tiếng pi a nô, phố. 2.1. Tập đọc: (BT3) a, Giới thiệu bài Nhà dì: Bài đọc kể Bi và - Lắng nghe gia đình đến chơi nhà dì ở phố. b, GV đọc mẫu: - Theo dõi c, Luyện đọc từ ngữ: - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - Gạch chân các từ: dì Nga, pi a nô, đi phố, ghé nhà dì, pha cà phê, phở. - Gọi HS đọc. d, Luyện đọc câu: - 6 câu - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - 1 HS đọc, cả lớp đọc - Chỉ từng câu cho HS đọc thầm rồi đọc thành tiếng. e,Thi đọc đoạn, bài - HS đọc 2 câu, 4 câu: đọc cá nhân, cả lớp. - Chia bài làm 2 câu, 4 câu. - HS đọc cả bài. - 1 số HS đọc cả bài. - Gọi HS thi đọc toàn bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - HS đọc - Viết các câu hỏi để HS nối: - Hương dẫn HS đọc các câu: a, 1. - Nối câu a với 2; câu b với 1. b, 2. 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
12. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Hướng dẫn HS nối câu rồi đọc thành câu - Đọc bài và trả lời câu hỏi: - Cho HS đọc nhắc lại kết quả - Nhà bà có pi a nô. + Nhà dì Nga có gì? - Bố mẹ uống cà phê, Bi có phở, Bé Li có + Ở nhà dì Nga gia đình Bi được thưởng na. thức đồ ăn, thức uống gì? 2.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học - Yêu cầu HS lấy bảng con. - Theo dõi. - Giới thiệu mẫu chữ viết thường p, ph b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - HS viết bài cá nhân trên bảng con chữ p, - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn pi a nô, ph, phố cổ từ 2-3 lần. nắn HS viết. - HS khác nhận xét - Nhận xét, sửa lỗi. 3. Hoạt động vận dụng: (5’) Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Cho HS nhắc 2 âm mới. - HS nêu - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài - Lắng nghe 24: qu, r. - Nhắc HS tập viết chữ p, ph trên bảng con, vở ô li. Điều chỉnh nội dung sau bài học: .......................................................................................................................................... Tiếng Việt: Tập viết (sau bài 22, 23) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Tô, viết đúng các chữ ng, ngh, p, ph, các tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố cổ chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 2. Năng lực : - Năng lực tự chủ tự học. Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết. 3. Phẩm chất: 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
13. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ. II. Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: - Các chữ mẫu p. Bảng con - Tivi, SGK 2. Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. - Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước. - Hs quan sát - Giới thiệu bài. - Hs lắng nghe. + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu chữ ng, ngh, p, ph. 2. Hoạt động khám phá: (10’) Mục tiêu: - Tô, viết đúng các chữ ng, ngh, p, ph, các tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố cổ chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và - HS quan sát, đọc. các tiếng: ng ngà ngh, nghỉ, p, pí a nô, ph, phố . Bước 1. Tập tô, tập viết: ng ngà ngh, nghỉ, - Gắn mẫu chữ, viết mẫu lần lượt từng - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) . chữ, vừa nói lại quy trình viết . * Chú ý cho HS nối giữa các nét. Bước 2. Tập tô, tập viết: p, pí a nô, ph, phố . - Theo dõi. - Hướng dẫn quy trình viết. - Theo dõi quy trình viết 3. Hoạt đông luyện tập: (15) Mục tiêu: - Tô, viết đúng các chữ ng, ngh, p, ph, các tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố cổ chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
14. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho HS tập tô, tập viết - HS mở vở theo hướng dẫn. - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm - Chỉnh sửa theo yêu cầu. bút đúng. - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1. - HS viết bài vào vở. - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành phần Luyện tập thêm. - Chấm 1 số bài của HS. - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn - Theo dõi viết đẹp. 4. Hoạt động vận dụng: (5’) Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt - Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. Tiếng việt -Hs trả lời. - Mẫu chữ phức tạp IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: .......................................................................................................................................... ............................ Thứ Tư ngày 28 tháng 9 năm 2022 Buổi sáng: Toán: Em ôn lại những gì đã học. (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt : 1. Kiến thức - Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Bước đầu biết sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài toán 4, 5, 6. 2. Năng lực: - Phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Học sinh trung thực, chăm chỉ và trách nhiệm. II.Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Hình minh họa SGK 2. Học sinh: Bảng con BT 4. 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
15. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Tổ chức thành trò chơi: Cho HS đếm - HS giơ ngón tay theo y/c, bạn nào và giơ ngón tay theo yêu cầu của GV. nhanh, đúng thắng cuộc. - Nhận xét, tuyên dương HS đếm nhanh. - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. - Nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập. Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Bước đầu biết sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài toán 4, 5, 6. Bài 4. Xem các thẻ số sau: - Đọc đọc yêu cầu . - Cùng GV đọc yêu cầu. - Cho HS đọc các thẻ số trong SGK. - Đọc thẻ số, thảo luận nhóm đôi, thực - Yêu cầu HS khoanh các thẻ số bé hơn hiện vào SGK theo yêu cầu. 5 và thẻ số lớn hơn 7 vào SGK . - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả: - 1 số nhóm trình bày ý kiến. - Chốt, nhận xét kết quả. Bài 5. Hình sau có bao nhiêu hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Nêu yêu cầu bài tập - Nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức cho HS quan sát tranh và thi đếm nhanh các số hình. - HS đếm số lượng mỗi hình rồi thi nói - Gọi HS nói nhanh theo yêu cầu. theo y/ cầu. - Nhận xét, biểu dương. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Bài 6. Mỗi bông hoa có bao nhiêu cánh? - Nêu yêu cầu bài tập - Nhắc lại yêu cầu 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
16. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cho học sinh làm bài cá nhân - HS đếm số cánh hoa, ghi số tương ứng dưới tranh - Gọi HS nêu kết quả - Nêu kết quả. - Đánh giá nhận xét, nêu tên các loại hoa trong tranh. - Bài học hôm nay chúng ta biết thêm được điều gì? - Từ ngữ toán học nào em cần chú ý. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: .......................................................................................................................................... ............................ Tiếng Việt: Bài 24. qu, r (Tiết 1, tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các âm và chữ qu, r; đánh vần, đọc đúng tiếng qu, r. - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có qu, r. - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Nhà dì. - Biết viết đúng trên bang con các chữ: qu, r, các tiếng quả lê, rổ cá. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, các con vật, yêu gia đình. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK. Chép sẵn bảng lớp bài Tập đọc. 2. Học sinh: Bảng con III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: pa nô, phố cổ - Viết bảng con 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
17. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Giới thiệu bài: - Ghi chữ qu, nói: quờ - Ghi chữ ngh, nói rờ - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc quờ - Nhận xét sửa lỗi phần đọc. - Đọc tiếp nối, cả lớp đọc rờ - Giới thiệu Q, R in hoa 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Nhận biết các âm và chữ qu, r; đánh vần, đọc đúng tiếng qu, r. a. Âm và chữ qu. - HS quan sát - Cho HS quan sát tranh SGK quả lê - HS : Đây là quả lê + Đây là quả gì? - Nhận biết tiếng quả có âm quờ - Viết tiếng quả lê, cho HS nhận biết quả - Phân tích: tiếng gồm âm quờ- a- dấu - Cho HS phân tích tiếng quả hỏi trên a. - Hướng dẫn đánh vần. - Đánh vần: quờ - a- qua- hỏi- quả b. Âm và chữ r. (Dạy như âm qu) Củng cố: Các em vừa học hai âm chữ mới - HS nêu là âm và chữ gì? 3. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có qu, r. - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Nhà dì. - Biết viết đúng trên bang con các chữ: qu, r, các tiếng quả lê, rổ cá. 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Tiếng nào có âm qu? Tiếng nào có âm r?) - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Cho HS đọc từ ngữ: - HS lần lượt đọc: cá quả, rá, quế, quạ, rễ, gà ri. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ - Đọc thầm, phát hiện tiếng có âm qu, dưới tranh. tiếng có âm r. - Hs báo cáo kết quả. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có qu, r - HS nối tiếp đọc (Gợi ý nếu HS không tìm được). - GV chỉ từ các từ khóa vừa học. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 3.3. Tập đọc: (BT3) a, Giới thiệu bài Quà quê: Bài đọc những - Lắng nghe mon quà quê là những thứ qua mà người 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
18. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn nông dân nuôi trồng... b, GV đọc mẫu: - Theo dõi Tiết 2 c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: Quà quê, quế, rổ khế, rổ mơ, cá rô, cá quả. - Gọi HS đọc. - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - 4 câu - Chỉ từng câu cho HS đọc thầm rồi đọc - 1 HS đọc, cả lớp đọc thành tiếng. e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - 1 số HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - Cho HS quan sát tranh ở SGK rồi đọc - HS quan sát tranh và đọc. tranh các sự vật. - Cho HS đọc nhắc lại cả bài - Đọc bài và trả lời câu hỏi: + Bà cho nhà Quế quà gì? - Quà là rổ khế, rổ mơ, cá rô, cá rô, cá quả. - Bố mẹ uống cà phê, Bi có phở, Bé Li có na. - GD HS yêu yêu quý mọi người trong gia - Lắng nghe. đình. 3.4. Tập viết (Bảng con – BT 4) a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học - Theo dõi. - Yêu cầu HS lấy bảng con. - Giới thiệu mẫu chữ viết thường qu, r, quả lê, rổ cá. b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con chữ nắn HS viết. qu, r, quả lê, rổ cá từ 2-3 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
19. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống - Tổ chức cho Hs thi tìm tiếng có âm qu, - HS thực hiện theo yêu cầu. s. - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: .......................................................................................................................................... ............................ Thứ Năm ngày 29 tháng 9 năm 2022 Buổi sáng: Toán: Em vui học toán. I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nghe hát, vận động theo nhịp và chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10. - Làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều cách khác nhau. - Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với các biển báo giao thông. 2. Năng lực: - Phát triển các năng lực toán học. NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán. 3. Phẩm chất: - Học sinh trung thực, chăm chỉ và trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, Clip bài hát: Em tập đếm. Hình minh họa SGK 2. Học sinh: Bút màu, giấy vẽ BT3. 1 đoạn giấy, các viên bi, bút màu cho BT 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Nghe hát, vận động theo nhịp và chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10. Bài 1. a, HS nghe hát, vận động theo nhịp và 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
20. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn giơ ngón tay đúng số lượng: - Mở clip cho HS nghe và vận động - HS giơ ngón tay theo y/c, bạn nào nhanh, theo nhịp của bài hát “Em tập đếm”. đúng thắng cuộc. HS giơ các ngón tay theo các số có trong lời bài hát. b, Cho HS thực hiện theo cặp; đọc số, giơ ngón tay đúng số lượng của số vừa đọc và ngược lại. 2. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: Làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều cách khác nhau. Bài 2: Tạo thành các số em thích. - Cho HS làm các số đã học (từ 0 đến - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị xếp thành các 10) bằng các vật liệu khác nhau đã số dùng đoạn dây để tạo số, ... chuẩn bị. - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Thể hiện số bằng nhiều cách - Thê hiện các số đã học bằng nhiều - Thực hiện cá nhân cách: viết, vẽ, tô màu, ... - Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em. - Cho HS trưng bày các sản phẩm . - Trưng bày các sản phẩm. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với các biển báo giao thông. Bài 4: Tìm hiểu biển báo giao thông - Giới thiệu cho HS: Trong hình vẽ, thứ - Nêu hình dạng của các biển báo giao thông tự từ trái qua phải là các biển báo: trong hình vẽ. đường dành cho ô tô, đường dành cho người tàn tật, đường dành cho người đi bộ cắt ngang và đường cấm đi ngược chiều. - Chia sẻ hiểu biết về các biến báo giao - HS nhận ra biển cấm thường có màu đỏ. thông. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ