Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thúy Thành

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thúy Thành

1. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn TUẦN 7 Thứ Hai ngày 24 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng: Tiếng Việt: Bài 40. âm, âp (Tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần âm, âp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần âm, âp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bé Lê. - Viết đúng các vần âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, con người. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Đọc cho HS viết bảng con: chăm chỉ, - Viết bảng con. xe đạp. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết âm, âp, cho HS đọc - HS lắng nghe 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: - Nhận biết các vần âm, âp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần âm, âp. a. Dạy vần âm. - Đọc nói tiếp, cả lớp đọc âm. - Viết â- m, cho HS đọc. - Đọc cá nhân, cả lớp â- m –âm. - Cho HS phân tích vần âm rồi đánh vần - Phân tích vần âm rồi đánh vần 1 GV: Trần Thị Thúy Thành
2. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn â- m- âm. â- m- âm. - Quan sát. Đây là củ sâm. + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - HS nêu - Trong từ củ sâm tiếng nào đã học, tiếng nào chưa? - Phân tích: sâm có s, đứng trước, âm - Cho HS phân tích tiếng sâm có âm nào đứng sau. đứng trước, âm nào đứng sau - Đánh vần sờ âm- sâm- sâm - Hướng dẫn đánh vần. b. Dạy vần âp (Dạy như vần âm) - HS nêu Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là vần gì? - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau - Cho HS so sánh 2 vần mới học. giữa hai vần. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT3: Tiếng nào có vần âm? Tiếng nào có vần âp?) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ dưới tranh. - Đọc yêu cầu - Cho HS đọc từ ngữ: - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo nhóm: nấm, mầm, tập múa, sâm cầm. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có - Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần am, vần âm, âp (Gợi ý nếu HS không tìm tiếng có vần ap. được). - Hs báo cáo kết quả. - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. theo thứ tự và không thứ tự. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 3.2. BT 3: Ghép đúng. Mục tiêu: Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Cho HS nêu yêu cầu, - Nêu yêu cầu - Chỉ từng chữ cho HS đọc. - HS đọc theo y/c - Gọi 1 HS đọc. 1 HS khá đọc. - Cho cả lớp đọc kết quả. - Cả lớp đọc đồng thanh bài tập đúng. 3.3. Tập viết (Bảng con – BT 5) Mục tiêu: Viết đúng các vần âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - Cho HS đọc: âm, củ sâm, âp, cá mập. - HS đọc 2 GV: Trần Thị Thúy Thành
3. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - Theo dõi. hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: âm, nắn HS viết. củ sâm, âp, cá mập từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét Tiết 2 3.4. Tập đọc: (BT4) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bé Lê. a, Chỉ hình Bé Lê SGK, giới thiệu cho HS đọc tên bài: Bé Lê rất mê xem ti vi, - HS quan sát, lắng nghe bé nói gì khi xem ti vi?. b, GV đọc mẫu: c, Luyện đọc từ ngữ: - Lắng nghe - Gạch chân các từ: sâm cầm, chỉ, cá mập, vỗ về, ấm. - HS quan sát. - Gọi HS đọc. d, Luyện đọc câu: - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - Chỉ từng câu cho HS đọc. - HS đếm: 10 câu e, Thi đọc đoạn, bài - 1 HS đọc, cả lớp đọc . - Chia bài làm 2 đoạn. - Gọi HS thi đọc toàn bài. ` (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. nhận xét). - 1 số HS đọc cả bài. g, Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu, Những ý nào đúng? - Cho HS khoanh tròn ý đúng trong SGK - Nghe yêu cầu. HS đọc ba ý trong bài tập - Chốt kết quả ý b, c đúng và cho HS rồi chọn ý đúng. đọc lại ý đúng. - Cả lớp đồng thanh đọc. - GD HS yêu em bé, biết dỗ dành bé em bé sợ khi xem ti vi. - Lắng nghe. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK - Cả lớp đồng thanh đọc. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống 3 GV: Trần Thị Thúy Thành
4. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài - Lắng nghe 41 vần: em, ep. - Nhắc HS tập viết tiếng có vần âm, âp vào vở ô li. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Buổi chiều: Tiếng Việt: Bài 41. em, ep (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần em, ep; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần em, ep. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật . - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: sâm cầm, cá - Viết bảng con. mập. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu, viết em, ep, cho HS đọc - HS lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: 4 GV: Trần Thị Thúy Thành
5. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Mục tiêu: Nhận biết các vần em, ep; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần em, ep. a. Dạy vần em. - Viết â- m, cho HS đọc. - Đọc nói tiếp, cả lớp đọc em. - Cho HS phân tích vần âm rồi đánh vần - Đọc cá nhân, cả lớp e- m –em. e- m- em. - Phân tích vần âm rồi đánh vần e- m- em. + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - Quan sát. Đây là kem. - Trong tiếng kem âm nào đã học, âm - HS nêu nào chưa học? - Cho HS phân tích tiếng kem có âm nào - Phân tích: kem có k đứng trước, em đứng trước, vần nào đứng sau đứng sau. - Hướng dẫn đánh vần. - Đánh vần ca – em- kem- kem b. Dạy vần ep (Dạy như vần em) Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là - HS nêu vần gì? - Cho HS so sánh 2 vần mới học. - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau giữa hai vần. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Tiếng nào có vần em? Tiếng nào có vần ep?) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo dưới tranh. nhóm: lễ phép, tem thư, cá chép, xem ti vi, rèm, ngõ hẹp. - Cho HS đọc từ ngữ: - Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần em, - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần tiếng có vần ep. em, ep (Gợi ý nếu HS không tìm được). - Hs báo cáo kết quả. - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. thứ tự và không thứ tự. 3.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) Mục tiêu: Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - Cho HS đọc: em, kem, ep, dép. - HS đọc b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - Theo dõi. 5 GV: Trần Thị Thúy Thành
6. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn hướng dẫn quy trình viết : - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: em, nắn HS viết. kem, ep, dép từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài 42 vần: êm, êp. - Lắng nghe. - Nhắc HS tập viết tiếng có vần em, ep vở ô li. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Luyện Toán: Luyện tập chung I. Yêu cầu cần đạt: 1 Kiến thức, kĩ năng: - Ôn luyện phép cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất: - Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng con - Vở toán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) - Giáo viên tổ chức cho HS hát bài: Đếm - HS thực hiện số. - GV nhận xét 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (27’) Bài 1: Tính 6 GV: Trần Thị Thúy Thành
7. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 1 + 3 3 + 2 4 + 0 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 4+2 2 + 2 3 + 3 - HS lµm bµi - Gv nhận xét. - HS ®æi vë cho nhau kiÓm tra Bài 2: Sè ? 3 + = 5 + 2 = 4 4 + = 6 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 1 + = 4 5 + = 6 + 5 = 5 - HS lµm bµi - GV nhận xét, kết luận. - Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ Bài 3: Số? - Hs làm việc theo N2. S - Hs nêu miệng + 3 - 2 - HS viết vào bảng con. 5 - GV kiểm tra, nhận xét. - HS nêu miệng. Bài 4: Hình bên có: - . . . . . . . . . . . . hình tam giác. - . . . . . . . . . . . . . hình vuông L­u ý: Gv gióp HS yÕu hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 - HS kh¸ giái lµm thªm bµi tËp 4 3. Hoạt động vận dụng: (5’) - Có 3 con chim đậu trên cành, 3 con chim - Hs nêu bay đến. Hỏi trên cành có tất cả bao nhiêu con chim? - GV nhận xét .. Tự học Ôn luyện kiến thức đã học I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành nội dung bài học do mình lựa chọn. Các nhóm hoàn thành đúng yêu cầu. - Hệ thống lại kiến thức các môn: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Đạo đức. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (5’) a. Tổ chức HS hát- múa. - Hs thực hiện b. Giới thiệu bài mới : Giới thiêu và ghi - Hs lắng nghe. mục bài – nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25‘) 7 GV: Trần Thị Thúy Thành
8. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2.1. Phân nhóm học sinh. - GV chia nhóm thành 4 nhóm: - Hs thực hiện theo yêu cầu. Nhóm 1: Những học sinh cần luyện đọc, luyện viết. Nhóm 2: Những học sinh cần hoàn thành - Hs lắng nghe. vở bài tập in sẵn. Nhóm 3: Những học sinh cần hoàn thành - Nhóm trưởng điều hành: Thảo luận vở Luyện viết: tập múa, sâm cầm, tấp trong nhóm những bài chưa hiểu. nập, múa sạp. Má ấm quá, bé chả sợ - Nhóm trưởng điều hành các thành nữa. viên trong nhóm làm việc. Nhóm 4: Những học sinh thích vẽ. - HS làm bài theo yêu cầu của GV 2.2. Gv giao nhiệm vụ: giao. Nhóm 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, luyện đọc các bài đã học. Nhóm 2: HS nhận nhiệm vụ, tự hoàn - Nhóm trưởng báo cáo kết quả việc thành vở bài tập Toán in sẵn. làm của các nhóm. + GV hướng dẫn kèm thêm đối với những - Hs lắng nghe. học sinh còn lúng túng. Nhóm 3: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành vở Luyện viết. tập múa, sâm cầm, tấp nập, múa sạp. Má ấm quá, bé chả sợ nữa. Nhóm 4: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh làm theo nhóm, GV theo dõi - GV theo dõi giúp đỡ thêm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt. 3. Hoạt động vận dụng: (5‘) - Tổ chức cho hs thi đọc. - Hs thực hiện. Thứ Ba ngày 25 tháng 10 năm 2022 Toán: Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 8 GV: Trần Thị Thúy Thành
9. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Năng lực: - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, SGK 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu:: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) - Hs chơi chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết quả của các - Chia sẻ trong nhóm học tập phép cộng trong phạm vi 6 đã học. (cặp đôi). - Nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 1. Tìm kết quả của mỗi phép tính - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện 1 số nhóm đọc kq. - 1 số nhóm trình bày kết quả 3 + 1 = 3 + 2 = 4 + 1 = 5 + 1 = 2 + 3 = 4 + 2 = 6 + 0 = 0 + 5 = 1 + 3 = - Cả lớp nhận xét kq. - Kiểm tra kết quả, cho HS đọc nhắc lại các - Đọc đồng thanh phép cộng. Bài 2. Tính nhẩm: - Nêu yêu cầu bài tập - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân. - Làm bài vào SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nối tiếp đọc kết quả. 9 GV: Trần Thị Thúy Thành
10. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Bài 3: Số - Nêu yêu cầu bài tập. - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân. - Điền số còn thiếu vào phép cộng. - Gọi HS đọc kết quả. - 3 HS đọc kết quả. - Chốt kết quả đúng, khen ngợi HS. Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu. - Cho HS quan sát mô hình các ý trong bài - Quan sát, nêu từng mô hình. - Gọi HS nêu kết quả, cho HS đọc bài toán - 3 HS nêu kết quả, mỗi ý cho HS nhắc lại nội dung a, Trên cành có 2 con chim, có thêm 3 con chim bay tới. Trên cành có tất cả mấy con chim? 2 + 3 = 5 b, Có 5 con bò, có thêm 1 con bò. Có tất cả mấy con bò? 5 + 1 = 6 c, Có 4 con vịt, có thêm 2 con vịt. Có tất cả mấy con vịt? 4 + 2 = 6 - Liên hệ, giáo dục HS yêu các con vật - Nhận xét tuyên dương HS. - Thực hiện phép cộng trong PV 6. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế - Nhắc lại yêu cầu liên quan đến phép cộng (với nghĩa gộp) rồi - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ. chia sẻ với bạn. - Nêu kết quả. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... .. Tiếng Việt: Bài 41. em, ep (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ. 10 GV: Trần Thị Thúy Thành
11. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật . - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: lễ phép, tem - Viết bảng con. thư, ngõ hẹp. * Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài tập đọc: Thi vẽ. - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập: Tập đọc: (BT3) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ. a, Chỉ hình Thi vẽ SGK, giới thiệu cho - HS đọc HS bài đọc kể về cuộc thi giữa cá chép và cá nhép. b, GV đọc mẫu: - Theo dõi. c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: cá chép, gà nhép, chăm, trắm, chấm thi, đẹp. - Gọi HS đọc. - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - HS đếm: 5 câu - Chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - 1 HS đọc, cả lớp đọc . e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - 1 số HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). 11 GV: Trần Thị Thúy Thành
12. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn g, Tìm hiểu bài đọc: - Nêu yêu cầu. - Nghe yêu cầu. - Cho HS đọc câu hỏi trong SGK. - HS đọc câu hỏi. - Gọi HS thực hành hỏi đáp: + HS1: Ai thắng trong cuốc thi? – 1 HS TL, cả lớp đồng thanh trả lời. + HS2: Vì sao bạn nghĩ bạn bạn đó thắng? - Chốt câu trả lời: Cá chép nghĩ về mình, -1 HS TL, cả lớp đồng thanh đọc lại. vẽ mình... - GD HS yêu quý các loài động vật. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cả lớp đồng thanh đọc. 3. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào thực tế. - Tổ chức cho HS thi đọc bài thi vẽ. - HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. - Lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ......................................... Tập viết Tập viết (sau bài 40,41) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Tô, viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. 2. Năng lực : - Năng lực tự chủ tự học. Hình thành cho học sinh thói quen tự hoàn thành bài viết. 3. Phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu . 2. Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 12 GV: Trần Thị Thúy Thành
13. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú chuẩn bị học bài mới. - Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước. - HS theo dõi. * Giới thiệu bài. + Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu - HS quan sát, đọc. chữ âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép . 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và các - HS đọc (cả lớp - nhóm - cá nhân) . tiếng: âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép. a. Tập tô, tập viết âm, âp, củ sâm, cá mập. - Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói lại - Theo dõi quy trình viết quy trình viết . * Chú ý cho HS nối giữa các nét. b. Tập tô, tập viết: em, ep, kem, dép. - Hướng dẫn quy trình viết. - Theo dõi quy trình viết 3. Hoạt đông luyện tập: Mục tiêu: Tô, viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét. Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một. - Cho HS tập tô, tập viết - Chỉnh sửa theo yêu cầu. - Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng. - Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1. - HS viết bài vào vở. - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu. Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành phần Luyện tập thêm. - Chấm 1 số bài của HS. - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết - Theo dõi đẹp. 13 GV: Trần Thị Thúy Thành
14. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Viết được các mẫu chữ sáng tạo trong Tiếng việt - Gv cho hs luyện bảng con nét khuyết - Luyên thêm mẫu chữ nghiêng. Mẫu sáng tạo thanh đậm chữ phức tạp. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... . .. Thứ Tư ngày 26 tháng 10 năm 2022 Toán Phép cộng trong phạm vi 10 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính 2. Học sinh: SGK, que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS quan sát bức tranh trong SGK. - HS quan sát trả lời. + Nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh liên quan đến phép cộng, chẳng hạn: “Có 6 con chim ở trên cành. Có 4 con chim đang bay đến. Có tất cả bao nhiêu con chim?”, HS đếm rồi nói: “Có tất cả 10 con 14 GV: Trần Thị Thúy Thành
15. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn chim”. - Trên cây có 5 quả màu vàng, 4 quả màu xanh. Hỏi trên cây có tất cả mấy quả? - Chỉnh sửa, nhận xét. - Giới thiệu bài: 2. Hoạt động khám phá. Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. 1. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các - Quan sát, trả lời. thao tác sau: - GV nói: Có 4 chấm tròn xanh, viết 4. - HS đọc phép tính 4 chấm tròn thêm 3 Có 3 chấm trắng, viết 3; chấm tròn là 7 chấm tròn . - Để biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta Bốn cộng ba bằng bảy thực hiện phép cộng 4 + 3 = 7 - Thực hiện rồi đọc các phép tính. - H/ d HS thực hiện tương tự với hình vẽ như SGK 6 + 4 = 10 5 + 4 = 9 4 + 4 = 8 - Cho HS lưu ý sử dụng mẫu câu khi nói: Có... Có... có tất cả... - HS thực hành bằng que tính hoặc 2. Củng cố kiến thức mới: đếm bằng ngón tay. 3 + 7 = 10 - Nêu một số tình huống. HS đặt phép cộng 4 + 5 = 9 8 + 2 = 10 tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép cộng rồi viết kết quả vào bảng con. 3. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 1. Số? - Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn cách tính. - Cùng đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức cho - HS đếm số chấm tròn viết kết quả HS quan sát tranh và thi nói và viết kết quả phép cộng. phép tính. - Gọi 1 HS thực hiện trên bảng. - 1 em lên bảng tính. Cả lớp nhận xét - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương. 5 + 2 = 7 6 + 1 = 7 - Cùng HS chữa bài. 7 + 2 = 9 7 + 3 = 10 15 GV: Trần Thị Thúy Thành
16. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn 4. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế - Nhắc lại yêu cầu liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10 - HS đếm số bạn, nêu chia sẻ (với nghĩa gộp) rồi chia sẻ với bạn. - Nêu kết quả. - Nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài học: ......................................................................................................................................... . Tiếng Việt Bài 42. êm, êp (Tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần êm, êp. - Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, êp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ. - Viết đúng các vần êm, êp, các tiếng đêm, bếp lửa trên bảng con. 2. Năng lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quý trọng lúa gạo. - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế. 3. Phẩm chất: - Tích cực, chăm chỉ tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, máy tính, SGK. 2. Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới - Đọc cho HS viết bảng con: đèm đẹp, lễ - Viết bảng con phép. * Giới thiệu bài: 16 GV: Trần Thị Thúy Thành
17. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - Giới thiệu, viết êm, êp, cho HS đọc - HS lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: Mục tiêu: - Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần êm, êp. a. Dạy vần em. - Đọc cá nhân, cả lớp ê- m –êm. - Viết ê- m, cho HS đọc. - Phân tích vần êm rồi đánh vần - Cho HS phân tích vần êm rồi đánh vần ê- m- êm. ê- m- êm. - Quan sát. Đây là bóng đêm. + Cho HS quan sát tranh Đây là gì? - HS nêu - Trong tiếng đêm âm nào đã học, âm nào chưa học? - Phân tích: đêm có đ đứng trước, êm - Cho HS đọc tiếng đêm có âm nào đứng đứng sau. trước, vần nào đứng sau - Đánh vần: đờ – êm- đêm- đêm - Hướng dẫn đánh vần. b. Dạy vần êp (Dạy như vần êm) Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là - Đọc và nêu điểm giống và khác nhau vần gì? giữa hai vần. - Cho HS so sánh 2 vần mới học. 3. Hoạt động luyện tập: 3.1.Mở rộng vốn từ. (BT2: Hai quả trên cây, xếp vào hai rổ cho đúng) Mục tiêu: Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, êp. Làm đúng bài tập nối ghép từ. - Nêu yêu cầu của bài tập. - Đọc yêu cầu - Cho HS gạch nối giữa các tiếng chứa - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. vần thích hợp. - Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc - HS lần lượt quan sát tranh đọc theo từng rổ theo cách nối. nhóm: nếm, nệm, nếp, xếp, đếm, mềm. - Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần - Nối, xếp vào rổ cho thích hợp. êm, êp (Gợi ý nếu HS không tìm được). - GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo - HS đọc: Tiếng nệm có vần êm, tiếng thứ tự và không thứ tự. nếp có vần êp... 3.2. Tập viết (Bảng con – BT 4) Mục tiêu: Viết đúng các vần êm, êp, các tiếng đêm, bếp lửa trên bảng con. a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học. - HS nối tiếp đọc chữ tìm được. - Cho HS đọc: êm, đêm, êp, bếp lửa. - Cả lớp đánh vần, đọc trơn 17 GV: Trần Thị Thúy Thành
18. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa - HS đọc hướng dẫn quy trình viết : - Theo dõi. - Cho HS viết bảng con. Theo dõi, uốn - HS viết bài cá nhân trên bảng con: êm, nắn HS viết. đêm, êp, bếp lửa từ 1- 2 lần. - Nhận xét, sửa lỗi. - HS khác nhận xét Tiết 2 3.3. Tập đọc: (BT3) Mục tiêu: Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ. a, Chỉ hình SGK, giới thiệu cho HS bài - Lắng nghe đọc kể về lúa nếp, lúa tẻ, những thứ bảng làm bằng lúa nếp, lúa tẻ. b, GV đọc mẫu: - Lắng nghe c, Luyện đọc từ ngữ: - Gạch chân các từ: lúa nếp, lúa tẻ, thua - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp kém, đồ nếp, đêm đó, thổ lộ, nhẩm, bữa phụ. - Giải nghĩa từ: thổ lộ. - Gọi HS đọc. d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định bài có mấy câu ? - HS đếm: 5 câu - Chỉ từng câu cho HS đọc vỡ. - 1 HS đọc, cả lớp đọc . e, Thi đọc đoạn, bài - Chia bài làm 2 đoạn. - HS đọc đoạn: đọc cá nhân, cả lớp. - Gọi HS thi đọc toàn bài. - 1 số HS đọc cả bài. (Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét). g, Tìm hiểu bài đọc: - Cho HS đọc thầm toàn bài: - Đọc thầm. - Đọc câu hỏi trong SGK. - HS TL câu hỏi. + Khi lúa tẻ cho là nó kém lúa nếp, lúa - Chị nhẩm... bữa phụ. nếp nói gì? - Cho HS quan sát tranh SGK – cuối- nói - HS quan sát theo nhóm đôi, thảo luận - mỗi thứ dưới đây làm từ loại gạo nào? nối tiếp nói. - GV chỉ hình và chốt lại kết quả. - Cả lớp đồng thanh đọc. 18 GV: Trần Thị Thúy Thành
19. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn - GD HS biết quý trọng lúa gạo . - Lắng nghe. - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cả lớp đọc toàn bài. 4. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Gv nhận xét tuyên dương những hs đọc - Lắng nghe giỏi, dặn về nhà đọc lại bài. - Nói tiếng, câu có vần: êm, êp - Hs tìm tiếng, câu - Tìm các đồ vật, con vật có âm êm, êp - Thi đua các tổ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có) ....................................................................................................................................... Thứ Năm ngày 27 tháng 10 năm 2022 Toán: Phép cộng trong phạm vi 10 (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực: - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ, tích cực học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Tivi, SGK 2. Học sinh: Bảng con, Que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới. - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) - Hs chơi Chia sẻ các tình huống có phép cộng trong - Chia sẻ trong nhóm học tập 19 GV: Trần Thị Thúy Thành
20. Kế hoạch bài dạy Lớp 1B Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn thực tế gắn với gia đình em. Hoặc chơi trò (cặp đôi). chơi “Đố bạn” để tìm kết quả của các phép cộng trong phạm vi 10 đã học. - Nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động luyện tập: Mục tiêu: - Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 10. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế. Bài 2. Tính - Nêu yêu cầu bài tập - HS đọc. - Hướng dẫn tính nhiều cách khác nhau. - Cả lớp đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài cá nhân vào SGK. - HS làm bài cá nhân bằng cách đếm que tính hoặc ngón tay... - Giao bảng phụ cho 1 HS thực hiện. - 1 em làm bài và trình bày kết quả 8 + 1 = 9 5 + 5 = 10 7 + 1 = 8 6 + 3 = 9 4 + 3 = 7 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8 - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương HS. - Cả lớp nhận xét kq. * Củng cố các phép cộng trong phạm vi 10. Bài 3. Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh vẽ: - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài theo nhóm. - Các nhóm thảo luận tranh rồi nêu kết - Gợi ý nêu bài toán. quả. - Hướng dẫn HS lập phép cộng - 1 số em trình bày bài toán, cả lớp cùng đọc bài toán và phép cộng. a, Tay trái thỏ cầm 4 củ cà rốt, Tay phải thỏ cầm bốn củ cà rôt. Chú thỏ có tất cả mấy củ cà rốt? - Gọi HS trình bày kết quả. 4 + 4 = 8 - Nhận xét tuyên dương HS. - Phần b tương tự. b, Bạn đã phơi đươc 8 chiếc áo, bạn phơi thêm 1 chiếc áo. Có tất cả mấy chiếc áo? 20 GV: Trần Thị Thúy Thành