Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Hồng Nhung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Hồng Nhung

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 TUẦN 26 Thứ Hai, ngày 13 tháng 3 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm(SHDC) HỘI DIỄN VĂN NGHỆ (Cô Trịnh Như dạy) .. Tiếng Việt: BÀI 26: MUÔN LOÀI CHUNG SỐNG CHIA SẺ VÀ ĐỌC: HƯƠU CAO CỔ I.Yêu cầu cần đạt: 1. Góp phần phát triển năng lực đặc thù: a. Năng lực ngôn ngữ: - Nhận biết về chủ điểm - Đọc lưu loát văn bản thông tin Hươu cao cổ. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu, cuối mỗi câu. - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền lành, sống hòa bình với các loài vật khác trên đồng cỏ của hươu cao cổ. Từ bài đọc, HS có hứng thú tìm hiểu thế giới loài vật và môi trường thiên nhiên xung quanh. - Củng cổ kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu phẩy. b. Năng lực văn học: -Học được cách quan sát và miêu tả động vật. 2. Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 3. Phẩm chất - Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV giới thiệu chủ điểm mới: Tiếp theo chủ điểm Thế giới rừng xanh, ở tuần này, - Lắng nghe các em sẽ học chủ điểm Muôn loài chung sống để biết các loài thú trong rừng xanh sống với nhau như thế nào. - GV nêu yêu cầu của Bài tập 1- Đây là những con vật nào, chiếu lên bảng lớp - sóc, lạc đà, tê giác, thỏ. những tấm ảnh minh hoạ hình các con vật cho cả lớp quan sát và nói tên: - GV yêu cầu HS đọc từng câu đố, đối - Thực hiện theo yêu cầu chiếu với hình ảnh gợi ý, đoán câu đố đó GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 nói về con vật nào. - GV mời một vài cặp HS tiếp nối nhau báo a - lạc đà, b - tê giác, c -thỏ, d - cáo kết quả: sóc. - GV nêu yêu cầu của Bài tập 2: Đọc bài thơ hoặc hát về một con vật sống trong rừng. - GV mời HS hát hoặc đọc thơ. GV gợi ý bài hát, bài thơ: Chú voi con ở Bản Đôn (bài hát cùa Phạm Tuyên), Bác gấu đen và hai chú thỏ (thơ của Hoàng Hà). - GV nói lới dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Giới thiệu bài a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học:Mở đầu chủ điểm - Lắng nghe Muôn loài chung sống, các em sẽ làm quen với một loài thú hoang dã sống chủ yếu ở Châu Phi, có chiều cao không loài nào sánh kịp – đó là hươu cao cổ. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Hươu cao cổ với giọng đọcrõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí. b. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài đọc: giọng đọcrõ ràng, - HS lắng nghe, đọc thầm theo. rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải - HS đọc phần chú giải từ ngữ nghĩa những từ ngữ khó trong bài: bất tiện, khó: tranh giành. + Bất tiện: không thuận lợi. + Tranh giành: tranh nhau để giành lấy. - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng ở một số câu - HS chú ý, luyện đọc câu dài. dài, như: Nó chỉ bất tiện/khi hươu cúi xuống thấp. //Khi đó, / hươu cao cổ /phải xoạc hai chân trước thật rộng / mới cúi được đầu xuống vũng nước / để uống. // Hươu cao cổ / không bao giờ / tranh giành thức ăn hay nơi ở / với bất kì loài vật nào.// - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS luyện đọc. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, - HS luyện phát âm. GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: dễ dàng, cành lá, tranh giành, linh dương, ngựa vằn. . - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp - HS luyện đọc theo nhóm. nối 3 đoạn như đã phân công. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn - HS thi đọc. trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 65. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS đọc 3 câu hỏi trong SGK: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu 1): Hươu cao cổ cao như thế - HS thảo luận theo nhóm. nào? + HS2 (Câu 2): Chiều cao của hươu cao cổ - HS trình bày: có gì thuận lợi và có gì bất tiện? + Câu 1: Con hươu cao cổ cao + HS3 (Câu 3): Hươu cao cổ sống với các nhất cao tới gần 6 mét, có thể ngó loài vật khác như thế nào? được vào cửa sổ tầng hai của một - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi ngôi nhà. đáp, trả lời câu hỏi. + Câu 2: Thuận tiện: Chiếc cổ dài - GV mời đại diện HS trình bày kết quả của hươu cao cổ giúp hươu với tới thảo luận. những cành lá trên cao và cũng dễ phát hiện kẻ thù. Bất tiện: Khi muốn cúi xuống thấp, hươu phải xoạc hai chân trước thật rộng mới cúi được đầu xuống vũng nước để uống. + Câu 3: Hươu cao cổ không bao giơ tranh giành thức ăn hay nơi ở với bất kì loài vật nào. Trên đồng cỏ, hươu cống hoà bình với nhiều loài thú ăn cỏ khác như linh dương, đà điểu, ngựa vằn. - Qua bài đọc em biết thêm điều gì? - HS trả lời: Bài học giúp em nhận biết được đặc điểm của hươu cao cổ, lối sống hiền lành, thân thiện, hòa bình của hươu cao cổ với các loài thú ăn cỏ khác. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK trang 65. b.Cách tiến hành: - GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 cầu của phần Luyện tập: + HS1 (Câu 1): Dấu câu nào phù hợp với ô trống: dấu chấm hay dấu phẩy. Hươu cao cổ rất hiền lành ? nó sống hòa bình ? thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. + HS2 (Câu 2): Em cần đặt dấu phẩy còn thiếu vào những chỗ nào trong đoạn văn sau: Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ chim chóc muông thú đều khát nước. Cóc cùng các bạn cua ong cáo gấu và cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm - HS thảo luận theo nhóm. bài. GV phát 2 tờ phiếu khổ to cho 2 HS. - HS trình bày: - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết + Câu 1:Hươu cao cổ rất hiền quả. lành. Nó sống hòa bình, thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. + Câu 2: Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ, chim chóc, muông thú đều khát nước. Cóc cùng các bạn cua, ong, cáo, gấu và cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại 2 bài tập sau khi - HS đọc bài. đã điền dấu phẩy đầy đủ. Chú ý nghỉ hơi sau dấu phẩy. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dấu phẩy - HS trả lời: Dấu phẩy trong các trong các bài tập trên có tác dụng gì? bài tập trên có tác dụng ngăn cách các từ ngữ trong phần liệt kê; làm cho câu văn dễ hiểu, dễ đọc. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu - Về nhà em cùng người thân tìm hiểu thêm thế giới loài vật - Hs lắng nghe - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 Thứ Ba, ngày 14 tháng 3 năm 2023 Đạo đức KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC. (T1) ( Cô Phạm liễu dạy) Toán: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000 - Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh” - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế 2. Phát triển năng lực chung -Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học). 3. Phẩm chất:Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: máy tính; ti vi, SGK, các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que tính và que tính rời, ) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, ., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm, hai trăm, . chín trăm, một nghìn. 2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng học Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. Khởi động Mục tiêu:Tạo hứng thú cho học sinh - Học sinh chủ độngtham gia chơi. -GV kết hợp với Ban học tập tổ chức trò chơiTBHT điều hành trò chơi Đố bạn: +Nội dung chơi:TBHT viết lên bảng các - Lắng nghe. số tròn trăm để học sinh đọc số. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Học sinhmở sách giáo khoa, trình học sinh. bày bài vào vở. - GV kết nối với nội dung bài mới và ghi tên bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP *Giới thiệu số tròn trăm Mục tiêu:Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc các số tròn trăm - Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn - Có 1 trăm 100 và hỏi: Có mấy trăm? - 1,2 học sinh lên bảng viết. - Gọi 1 học sinh lên bảng viết số 100 GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 xuống dưới vị trí gắn hình vuông biểu - Học sinh trả lời. diễn 100. - Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và - Học sinh viết vào bảng con: 200. hỏi: Có mấy trăm. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách viết số 2 trăm. - Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, - Đọc và viết các số từ 300 đến 900. người ta dùng số 2 trăm, viết 200. - Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Cùng có 2 chữ số 00 đứng cuối hình vuông như trên để giới thiệu các số cùng. 300, 400,... - Học sinh nghe. - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Những số này được gọi là những số tròn trăm. *Giới thiệu 1000 Mục tiêu: biết đơn vị nghìn - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có - Học sinh trả lời mấy trăm? - Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. - Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn. - Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn. - Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000. - Học sinh đọc và viết số 1000. -1 trăm bằng 10 chục. - 1 trăm bằng mấy chục? -1 nghìn bằng 10 trăm. - 1 nghìn bằng mấy trăm? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Viết các số - HS đọc yêu cầu Mục tiêu: Viết các số tròn trăm ?. viết các số tròn trăm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu ?Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài con - HS chia sẻ - Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả Bốn trăm: 400; Năm trăm: 500; Sáu trăm: 600; Bảy trăm: 700; Tám trăm: 800; Chín trăm: 900; Một nghìn: - Gọi HS khác nhận xét 1000 - GV nhận xét chung - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 2: Số? Mục tiêu: Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Điền số còn thiếu vào ô - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - HS làm theo cặp đôi - Chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng 300, 400, 600, 700, 900 - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ thi đua viết số thích hợp vào chỗ chấm. vũ, cùng giáo viên làm ban giám Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng khảo. cuộc. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. - Học sinh lắng nghe. Bài 3: Chị Mai muốn mua 800 ống hút làm bằng tre. Chị Mai cần mấy hộp ống hút? Mục tiêu: Thực hành vận dụng cách sử dụng số tròn trăm trong giải quyết tình huống - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề suy nghĩ bài là - Cho HS xem tranh (như sách giáo khoa) - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - Cho HS thảo luận cặp đôi - Thảo luận cặp đôi theo dự kiến nội dung câu hỏi ?. Bài toán cho biết gì? ?. Bài toán hỏi gì? ?. Vậy muốn biết chị Mai cần lấy bao nhiêu hộp bút, ta làm thế nào? - Trao đổi, đưa câu trả lời: Chị Mai - Chia sẻ trước lớp: cách làm và câu trả cần lấy 8 hộp ống hút. lời - Báo cáo kết quả trước lớp - GV đánh giá phần chia sẻ của HS - HS nhận xét - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài toán: Chị Mai muốn mua 500 ống hút thì chị Mai cần lấy mấy hộp? - HS suy nghĩ câu trả lời - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. - HS báo cáo kết quả - Gọi HS báo cáo kết quả. - HS lắng nghe - GV nhận xét, chữa bài. ?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày? ?. Khi phải đếm số theo trăm, em nhắc bạn chú ý điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 Tiếng Việt: BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: CON SÓC. CHỮ HOA X (2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù: a. Năng lực ngôn ngữ: - Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc: Qua bài viết, củng cố cách trình bày một đoạn văn. - Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ r, d, gi; điền vần ưc, ưt. Điền đúng vào ô trống tiếng bắt đầu bằng r, d, gi; có vần ưc, ưt. - Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. b. Năng lực văn học: - Cảm nhận được con sóc trong bài rất đáng yêu, tinh nghịch. 2. Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi. - Phần mềm hướng dẫn viết chữ X - Mẫu chữ cái X viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong bài học - HS lắng nghe. ngày hôm nay, các em sẽ Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc; Làm đúng các bài tập lựa chọn; Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1) a. Mục tiêu: HS nghe, đọc đoạn văn tả con sóc, hiểu được nội dung đoạn văn; viết đoạn chính tả. b. Cách tiến hành: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại đoạn văn tả Con sóc. - GV đọc đoạn văn - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói về đọc thầm theo. nội dung gì? - HS trả lời: Đoạn văn tả con sóc đáng - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức yêu, nghịch ngợm. hình thức, Đoạn văn có 4 câu. Tên bài và - HS lắng nghe, thực hiện. chữ đầu mỗi câu viết hoa. Tên bài viêt lùi vào 4 hoặc 5 ô tính từ lề vở. Chữ đầu đoạn văn viết lùi vào 1 ô. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, - HS đọc các từ dễ phát âm sai. chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: bộ lông, chóp đuôi, tinh nhanh, thoắt trèo, thoắt nhảy,...Viết đúng các dấu câu (dấu hai chấm, dấu phẩy). - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV - HS viết bài. đọc từng dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát - HS soát bài. lại. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân - HS chữa lỗi. từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Bài tập lựa chọn (Bài tập 2, 3) a. Mục tiêu: HS chọn r, d, gi hoặc ưc, ưt phù hợp điền vào ô trống. b. Cách tiến hành: * Điền chữ r, d, gi hoặc vần ưc, ưt (Bài - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu câu tập 2). hỏi. - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS làm Bài tập 2a: Chữ r, d hay gi? - HS làm bài. - HS đọc bài: gieo hạt / chạy dài / sốt ruột / rồi / héo rũ. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn đã điền chữ hoàn chỉnh. - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu câu GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 * Điền tiếng có r, d, gi hoặc có vần ưc, ưt hỏi. (Bài tập 3): - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS làm Bài tập Em hãy chọn tiếng trong ngoặc đơn để điền vào - HS làm bài. - HS đọc bài: nứt nẻ, nức nở, thơm nức. ô trống: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại từ ngữ đã điền chữ hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa X a. Mục HS trả lời: Chữ X cao 5 li? Có 6 tiêu: HS ĐKN. Được viết bởi 1 nét. biết được quy trình viết hoa chữ X, viết vào vở Luyện viết 2; viết câu ứng dụng Xuân về rừng thay áo mới. b. Cách tiến hành: - GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ X cao - HS lắng nghe, quan sát. mấy li? Có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - HS quan sát, ghi nhớ trên bảng lớp. - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: Nét viết chữ - HS viết bài. hoa X là kết hợp của 3 nét cơ bản: móc hai đầu trái, thẳng xiên (lượn hai đầu) và - HS đọc câu ứng dụng. móc hai đầu phải. - HS quan sát, tiếp thu. - GV chỉ dẫn và viết mẫu trên bảng lớp: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu trái rồi vòng lên viết tiếp nét thẳng xiên lượn ở hai đầu (từ trái sang phải, lên trên) xiên chéo giữa thân chữ, tới ĐK 6 thì chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét - HS viết bài. móc hai đầu phải (từ trên xuống), cuối nét lượn vào trong; dừng bút trên ĐK 2. GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 - GV yêu cầu HS viết chữ X hoa trong vở Luyện viết 2. - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Xuân về, rừng thay áo mới. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + Độ cao của các chữ cái: Chữ X hoa (cỡ nhỏ) và các chữ g, h, y cao 2,5 li. Chữ t cao.5 li. Nhũng chữ còn lại (u, â, n, v, ê, r, ư, a, o, m, ơ, i) cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu huyền đặt trên ê, ư, dấu sắc đặt trên a, ơ. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - GV đánh giá 5 - 7 bài. Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - Hs nêu IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: CHIỀU: Toán: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000 - Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh” - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế 2. Phát triển năng lực chung: - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học(NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học). 3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: máy tính; SGK, các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que tính và que tính rời, ) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, ., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm, hai trăm, . chín trăm, một nghìn. 2. Học sinh: SGK, Bộ đồ dùng Toán, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Mục tiêu: Ôn lại bài cũ,tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài. - Giáo viên kết hợp với ban học tập tổ chức cho học sinh thi đua viết số tròn - HS lắng nghe. chục mà mình biết lên bảng. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực. - Giới thiệu bài mới và ghi tên bài lên - HS ghi tên bài vào vở. bảng HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: nhận biết và biết cách đếm theo chục ? Hãy nêu các số tròn chục? - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Gắn lên bảng 1 tấm 1 trăm khối lập - Quan sát và trả lời: 1 trăm phương và hỏi: Có mấy trăm? - Lấy thêm một thanh 1 chục khối lập phương và yêu cầu HS đếm thêm, suy - HS quan sát và đếm thêm: nghĩ cách viết. Đọc: một trăm mười - Đây là một số tròn chục Viết: 110 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: tìm ra cách đọc và viết của các số: - HS thao tác lần lượt lấy các khối 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190 lập phương, đếm, đọc, viết các số - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo - HS lên bảng: 1 bạn đọc số, 1 bạn luận. viết số. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục - HS đọc từ 110 đến 200 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 4: Chọn số tương ứng với cách ?. Chọn số tương ứng với cách đọc. đọc - HS quan sát và thực hiện theo yêu Mục tiêu: Nhận biết và đọc các số tròn cầu. chục từ 110 – 200 - HS làm bài theo nhóm đôi ?. Bài tập yêu cầu gì? - HS chia sẻ kết quả: đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện. - Đưa ra hình biểu diễn để học sinh - HS nhận xét quan sát. Sau đó yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe tập theo nhóm. - Yêu cầu chia sẻ kết quả - Yêu cầu HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. Bài 5: Số? - Điền số còn thiếu vào ô GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 Mục tiêu: biết điền các số tròn chục - HS làm theo cặp đôi vào các vạch trên tia số - HS chia sẻ kết quả: - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu 130, 150, 160, 180, 190 - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - Chia sẻ kết quả - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng vũ, cùng giáo viên làm ban giám - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội khảo. dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh thi đua viết số thích hợp vào chỗ chấm. Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. Bài 6: Chọn chữ trước đáp án đúng - HS đọc đề suy nghĩ bài làm Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế - Gọi HS đọc đề toán - Thảo luận cặp đôi theo dự kiến nội - Cho HS xem tranh (như sách giáo dung câu hỏi khoa) ?. Bài toán cho biết gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm ?. Bài toán hỏi gì? - Cho HS thảo luận cặp đôi ?. Vậy muốn biết có bao nhiêu cúc áo ta làm thế nào? - Chia sẻ trước lớp: cách làm và câu - Trao đổi, đưa câu trả lời: 170 cúc trả lời áo - GV đánh giá phần chia sẻ của HS - Báo cáo kết quả trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ? Số tròn chục là những số như thế ? Là những số có chữ số đơn vị bằng nào? 0 ? Bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích - HS nêu ý kiến gì cho em trong cuộc sống hằng ngày? ? Khi phải đếm số theo chục, em nhắc bạn chú ý điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Luyện Toán. ÔN LUYỆN VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I. Yêu cầu cần đạt: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về các số trong phạm vi 1000 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập 2. Năng lực chung: - Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Máy tính, tivi. 2. Học sinh: SGK, vở BT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - GV giới thiệu bài, ghi bảng - HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (28’) HĐ1 : Giao việc - GV giới thiệu các bài tập, yêu cầu HS tự - Lắng nghe làm bài HĐ2 : Ôn luyện - HS tự làm bài vào vở bài tập - HS tự làm bài - GV hướng dẫn thêm cho một số em còn chậm Bài tập 1 : Đáp án: Bài tập 2 : Đáp án: Bài tập 3 : - HS tự làm bài Đáp án: 8 hộp Bài 4 : Đáp án: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 HĐ3: Sửa bài - Gọi HS lên bảng sửa bài - HS sửa bài trên bảng lớp - GV chốt đáp án - Nhận xét, sửa bài vào vở nếu làm sai HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3p) Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được -HS nêu ý kiến củng cố và mở rộng kiến thức gì? -GV nhấn mạnh kiến thức tiết học -GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tự học (KNS) BÀI 26: CÁC BÁO ĐỘNG XÂM HẠI (Dạy phần mềm POKY) Thứ Tư, ngày 15 tháng 3 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm (CÔ HƯƠNG ANH DẠY) Toán: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000 - Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh” - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế 2.Phát triển năng lực chung -Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học(NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học). 3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng dạy học: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 1. Giáo viên: máy tính; SGK, các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que tính và que tính rời, ) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, ., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm, hai trăm, . chín trăm, một nghìn. 2. Học sinh: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào hứng trước khi vào bài học mới. - Học sinh chủ độngtham gia chơi. - GV kết hợp với Ban học tập tổ chức trò chơiTBHT điều hành trò chơi Đố bạn: +Nội dung chơi:TBHT viết lên bảng - Lắng nghe. các số tròn chục từ 110 đến 200 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên - Học sinhmở sách giáo khoa, trình dương học sinh. bày bài vào vở. - GV kết nối với nội dung bài mới và ghi tên bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: đếm số lượng theo đơn vị; cách đọc “linh” - Gắn lên bảng 1 tấm 1 trăm khối lập - Quan sát và trả lời: 1 trăm phương và hỏi: Có mấy trăm? - Lấy thêm một 1 khối lập phương và giới thiệu: Trong toán học, người ta - HS quan sát và lắng nghe dùng số 1 trăm linh 1 và viết 101. - HS viết và đọc số 101 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: tìm ra cách đọc và viết của các số: 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109 - HS thao tác lần lượt lấy các khối - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo lập phương, đếm, đọc, viết các số luận. - HS lên bảng: 1 bạn đọc số, 1 bạn - Yêu cầu cả lớp đọc các số từ 101 đến viết số. Cả lớp theo dõi và nhận xét. 110 - HS đọc HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 7: Chọn số tương ứng với cách đọc Mục tiêu:nhận biết và đọc các số theo đơn vị ?. Bài tập yêu cầu gì? ?. Chọn số tương ứng với cách đọc. - HS quan sát và thực hiện theo yêu - Đưa ra hình biểu diễn để học sinh cầu. quan sát. Sau đó yêu cầu HS làm bài - HS làm bài theo nhóm đôi GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 tập theo nhóm. - HS chia sẻ kết quả: đại diện 2 nhóm - Yêu cầu chia sẻ kết quả lên bảng thực hiện. - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học - HS lắng nghe sinh. Bài 8: Số? Mục tiêu: biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - Điền số còn thiếu vào ô - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - HS làm theo cặp đôi - Chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả: 103, 104, 106, 107, 108 Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học vũ, cùng giáo viên làm ban giám sinh thi đua viết số thích hợp vào chỗ khảo. chấm. Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. - Học sinh lắng nghe. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài 9: Trò chơi: Lấy cho đủ số lượng Mục tiêu: Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế - Bài tập yêu cầu chúng ta lấy cho đủ - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? số lượng - Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm 4 lấy ra đủ số quả theo yêu cầu của bạn. - Học sinh tham gia chơi. - Chia 2 đội để học sinh thi - Thực hiện theo yêu cầu của giáo v- - Cả lớp và giáo viên nhận xét đội HS nêu ý kiến thắng cuộc. ?Bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày? ? Khi phải đếm số theo đơn vị, em nhắc bạn chú ý điều gì? - HS lắng nghe - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 Tiếng Việt: BÀI ĐỌC 2: AI CŨNG CÓ ÍCH (2 tiết) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù: a. Năng lực ngôn ngữ: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biết giọng người kể (chậm rãi, vui) với giọng nhân vật (voi con: hồn nhiên; các bạn: ngạc nhiên, thân thiện). - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài (bận rộn, chằng chịt, chiếc mũi dài, cuốn, hớn hở,..). Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu nội dung truyện: Các con vật trong rừng đều có ích, đều làm được việc tốt nếu biết điểm mạnh của mình. Voi con lúc đầu không biết làm gì, sau đó đã biết làm việc tốt, có ích, giống như các bạn trong khu rừng. - Luyện tập về các kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu bộc lộ cảm xúc) và các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. b. Năng lực văn học: -Cảm nhận được giọng kể chuyện vui, dí dòm. 2. Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 3. Phẩm chất - Yêu quý các loài vật. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, SGK 2. Học sinh: SGK, Vở BT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV chỉ tranh minh họa và giới thiệu bài - HS quan sát tranh, làm quen với học: Tranh l có các con vật: gõ kiến, khỉ, bài học. sóc con. Tranh 2 xuất hiện thêm voi con. Mỗi con vật đều đang bận rộn làm việc. Các em hãy đọc để biết: Câu chuyện muốn nói điều gì? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Ai cũng có ích với giọng đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biết giọng người kể (chậm rãi, vui) với giọng nhân vật (voi con: hồn GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 nhiên; các bạn: ngạc nhiên, thân thiện). b. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. + Giọng đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biết giọng người kể (chậm rãi, vui) với giọng nhân vật (voi con: hồn nhiên; các bạn: ngạc nhiên, thân thiện). + Đọc gây ấn tượng với các từ ngữ: đều bận rộn, giật, chằng chịt, vướng víu, vươn lên, cuốn, vứt ra xa, hớn hờ, thật tuyệt, dọn sạch. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải - HS đọc phần chú giải từ ngữ: nghĩa những từ ngữ khó trong bài: chiếc Chiếc mũi dài là vòi voi, phần mũi mũi dài. rất dài của con voi, có thể cuộn - GV nhắc cà lớp chú ý nghỉ hơi đúng ở tròn lại để lấy và giữ đồ vật. những câu dài. - HS luyện đọc những câu dài. + Khỉ con thì đu từ cây này sang cây khác, /giật những dây leo chẳng chịt xuông / để cây không vướng víu./ + Nó liền dùng chiếc mũi dài của mình/cuốn cành cây lên,/vứt ra xa,/rồi hớn hở bảo các bạn: ... Từ đó./voi dùng chiếc mũi cùa mình / dọn sạch những cành cây khó / rơi rụng ngang dọc trong rừng. / tạo ra rất nhiều chỗ trống cho sóc trồng cây. // - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS luyện đọc theo từng đoạn. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, - HS luyện phát âm. hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: bận rộn, vướng víu, vươn lên, hớn hở. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp - HS luyện đọc theo đoạn. nối 3 đoạn như đã phân công. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng - HS thi đọc trước lớp. đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu trong phần Đọc hiểu SGK trang 68. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu 4 câu hỏi - HS đọc yêu cầu câu hỏi. GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022 - 2023 trong SGK: - HS thảo luận. + Câu 1: Chim gõ kiến, khỉ và sóc làm gì - HS trình bày: để chăm sóc cây và trồng cây? + Câu 1: Để chăm sóc cây và trồng + Câu 2: Điều gì đã giúp voi phát hiện ra cây, chim gõ kiến đã gõ gõ, đục lợi ích của chiếc mũi dài? đục, chữa bệnh cho cây. Khỉ con đu + Câu 3: Voi đã dùng chiếc mũi dài làm gì từ cây này sang cây khác, giật để cùng các bạn trồng cây. những dây leo chằng chịt xuống để + Câu 4: Câu chuyện trên nói với em điều cây không vướng víu. Sóc con vùi gì? Chọn ý em thích? những hạt thông xuống lớp đất a. Các con vật trong truyện đều có ích. mềm để chờ mưa đến, những cây b. Trong cuộc sống, ai cũng có thể làm thông non sẽ vươn lên. được việc tốt. + Câu 2: Điều đã giúp voi phát c. Biết điểm mạnh của mình thì sẽ làm hiện ra lợi ích của chiếc mũi dài: được việc tốt. một hôm voi bị cành cây khô trên - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, hỏi mặt đất vướng vào chân. Nó liền – đáp và trả lời câu hỏi. dùng chiếc mũi dài của mình cuốn - GV mời đại diện HS trình bày kết quả cành cây lên, vứt ra xa; rồi nó hớn thảo luận. hở báo với các bạn phát hiện về chiếc mũi cái vòi của mình. + Câu 3: Voi dùng chiếc mũi của mình dọn sạch những cành cây khô rơi rụng ngang dọc trong rừng, tạo ra rất nhiều chỗ trống cho sóc trồng cây. Từ những chỗ đất trồng đó sẽ mọc lên nhiều mầm cây xanh tốt. + Câu 4: HS nói ý mình thích. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu - HS trả lời: Qua câu chuyện, em chuyện, em hiểu điều gì? hiểu Ai cũng có ích, cũng làm được việc tốt nhưng biết rõ điểm mạnh của mình, phát huy nó thì sẽ làm được nhiều việc tốt và có ích. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK trang 69. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài - HS đọc yêu cầu câu hỏi. tập 1: Tìm trong bài đọc: a. Một câu dùng để kể, có dấu chấm. b. Một câu dùng để hỏi, có dấu chấm hỏi. c. Môt câu dùng để bộc lộ cảm xúc, có dấu - HS lắng nghe, thực hiện. chấm than. - GV hướng dẫn HS: Bài đọc có nhiều câu - HS trả lời: kể, mỗi em nói 1 câu kể. a. Một câu dùng để kể, có dấu - GV mời đại diện một số HS trả lời câu chấm: Trong khủ rừng nọ, các con GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn