Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Hải Lý

1. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 7 Thứ Hai ngày 24 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt: Bài 40. âm, âp (Tiết 1,2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần âm, âp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần âm, âp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bé Lê. - Viết đúng các vần âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, con người. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Đọc cho HS viết bảng con: chăm chỉ, - Viết bảng con. xe đạp. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết âm, âp, cho HS đọc - HS lắng nghe 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: - Nhận biết các vần âm, âp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần âm, âp. a. Dạy vần âm. - Đọc nói tiếp, cả lớp đọc âm. - Viết â- m, cho HS đọc. - Đọc cá nhân, cả lớp â- m –âm. - Cho HS phân tích vần âm rồi đánh vần - Phân tích vần âm rồi đánh vần 1 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
2. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn â- m- âm. â- m- âm. - Quan sát. Đây là củ sâm. + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - HS nêu - Trong từ củ sâm tiếng nào đã học, tiếng nào chưa? - Phân tích: sâm có s, đứng trước, âm - Cho HS phân tích tiếng sâm có âm nào đứng sau. đứng trước, âm nào đứng sau - Đánh vần sờ âm- sâm- sâm - Hướng dẫn đánh vần. b. Dạy vần âp (Dạy như vần âm) - HS nêu Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là vần gì? - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau - Cho HS so sánh 2 vần mới học. giữa hai vần. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT3: Tiếng nào có vần âm? Tiếng nào có vần âp?) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ dưới tranh. - Đọc yêu cầu - Cho HS đọc từ ngữ: - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo nhóm: nấm, mầm, tập múa, sâm cầm. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có - Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần am, vần âm, âp (Gợi ý nếu HS không tìm tiếng có vần ap. được). - Hs báo cáo kết quả. - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. theo thứ tự và không thứ tự. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 3.2. BT 3: Ghép đúng. Mục tiêu: Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Cho HS nêu yêu cầu, - Nêu yêu cầu - Chỉ từng chữ cho HS đọc. - HS đọc theo y/c - Gọi 1 HS đọc. 1 HS khá đọc. - Cho cả lớp đọc kết quả. - Cả lớp đọc đồng thanh bài tập đúng. 3.3. Tập viết (Bảng con – BT 5) Mục tiêu: Viết đúng các vần âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - Cho HS đọc: âm, củ sâm, âp, cá mập. - HS đọc 2 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
3. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - Theo dõi. hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: âm, nắn HS viết. củ sâm, âp, cá mập từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét Tiết 2 3.4. Tập đọc: (BT4) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bé Lê. a, Chỉ hình Bé Lê SGK, giới thiệu cho HS đọc tên bài: Bé Lê rất mê xem ti vi, - HS quan sát, lắng nghe bé nói gì khi xem ti vi?. b, GV đọc mẫu: c, Luyện đọc từ ngữ: - Lắng nghe - Gạch chân các từ: sâm cầm, chỉ, cá mập, vỗ về, ấm. - HS quan sát. - Gọi HS đọc. d, Luyện đọc câu: - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - Chỉ từng câu cho HS đọc. - HS đếm: 10 câu e, Thi đọc đoạn, bài - 1 HS đọc, cả lớp đọc . - Chia bài làm 2 đoạn. - Gọi HS thi đọc toàn bài. ` (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. nhận xét). - 1 số HS đọc cả bài. g, Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu, Những ý nào đúng? - Cho HS khoanh tròn ý đúng trong SGK - Nghe yêu cầu. HS đọc ba ý trong bài tập - Chốt kết quả ý b, c đúng và cho HS rồi chọn ý đúng. đọc lại ý đúng. - Cả lớp đồng thanh đọc. - GD HS yêu em bé, biết dỗ dành bé em bé sợ khi xem ti vi. - Lắng nghe. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK - Cả lớp đồng thanh đọc. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống 3 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
4. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài - Lắng nghe 41 vần: em, ep. - Nhắc HS tập viết tiếng có vần âm, âp vào vở ô li. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Buổi chiều: Tiếng Việt: Bài 41. em, ep (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần em, ep; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần em, ep. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật . - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: sâm cầm, cá - Viết bảng con. mập. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết em, ep, cho HS đọc - HS lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: 4 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
5. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Mục tiêu: Nhận biết các vần em, ep; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần em, ep. a. Dạy vần em. - Viết â- m, cho HS đọc. - Đọc nói tiếp, cả lớp đọc em. - Cho HS phân tích vần âm rồi đánh vần - Đọc cá nhân, cả lớp e- m –em. e- m- em. - Phân tích vần âm rồi đánh vần e- m- em. + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - Quan sát. Đây là kem. - Trong tiếng kem âm nào đã học, âm - HS nêu nào chưa học? - Cho HS phân tích tiếng kem có âm nào - Phân tích: kem có k đứng trước, em đứng trước, vần nào đứng sau đứng sau. - Hướng dẫn đánh vần. - Đánh vần ca – em- kem- kem b. Dạy vần ep (Dạy như vần em) Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là - HS nêu vần gì? - Cho HS so sánh 2 vần mới học. - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau giữa hai vần. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Tiếng nào có vần em? Tiếng nào có vần ep?) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo dưới tranh. nhóm: lễ phép, tem thư, cá chép, xem ti vi, rèm, ngõ hẹp. - Cho HS đọc từ ngữ: - Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần em, - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần tiếng có vần ep. em, ep (Gợi ý nếu HS không tìm được). - Hs báo cáo kết quả. - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. thứ tự và không thứ tự. 3.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) Mục tiêu: Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - Cho HS đọc: em, kem, ep, dép. - HS đọc b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - Theo dõi. 5 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
6. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: em, nắn HS viết. kem, ep, dép từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài 42 vần: êm, êp. - Lắng nghe. - Nhắc HS tập viết tiếng có vần em, ep vở ô li. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Luyện Toán: Luyện tập chung I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: - Ôn luyện phép cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện số. - GV nhận xét 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’) Bài 1: Tính 6 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
7. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 1 + 3 3 + 2 4 + 0 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 4+2 2 + 2 3 + 3 - HS lµm bµi - Gv nhận xét. - HS ®æi vë cho nhau kiÓm tra Bài 2: Sè ? 3 + = 5 + 2 = 4 4 + = 6 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 1 + = 4 5 + = 6 + 5 = 5 - HS lµm bµi - GV nhận xét, kết luận. - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ Bài 3: Số? - Hs làm việc theo N2. S - Hs nêu miệng + 3 - 2 - HS viết vào bảng con. 5 - GV kiểm tra, nhận xét. - HS nêu miệng. Bài 4: Hình bên có: - . . . . . . . . . . . . hình tam giác. - . . . . . . . . . . . . . hình vuông L­u ý: Gv gióp HS yÕu hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 - HS kh¸ giái lµm thªm bµi tËp 4 3. Hoạt động vận dụng: (5’) - Có 3 con chim đậu trên cành, 3 con chim - Hs nêu bay đến. Hỏi trên cành có tất cả bao nhiêu con chim? - GV nhận xét .. Tự học Ôn luyện kiến thức đã học I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 7 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
8. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận vở Luyện viết: tập múa, sâm cầm, tấp trong nhóm những bài chưa hiểu. nập, múa sạp. Má ấm quá, bé chả sợ - Nhóm trưởng điều hành các thành nữa. viên trong nhóm làm việc. Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết. tập múa, sâm cầm, tấp nập, múa sạp. Má ấm quá, bé chả sợ nữa. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. Thứ Ba ngày 25 tháng 10 năm 2022 Toán: Luyện tập I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 8 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
9. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Năng lực: - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, SGK 2. Học sinh: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) - Hs chơi chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết quả của các - Chia sẻ trong nhóm học tập phép cộng trong phạm vi 6 đã học. (cặp đôi). - Nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 1. Tìm kết quả của mỗi phép tính - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện 1 số nhóm đọc kq. - 1 số nhóm trình bày kết quả 3 + 1 = 3 + 2 = 4 + 1 = 5 + 1 = 2 + 3 = 4 + 2 = 6 + 0 = 0 + 5 = 1 + 3 = - Cả lớp nhận xét kq. - Kiểm tra kết quả, cho HS đọc nhắc lại các - Đọc đồng thanh phép cộng. Bài 2. Tính nhẩm: - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân. - Làm bài vào SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nối tiếp đọc kết quả. 9 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
10. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bài 3: Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân. - Điền số còn thiếu vào phép cộng. - Gọi HS đọc kết quả. - 3 HS đọc kết quả. - Chốt kết quả đúng, khen ngợi HS. Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu. - Cho HS quan sát mô hình các ý trong bài - Quan sát, nêu từng mô hình. - Gọi HS nêu kết quả, cho HS đọc bài toán - 3 HS nêu kết quả, mỗi ý cho HS nhắc lại nội dung a, Trên cành có 2 con chim, có thêm 3 con chim bay tới. Trên cành có tất cả mấy con chim? 2 + 3 = 5 b, Có 5 con bò, có thêm 1 con bò. Có tất cả mấy con bò? 5 + 1 = 6 c, Có 4 con vịt, có thêm 2 con vịt. Có tất cả mấy con vịt? 4 + 2 = 6 - Liên hệ, giáo dục HS yêu các con vật - Nhận xét tuyên dương HS. - Thực hiện phép cộng trong PV 6. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế - Nhắc lại yêu cầu liên quan đến phép cộng (với nghĩa gộp) rồi - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ. chia sẻ với bạn. - Nêu kết quả. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... .. Tiếng Việt: Bài 41. em, ep (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ. 2. Năng lực: 10 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
11. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật . - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: lễ phép, tem - Viết bảng con. thư, ngõ hẹp. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài tập đọc: Thi vẽ. - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập: Tập đọc: (BT3) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ. a, Chỉ hình Thi vẽ SGK, giới thiệu cho - HS đọc HS bài đọc kể về cuộc thi giữa cá chép và cá nhép. b, GV đọc mẫu: - Theo dõi. c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: cá chép, gà nhép, chăm, trắm, chấm thi, đẹp. - Gọi HS đọc. - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - HS đếm: 5 câu - Chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - 1 HS đọc, cả lớp đọc . e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - 1 số HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu. - Nghe yêu cầu. 11 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
12. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Cho HS đọc câu hỏi trong SGK. - HS đọc câu hỏi. - Gọi HS thực hành hỏi đáp: + HS1: Ai thắng trong cuốc thi? – 1 HS TL, cả lớp đồng thanh trả lời. + HS2: Vì sao bạn nghĩ bạn bạn đó thắng? - Chốt câu trả lời: Cá chép nghĩ về mình, -1 HS TL, cả lớp đồng thanh đọc lại. vẽ mình... - GD HS yêu quý các loài động vật. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cả lớp đồng thanh đọc. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào thực tế. - Tổ chức cho HS thi đọc bài thi vẽ. - HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - Lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Tập viết Tập viết (sau bài 40,41) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Tô, viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 2. Năng lực : - Năng lực tự chủ tự học. Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết. 3. Phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ. II. Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu . 2. Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. 12 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
13. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước. - HS theo dõi. * Giới thiệu bài. + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu - HS quan sát, đọc. chữ âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép . 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và các - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) . tiếng: âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép. a. Tập tô, tập viết âm, âp, củ sâm, cá mập. - Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói lại - Theo dõi quy trình viết quy trình viết . * Chú ý cho HS nối giữa các nét. b. Tập tô, tập viết: em, ep, kem, dép. - Hướng dẫn quy trình viết. - Theo dõi quy trình viết 3. Hoạt đông luyện tập: Mục tiêu: Tô, viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho HS tập tô, tập viết - Chỉnh sửa theo yêu cầu. - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng. - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1. - HS viết bài vào vở. - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành phần Luyện tập thêm. - Chấm 1 số bài của HS. - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết - Theo dõi đẹp. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt - Gv cho hs luyện bảng con nét khuyết - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. Mẫu sáng tạo thanh đậm chữ phức tạp. 13 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
14. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... . .. Thứ Tư ngày 26 tháng 10 năm 2022 Tiếng Việt Bài 42. êm, êp (Tiết 1,2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần êm, êp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, êp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ. - Viết đúng các vần êm, êp, các tiếng đêm, bếp lửa trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quý trọng lúa gạo. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: đèm đẹp, lễ - Viết bảng con phép. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết êm, êp, cho HS đọc - HS lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: - Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần êm, êp. a. Dạy vần em. - Đọc cá nhân, cả lớp ê- m –êm. - Viết ê- m, cho HS đọc. - Phân tích vần êm rồi đánh vần - Cho HS phân tích vần êm rồi đánh vần ê- m- êm. ê- m- êm. - Quan sát. Đây là bóng đêm. 14 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
15. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - HS nêu - Trong tiếng đêm âm nào đã học, âm nào chưa học? - Phân tích: đêm có đ đứng trước, êm - Cho HS đọc tiếng đêm có âm nào đứng đứng sau. trước, vần nào đứng sau - Đánh vần: đờ – êm- đêm- đêm - Hướng dẫn đánh vần. b. Dạy vần êp (Dạy như vần êm) Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau vần gì? giữa hai vần. - Cho HS so sánh 2 vần mới học. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Hai quả trên cây, xếp vào hai rổ cho đúng) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, êp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Cho HS gạch nối giữa các tiếng chứa - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. vần thích hợp. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo từng rổ theo cách nối. nhóm: nếm, nệm, nếp, xếp, đếm, mềm. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần - Nối, xếp vào rổ cho thích hợp. êm, êp (Gợi ý nếu HS không tìm được). - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo - HS đọc: Tiếng nệm có vần êm, tiếng thứ tự và không thứ tự. nếp có vần êp... 3.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) Mục tiêu: Viết đúng các vần êm, êp, các tiếng đêm, bếp lửa trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. - Cho HS đọc: êm, đêm, êp, bếp lửa. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - HS đọc hướng dẫn quy trình viết : - Theo dõi. - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: êm, nắn HS viết. đêm, êp, bếp lửa từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét Tiết 2 3.3. Tập đọc: (BT3) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ. 15 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
16. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn a, Chỉ hình SGK, giới thiệu cho HS bài - Lắng nghe đọc kể về lúa nếp, lúa tẻ, những thứ bảng làm bằng lúa nếp, lúa tẻ. b, GV đọc mẫu: - Lắng nghe c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: lúa nếp, lúa tẻ, thua - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp kém, đồ nếp, đêm đó, thổ lộ, nhẩm, bữa phụ. - Giải nghĩa từ: thổ lộ. - Gọi HS đọc. d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - HS đếm: 5 câu - Chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - 1 HS đọc, cả lớp đọc . e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - 1 số HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - Cho HS đọc thầm toàn bài: - Đọc thầm. - Đọc câu hỏi trong SGK. - HS TL câu hỏi. + Khi lúa tẻ cho là nó kém lúa nếp, lúa - Chị nhẩm... bữa phụ. nếp nói gì? - Cho HS quan sát tranh SGK – cuối- nói - HS quan sát theo nhóm đôi, thảo luận - mỗi thứ dưới đây làm từ loại gạo nào? nối tiếp nói. - GV chỉ hình và chốt lại kết quả. - Cả lớp đồng thanh đọc. - GD HS biết quý trọng lúa gạo . - Lắng nghe. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cả lớp đọc toàn bài. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - Lắng nghe giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: êm, êp - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có âm êm, êp - Thi đua các tổ. 16 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
17. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ....................................................................................................................................... Toán Phép cộng trong phạm vi 10 (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính 2. Học sinh: SGK, que tính III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS quan sát bức tranh trong SGK. - HS quan sát trả lời. + Nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh liên quan đến phép cộng, chẳng hạn: “Có 6 con chim ở trên cành. Có 4 con chim đang bay đến. Có tất cả bao nhiêu con chim?”, HS đếm rồi nói: “Có tất cả 10 con chim”. - Trên cây có 5 quả màu vàng, 4 quả màu xanh. Hỏi trên cây có tất cả mấy quả? - Chỉnh sửa, nhận xét. - Giới thiệu bài: 2. Hoạt động khám phá. 17 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
18. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. 1. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các - Quan sát, trả lời. thao tác sau: - GV nói: Có 4 chấm tròn xanh, viết 4. - HS đọc phép tính 4 chấm tròn thêm 3 Có 3 chấm trắng, viết 3; chấm tròn là 7 chấm tròn . - Để biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta Bốn cộng ba bằng bảy thực hiện phép cộng 4 + 3 = 7 - Thực hiện rồi đọc các phép tính. - H/ d HS thực hiện tương tự với hình vẽ như SGK 6 + 4 = 10 5 + 4 = 9 4 + 4 = 8 - Cho HS lưu ý sử dụng mẫu câu khi nói: Có... Có... có tất cả... - HS thực hành bằng que tính hoặc 2. Củng cố kiến thức mới: đếm bằng ngón tay. 3 + 7 = 10 - Nêu một số tình huống. HS đặt phép cộng 4 + 5 = 9 8 + 2 = 10 tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép cộng rồi viết kết quả vào bảng con. 3. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 1. Số? - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn cách tính. - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức cho - HS đếm số chấm tròn viết kết quả HS quan sát tranh và thi nói và viết kết quả phép cộng. phép tính. - Gọi 1 HS thực hiện trên bảng. - 1 em lên bảng tính. Cả lớp nhận xét - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương. 5 + 2 = 7 6 + 1 = 7 - Cùng HS chữa bài. 7 + 2 = 9 7 + 3 = 10 4. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế - Nhắc lại yêu cầu liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10 - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ (với nghĩa gộp) rồi chia sẻ với bạn. - Nêu kết quả. - Nhận xét. 18 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
19. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... . Tiếng Việt Bài 43. im, ip (Tiết 1,2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần im, ip; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần im, ip. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần im, ip. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Sẻ và cò. - Viết đúng các vần im, ip, các tiếng bìm bịp trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quý trọng động vật. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: đếm số, bếp - Viết bảng con. lửa. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết im, ip, cho HS đọc - HS lắng nghe, đọc im, ip. 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Nhận biết các vần im, ip; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần im, ip. a. Dạy vần im. - Viết i- m, cho HS đọc. - Đọc nói tiếp, cả lớp đọc im, ip. - Cho HS phân tích vần im rồi đánh vần - Đọc cá nhân, cả lớp i- m –im. i- m- im. - Phân tích vần im rồi đánh vần 19 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ
20. Kế hoạch bài dạy Lớp 1C Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Giới thiệu bìm bịp: loại chim rừng nhỏ i- m- im. hơn gà, đuôi dài... - Quan sát lắng nghe. - Trong tiếng đêm âm nào đã học, âm nào - HS nêu chưa học? - Cho HS đọc tiếng bìm có âm nào đứng - Phân tích: bìm có b đứng trước, im trước, vần nào đứng sau đứng sau. - Hướng dẫn đánh vần. - Đánh vần bờ – im- bim- huyền bìm b. Dạy vần ip (Dạy như vần im) Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là - HS nêu vần gì? - Cho HS so sánh 2 vần mới học. - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau giữa hai vần. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Tiếng nào có vần im?, tiếng nào có vần ip?) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần im, ip. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từng - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo rổ theo cách nối. nhóm: nhím, kịp, cà tím, kìm, chim, nhịp. - Chỉ cho HS đọc tiếng có vần im, ip. - HS đọc theo nhóm - cá nhân, cả lớp đọc. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần - HS đọc theo thứ tự. êm, êp (Gợi ý nếu HS không tìm được). - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. thứ tự và không thứ tự. 3.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) Mục tiêu: Viết đúng các vần im, ip, các tiếng bìm bịp trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - Cho HS đọc: im, ip, bìm bịp. - HS đọc b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - Theo dõi. hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn nắn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: HS viết. im, ip, bìm bịp từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét 20 GV: LÊ THỊ HẢI LÝ