Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Hồng Nhung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Hồng Nhung

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 TUẦN 30 Thứ Hai, ngày 10 tháng 4 năm 2023 Tiếng Việt: BÀI 30: QUÊ HƯƠNG CỦA EM CHIA SẺ VÀ ĐỌC: BÉ XEM TRANH I.Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù: a. Năng lực ngôn ngữ: -Nhận biết về chủ điểm -Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ xem bức tranh mẹ mua, cảm thấy cảnh trong tranh đẹp và giống như làng của mình. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm yêu quê hương của bạn nhỏ. -Tìm đúng trong bài thơ 1 câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. Biết đặt câu thể hiện sự ngạc nhiên thích thú. Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. b. Năng lực văn học : + Củng cố hiểu biết về bài thơ 4 chữ. + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp; thuộc lòng 12 dòng thơ. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Tự giải quyết được các nhiệm vụ học tập: Đọc bài và TL được các CH. Nêu được ND chính của bài đọc là ca ngợi vẻ đẹp của quê hương + Năng lực giải quyết vấn đề: TL được các CH và hoàn thành BT 1,2 ở phần LT. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tổ chức thảo luận nhóm 3. Phẩm chất - Thêm yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV chỉ tranh minh hoạ giới thiệu chủ đề - Quan sát, lắng nghe Em yêu Tổ quốc Việt Nam: Đây là tranh cột cờ Lũng Cú ở tỉnh Hà Giang, địa đầu Tổ quốc. Cột cờ Lũng Cú đã được xây dựng từ 1 000 năm trước. Lá cờ đỏ tung bay trên GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 bầu trời biên giới, xác định chủ quyền của nước ta. Chủ đề này giúp các em mở mang hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam... Chủ điểm mở đầu là Quê hương của em. - GV dẫn dắt: Quê hương là nơi gia đình - Lắng nghe, trả lời em, dòng họ của em nhiều đời làm ăn, sinh sống. Các em đã hỏi ông bà, bố mẹ quê mình ở đâu chưa? Đã chuẩn bị tranh ảnh quê hương mang đến lớp chưa? - GV yêu cầu HS trả lời, bày lên bàn tranh ảnh quê hương. HS mang tranh ảnh nơi các em đang sinh sống cùng gia đình thay cho tranh ảnh quê hương. -GV khen ngợi những HS chuẩn bị tốt. -GV mời 4 HS, mỗi em nhìn 1 hình trong SGK, đọc lời giới thiệu quê hương (hoặc nơi sinh sống cùng gia đình) dưới mỗi hình. Lồng ghép GDĐP: Giới thiệu danh lam - Xin chào các bạn. Minh là Mai. thắng cảnh quê hương em Mình muốn giới thiệu quê mình. -GV mời một vài HS dùng tranh ảnh các Quê mình ở thành phố này - thành em mang đến, tiếp nối nhau giới thiệu về phố Vũng Tàu Ông bà, bố mẹ, cô quê hương: Xin chào các bạn. Minh là Mai. bác mình đều sinh sống ở đây. Mình muốn giới thiệu quê mình. Quê mình Mình cũng sinh ra và lớn lên ở ở thành phố này - thành phố Vũng Tàu Ông đây. Quê mình có biến rộng bao bà, bố mẹ, cô bác mình đều sinh sống ở la, có Côn Đảo. Đây là bức ảnh đây. Mình cũng sinh ra và lớn lên ở đây. biển Vũng Tàu rất đẹp... Quê mình có biến rộng bao la, có Côn Đảo. Đây là bức ảnh biển Vũng Tàu rất đẹp... - GV yêu cầu cả lớp vỗ tay sau mỗi lần bạn giới thiệu. GV khen ngợi những HS giới thiệu to, rõ, tự tin về quê hương. - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Quê hương em. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Giới thiệu bài a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Mỗi một vùng quê - Lắng nghe trên đất nước Việt Nam đều đẹp và đáng tự hào. Bài thơ Bé xem tranh kể về một bản nhỏ ngắm mẹ mua, thấy cảnh trong tranh rất gần gũi. Vì sao bức tranh đó lại gần gũi GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 với bạn nhỏ? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu về bài thơ. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Bé xem tranh, ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. b. Cách tiến hành : - GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. + Phát âm đúng các từ ngữ. + Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; - HS đọc phần chú giải từ ngữ: nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Ngợp: đầy khắp, như bao trùm - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ cả không gian. khó: ngợp. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS đọc bài. HS đọc tiếp nối 5 đoạn thơ. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, - HS luyện phát âm. hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: long lanh, nghộ nghĩnh, đồng lúa, kéo lưới, hôm nao, làng ta. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp - HS luyện đọc. nối 5 đoạn thơ trong bài đọc. - HS thi đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn - HS đọc bài; các HS khác lắng trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 99. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu 1): Bức tranh mà bạn nhỏ xem vẽ những gì? + HS2 (Câu 2): Vì sao bạn nhỏ nghĩ rằng đó là bức tranh vẽ làng quê của mình. + HS3 (Câu 3): Nói về một hình ảnh em thích trong bài thơ. - HS trao đổi theo nhóm đôi. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu hỏi. - HS trình bày kết quả: - GV mời đại diện một số HS trình bày kết + Câu 1: Bức tranh mà bạn nhỏ quả. xem vẽ đồng lúa, bông lúa thơm vàng chín cong đuôi gà, con đò cập bến đêm trăng, thuyền kéo lưới trong tiếng hò, cò bay ngược gió giữa bầu trời cao trong veo. GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 + Câu 2: Bạn nhỏ nghĩ rằng đó là bức tranh vẽ làng quê của mình vì: cảnh trong tranh rất giống cảnh làng của bạn. + Câu 3: Tôi thích hình ảnh đồng lúa chín cong đuôi gà. / Tôi thấy hình ảnh con đò cập bến trăng ngợp đôi bờ rất đẹp. / Tôi yêu hình ảnh cò bay ngược gió giữa bâu trời cao trong veo. / Hình ảnh mắt bé long lanh, cười ngộ nghĩnh rất đáng yêu. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài - HS trả lời: Bài thơ nói về bạn thơ, em hiểu điều gì? nhỏ xem bức tranh mẹ mua, thấy cảnh trong tranh đẹp quá và gần gũi như ai đó vẽ về làng mình. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm yêu quê hương của bạn nhỏ. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: Học cách nói lời ngạc nhiên, thích thú; đặt câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. b.Cách tiến hành: - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Tìm trong bài thơ một câu - HS làm bài vào vở. thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú của bạn - HS trình bày: nhỏ khi xem tranh. + Câu 1: Câu thể hiện sự ngạc + HS2 (Câu 2): Đặt một câu thể hiện sự nhiên, thích thú trong bài thơ: Ồ, ngạc nhiên, thích thú của em trước một bức đây giống quá ... tranh hoặc một cảnh đẹp. + Câu 2: Đặt 1 câu thể hiện sự M: Ồ, bức tranh đẹp quá. ngạc nhiên thích thú của em trước - GV yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. một bức tranh hoặc một cảnh đẹp: - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Ồ, bức tranh đẹp quá! / Ồ, bức tranh mới đẹp làm sao! /.Ôi, cảnh này tuyệt đẹp! /Cảnh này quá đẹp. / Phong cảnh đẹp ơi là đẹp! /... Hoạt động 4: Học thuộc lòng 12 dòng thơ đầu a. Mục tiêu: HS đọc thuộc lòng 12 dòng thơ đầu. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cả lớp HTL 12 dòng thơ - HS học thuộc lòng 12 dòng thơ GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 đầu. đầu. - GV yêu cầu HS thi đọc thuộc 12 dòng thơ - HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. (cá nhân, tổ). - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu -Kể cho bạn nghe quê hương em có cảnh đẹp gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Ba, ngày 11 tháng 4 năm 2023 Toán: KI-LÔ-MÉT (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, ki-lô-mét viết tắt là km. Biết được quan hệ giữa li-lô-mét với các đơn vị đo độ dài đã học. - Thực hiện được các phép tính với đơn vị mét và vận dụng giảI quyết vấn đề thực tế. 2. Phát triển năng lực chung: -Thông qua việc làm quen với đơn vị đo độ dài mới (km); việc thực hiện các phép tính và ước lượng đơn vị đo độ dài, HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề và giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái có trách nhiệm trong các hoạt động nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: máy tính; ti vi, SGK 2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. Khởi động Mục tiêu:Tạo hứng thú cho học sinh 1. Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học. - HS nêu 2. Viết đơn vị đo độ dài thích hợp vào chồ chấm: a. Bút chì dài 15..... - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm ra GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 b. Bàn học cao khoảng 8.... nháp. c. Chiều dài lóp học khoảng ...... d. Quãng đường tò Hà Nội đi Hải Phòng dài khoảng 90.... - YC HS nhận xét bài, GV nhận xét, khen thưởng. -Lưu ý: Câu d là tình huống để GV khai - HS nhận xét bài bạn. thác vốn hiểu biết của HS. Từ đó, GV giới thiệu đơn vị đo độ dài mới. - Gv đưa tranh SGK, yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh, trao đổi cùng và nói cho bạn nghe những thông tin biết bạn. được liên quan đến bức tranh. - GV đặt vấn đề: Các em đã bao giờ nghe - HS ghi vở. nói đến đơn vị đo độ dài ki-lô-mét chưa? Hãy chia sẽ với bạn những thông tin em biết. - Gv giới thiệu vào bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV giới thiệu: Để đo những độ dài - HS lắng nghe tương đối lớn như độ dài đường bộ, đường sắt, chiều dài con sông,... người ta thường sử dụng đơn vị đo độ dài ki-lô- - HS đọc và ghi vở. mét. - Ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, viết - HS lắng nghe. tắt là km. 1km=1000m 1000m = 1km. - YC HS đọc và ghi vào vở nháp. - GV lấy một vị trí có khoảng cách từ trường học đến vị trí đó là 1 km để giải thích cho HS cảm nhận được độ dài 1 km. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 1 (trang 66) Mục tiêu: Biết ước lượng độ dài: m, km -Mời HS đọc to đề bài. - HS đọc đề bài. -YC HS làm bài vào SGK - Hs thực hiện nhiệm vụ cá nhân -Tổ chức chữa bài: + Câu a: yêu cầu HS nêu đáp án và giải - HS nêu thích vì sao chọn đáp án đó? + Câu b: Yêu cầu HS nêu đáp án và hỏi vì - HS nêu sao không chọn đáp án còn lại? - YC HS trong lớp nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng - HS lắng nghe. GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn Bài 2 (trang 66) Mục tiêu: Biết tính toán và so sánh các đơn vị đo độ dài đã học. *Câu a: HS đọc yêu cầu. - HS nêu - YC HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - Tổ chức cho HS chữa bài: +Chiếu bài HS. YC hs cả lớp nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung + Gv chốt đáp án đúng. Hỏi trong lớp bao nhiêu HS có KQ đúng. - HS lắng nghe. - GV hỏi: - HS giơ tay ? Làm thế nào để tìm được kết quả của phép tính 200km + 140km? - HS nêu ? Tại sao con biết 45km : 5 = 9km ? Vậy khi thực hiện tính với đơn vị đo độ - HS nêu dài km có giống với đơn vị cm không? - HS nêu =>Chốt cách thực hiện tính với đơn vị đo độ dài. *Câu b: HS đọc yêu cầu. - HS lắng nghe - YC HS làm bài vào vở. - Tổ chức cho HS chữa bài: - HS đọc +Chiếu bài HS. YC hs cả lớp nhận xét. - HS làm bài vào vở. + Gv chốt đáp án đúng. - Gv hỏi: - HS nhận xét, bổ sung ? Tại sao con biết 1km > 300m + 600m ? Khi làm bài tập điền dấu >;<;= con cần - HS lắng nghe. lưu ý gì? =>Chốt cách làm bài điền >,<,= - HS nêu HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu:Vận dụng những kiến thức đã học về đơn vị đo độ dài vào thực tế. - GVchiếu hình ảnh về 1 số cột mốc như - HS quan sát và nếu ra ý kiến. hình vẽ trong SGK và đố HS: Vị trí trong ảnh còn cách Hà Nội, lạng Sơn, Hà Nam - HS lắng nghe. bao nhiêu ki-lô-mét? - Hỏi: Qua các tiết học hôm nay, chúng ta -HS nêu ý kiến được biết kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.GV -HS lắng nghe nhận xét và chốt đáp án đúng. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 Tiếng Việt: BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: BẢN EM. CHỮ HOA M KIỂU 2 ( 2 tiết) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: a. Phát triển năng lực ngôn ngữ: - Nghe, viết đúng bài Bản em (42 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: điền chữ l, n; điền vần ên, ênh. - Biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. b. Năng lực văn học: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 2. Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 3. Phẩm chất - Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Phần mềm hướng dẫn viết chữ hoa M kiểu 2 - Mẫu chữ cái M viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học - HS lắng nghe. ngày hôm nay, chúng ta sẽ Nghe, viết đúng bài Bản em (42 chữ); Làm đúng bài tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: điền chữ l, n; điền vần ên, ênh; Biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nghe – viết a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng bài GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 Bản em (42 chữ), củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. b.Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết bài Bản - HS lắng nghe, đọc thầm theo. em (42 chữ). - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, - GV đọc đoạn thơ. đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ. - HS trả lời: Đoạn thơ là lời một bản - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn thơ nói về nhỏ sống ở vùng núi cao, ca ngợi vẻ nội dung gì? đẹp bản làng, vẻ đẹp thiên nhiên của - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức quê hương mình. hình thức, bài thơ có 8 dòng. Mỗi dòng - HS lắng nghe, thực hiện. có 5 chữ. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa. Tên bài viết cách lề vở 4 ô li. Chữ đầu - HS luyện phát âm, viết nháp những mỗi dòng thơ cách lề vở 3 ô li. Giữa 2 từ dễ viết sai. khổ thơ sẽ có 1 dòng trống. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, - HS viết bài. chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: chóp núi, sương rơi, xuống, sâu, dải lụa, - HS soát bài. sườn non. - HS sữa lỗi. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả a. Mục tiêu: HS chọn vần ua, uơ phù - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu bài hợp với ô trống; chọn l, n hoặc ên, ênh. tập. b. Cách tiến hành: * Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu Bài tập 2: Chọn vần - HS làm bài. phù hợp với ô trống: ua hay uơ. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở - HS lên bảng làm bài: Thuở nhỏ, huơ Luyện viết 2. vòi, đua, thắng thua. - GV mời 1 HS lên bảng viết những từ cần điền, HS còn lại quan sát bài làm của bạn. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn sau GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 khi đã điền vần hoàn chỉnh. - HS nói tên sự vật: nón, lợn, lá, na, * Bài tập 3a: nấm, lừa. GV chọn cho HS làm Bài tập 3a. GV chỉ từng hình ở ài tập và yêu cầu HS nói tên - HS lắng nghe, thực hiện. sự vật. - GV giải thích cho HS việc cần làm: HS cần tìm đường về với mẹ cho gà con. Điểm xuất phát là chỗ đứng của gà con. - HS làm bài. Điểm đến là nơi gà mẹ đang chờ. Đường - HS trình bày: Đi theo con đường có đi là con đường vẽ hình các sự vật, trong nón, na, nấm gà con sẽ gặp mẹ. đó chỉ có 1 đường đúng. Đường đi đúng được đánh dấu bằng các tiếng có chữ n mở đầu. Đi theo các tiếng bắt đầu bằng n, gà con sẽ gặp mẹ. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tìm đường để gà con gặp mẹ. - GV mời một số HS trình bày kết quả. Hoạt động 3: Viết chữ M hoa kiểu 2: a. Mục tiêu: HS biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ - HS trả lời: Chữ M hoa (kiểu 2) cao 5 vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng li, có 6 ĐKN. Được viết bởi 3 nét. Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết - HS quan sát, lắng nghe. nối nét chữ. b. Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ M hoa (kiểu 2) cao mấy li, có mấy ĐKN? Được - HS quan sát trên bảng lớp. viết bởi mấy nét? - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: + Nét 1: Móc hai đầu trái đều lượn vào trong. + Nét 2: Móc xuôi trái. + Nét 3: Là kết hợp của 2 nét cơ bản: lượn ngang và cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ phía trên. - GV chỉ dẫn HS và viết mẫu trên bảng - HS viết bài. lớp: + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu trái (hai đầu đều lượn vào trong); - HS đọc câu ứng dụng. GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 dừng bút ở ĐK 2. + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia - HS lắng nghe, thực hiện. bút lên nét cong ở ĐK 5, viết nét móc xuôi trái, dừng bút ở ĐK 1. + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK 5, viết nét lượn ngang rồi chuyển hướng đầu bút trở - HS viết bài. lại để viết tiếp nét cong trái; dừng bút ở ĐK 2. - HS lắng nghe, tự soát lại bài của - GV yêu cầu HS viết chữ M hoa (kiểu 2) mình. vào Vở Luyện viết 2. * Hướng dẫn HS quan sát và viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc to câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng: + Độ cao của các chữ cái: các chữ cái M, b, h, g cao 2.5 li. Chữ p cao 2 li. Chữ t cao 1.5 li. Những chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc đặt trên ô, ê; dấu hỏi đặt trên a, o; dấu nặng đặt dưới o. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở Luyện viết 2. - GV kiểm tra, đánh giá 5 – 7 bài. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu -Em hãy viết tên bạn trong lớp có chữ M -HS viết vào bảng con: Minh, Mai. - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu dương những HS học tốt. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Chiều: Toán: KI-LÔ-MÉT (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Thực hiện được các phép tính với đơn vị mét và vận dụng giải quyết vấn đề thực tế. - Biết ước lượng độ dài với đơn vị đo ki-lô-mét trong một số trường hợp GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 đơn giản. 2. Phát triển năng lực chung -Thông qua việc làm quen với đơn vị đo độ dài mới (km); việc thực hiện các phép tính và ước lượng đơn vị đo độ dài, HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề và giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái có trách nhiệm trong các hoạt động nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: SGK. 2. Học sinh: SGK, vở ô li III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) 1.Khởi động - HS nêu Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết - HS ghi vở. nối bài. - Gv cho HS nhắc lại kiến thức thú vị đã học ở tiết trước. - Gv giới thiệu bài, ghi bảng HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 3: (trang67) Mục tiêu: Đọc đúng và hiểu thông tin về một số quãng đường - Mời HS đọc đề bài. - Tổ chức HS hỏi đáp nhau theo nhóm - HS đọc đề bài. đôi trong 2ph. - Hs thực hiện hỏi đáp. - Gọi các cặp lên hỏi đáp trước lớp. - YC HS trong lớp nhận xét, bổ sung. - GV hỏi: - HS nêu + Tại sao con biết tuyến đường Hà Nội – Lai Châu dài nhất trong các tuyến đường ở BT3? ? Tại sao Hà Nội đi Vinh lại xa hơn đi - HS nhận xét, bổ sung Quảng Ninh? -GV nhận xét. - HS lắng nghe. Bài 4 (trang 67) Mục tiêu: Biết tính toán các đơn vị đo độ dài đã học. - Mời HS đọc to đề bài. - Chia sẻ thông tin được biết từ sơ đồ - HS nêu trong SGK - Tổ chức HS trao đổi trong nhóm 4 - HS thảo luận nhóm 4 GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 trong 3ph. - Mời các nhóm trình bày ý kiến và - HS trình bày giải thích vì sao? - YC HS trong lớp nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và chốt bài làm đúng. =>Chốt cách thực hiện tính tổng - HS lắng nghe. quãng đường với đơn vị đo độ dài. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài 5 (trang 67) Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức - HS chia sẻ trong nhóm. đã học về ước lượng đơn vị đo độ dài vào thực tế. - GVtổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi - HS chia sẻ trước lớp. và ước lượng quãng đường đi từ nhà - HS lắng nghe. em đến trường. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương. Hỏi: Qua các bài học hôm nay, chúng -HS nêu ý kiến ta được biết kiến thức gì? GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Luyện Toán: ÔN LUYỆN VỀ KI-LÔ-MÉT I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về ki-lô-mét - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập ở VBT 2. Năng lực chung: - Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Hình vẽ 2. Học sinh: SGK, vở BT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 - GV giới thiệu bài, ghi bảng - HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (28’) HĐ1 : Giao việc - GV giới thiệu các bài tập, yêu cầu HS tự - Lắng nghe làm bài HĐ2 : Ôn luyện - HS tự làm bài vào vở bài tập - HS tự làm bài - GV hướng dẫn thêm cho một số em còn chậm Bài tập 1 : Đáp án: a. B b. A Bài tập 2 : Đáp án: HĐ3: Sửa bài - Gọi HS lên bảng sửa bài - HS sửa bài trên bảng lớp - GV chốt đáp án - Nhận xét, sửa bài vào vở nếu làm sai HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3p) Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được -HS nêu ý kiến củng cố và mở rộng kiến thức gì? -Em hãy nêu 1 bài toán liên quan đến -HS nêu cặp đôi, viết kết quả vào vở thực tế có sử dụng đơn vị km và giải bài nháp toán đó. GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tự học(KNS) GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 Bài 30: Là thành viên trong một nhóm (Phần mềm POKY) Thứ Tư, ngày 12 tháng 4 năm 2023 Toán: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực đặc thù: - HS thực hiện được phép cộng ( có nhớ) trong phạm vi 1000 + Đặt tính theo cột dọc + Từ phải qua trái cộng hai số đơn vị, hai số chục, hai số trăm với hai tình huống: nhớ 1 từ cột đơn vị sang cộtchục hoặc nhớ 1 từ cột chục sang cột trăm. - Giải quyết được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học. 2. Phát triển năng lực chung -Thông qua thực hiện tính và tìm kết quả của phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000, HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề và giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ,Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán, hăng hái có trách nhiệm trong các hoạt động nhóm. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Giáo án PP, SGK, ti vi 2. Học sinh: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào hứng - Quản trò lên tổ chức cho cả lớp trước khi vào bài học mới. cùng chơi. - GV kết hợp với quản trò điều hành trò chơi: Đố bạn: - HS nhận xét (Đúng hoặc sai). +ND chơi quản trò nêu ra phép tính để học sinh nêu kết quả tương ứng: 424 + 113 806 + 73 203 + 621 104 + 63 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng - HS quan sát tranh có nhớ trong phạm vi 1000 -TL a) Giới thiệu phép cộng. - HS thảo luận nhóm GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 -HS nêu. NX GV cho học sinh quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Y/c HS thảoluận nhóm đôi nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình huống trong bức tranh. Chẳng hạn: Một đoàn tàu có 719 hành khách, một máy bay có -Lắng nghe 234 hành khách. Vậy cả đoàn tàu và máy bay có tất cả bao nhiêu hành khách? -GV nêulạibàitoán: Một đoàn tàu có - Một đoàn tàu có 719 hành khách, 719 hành khách, một máy bay có 234 một máy bay có 234 hành khách hành khách. Vậy cả đoàn tàu và máy - Cả đoàn tàu và máy bay có tất cả bao bay có tất cả bao nhiêu hành khách? nhiêu hành khách? - Bài toán cho biết gì ? - Ta thực hiện phép cộng 719 + 234 - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết đoàn tàu và máy bay có tất cả bao nhiêu hành khách em hãy nêu phép tính? b) Đặt tính và thực hiện - HS thảo luận cách đặt tínhvà tính. - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính cộng 719, 234. - Đại diện 2 nhóm lên bảng lớp đặt - Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS tính. Cả lớp làm bài ra giấy nháp nêu lại cách tính của mình, sau đó cho một số em khác nhắc lại. Nếu HS đặt - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính theo. cho HS cả lớp cùng theo dõi. 719 TrămChục đơn vị + 7 1 9 234 +2 3 4 9 5 3 - HS nêu - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính. * Đặttính. - Viết số thứ nhất (719), sau đó xuống dòng viết tiếp số thứ hai (234) sao cho chữ số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị. Viết dấu cộng vào giữa 2 dòng kẻ, kẻ vạch GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 ngang dưới 2 số. (vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép tính). - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính: 719 + 234 953 “Viết số 719 ở dòng trên, viết số 2 ở - Quan sát dòng dưới sao cho số 2 thẳng cột với số 7 ở hàng trăm,viết 3 thẳng với số 1, viết - HS nêu số 4 ở hàng dưới thẳng với số 9 viết 9 cộng 4 bằng 13 viết 3 nhớ 1 dấu + ở giữa hai số về phía bên trái, 1 cộng 3 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5 viết dấu gạch ngang thay cho dấu =” 7 cộng 2 bằng 9, viết 9 - YCHS nêu cách tính Vậy: 719 + 234 = 953. -HS nhắc lại - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt -HS TL: 953 hành khách. tính. Sau đó thực hiện phép tính H: Vậy cả đoàn tàu và máy bay có tất -HS nêu cả bao nhiêu hành khách? -Muốn thực hiện tính phép cộng các số -HS làmbảng con có ba chữ số với nhau ta làm như thế nào? - GV nêu phép tính: 567+ 316 = ? Y/C HS làm bảng con GV chữa, nhậnxét HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 1 (trang 68) Mục tiêu:HS biết cách thực hiện tính - HS đọc thầm phép cộng có nhớ các số trong phạm vi - HS nêu ( Tính) 1000 - HS làm cá nhân -Yêu cầu HS đọc thầm yc. -2 HS làm bảng lớp. - Bài 1 yêu cầu gì? -Trình bày cách làm - Y/c HS làm bài vào SGK -HS đối chiếu, nhận xét - Y/C 2 HS lên bảng làm - GV chữa bài, NX - HS nêu. Nhận xét -Y/C HS đổi sách kiểm tra chéo - Nêu cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số Chốt: Cách thực hiện phép tính. Bài 2 (trang 68) - HS TL: Bàitậpyêucầuchúng ta Mục tiêu: HS biết cách đặt tính và thực đặttínhvàtính. hiện tính phép cộng có nhớ các số - HS nêu, cảlớptheodõivànhậnxét. trong phạm vi 1000 GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS làm bài cá nhân. - Y/C HS nêu lại cách đặt tính, thực - HS trình bày cách làm. Nhận xét hiện tính phép cộng có nhớ các số có ba - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. chữ số. - Y/C HS làmvở. - GV chữa, chiếu bài làm HS. -Nhận xét Chốt: Cách đặt tính và thực hiện phép tính HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài tập: Xe thứ nhất chở được 346kg - HS quan sát thóc, xe thứ hai chở được nhiều hơn xe - HS đọc đề bài thứ nhất 225kg thóc. Hỏi cả hai xe chở được bao nhiêu kg thóc? Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. - GV chiếu bài toán - Con hãy nói cho bạn cùng bàn của mình nghe xem: - Bài toán cho biết gì? - HS thực hiện y/cầu - Bài toán hỏi gì? - GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định - HS suy nghĩ làm vở phép tính phù hợp và giải bài toán vào trong vở của mình. GV y/c HS làm vở. - GV chiếu bài làm của HS1 - Y/c HS đọc bài làm của mình. - HS quan sát - HS đọc - GV chiếu bài HS 2 - HSNX - Y/c HS đọc bài làm - HS quan sát - Gọi HSNX - HS đọc - Bạn nào có đáp án giống bạn? Giơ tay - HS giơ tay nếu đúng. cô xem. -2 bạn ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra - HS đổi vở. bạn giúp cô. Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta biết - HS sửa nếu sai. thêm được kiến thức gì? -HS nêu ý kiến GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 Tiếng Việt: BÀI ĐỌC 2: RƠM THÁNG MƯỜI I.Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù: a. Năng lực ngôn ngữ: - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu tả. - Hiểu nghĩa các từ trong bài. Hiểu nội dung bài: Bài đọc kể lại những kỉ niệm đẹp về mùa gặt, những con đường làng đầy rơm và niềm vui của trẻ em được chạy nhảy, lăn lộn trên những con đường làng đầy rơm vàng óng. - Mở rộng vốn từ: Từ ngữ tả màu sắc, mùi thơm của rơm tháng Mười. Từ ngữ tả hoạt động của các bạn nhỏ. Đặt câu với từ ngữ tìm được. b. Năng lực văn học: Cảm nhận được những câu văn miêu tả hay, những hình ảnh đẹp. 2. Năng lực chung : - Năng lực tự chủ, tự học: Tự giải quyết được các nhiệm vụ học tập: Đọc bài và TL được các CH. Nêu được ND bài đọc Kể lại những kỉ niệm đẹp về mùa gặt, - Năng lực giải quyết vấn đề: TL được các CH và hoàn thành BT 1,2 ở phần LT. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tổ chức thảo luận nhóm 3. Phẩm chất - Trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm đẹp về quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: SGK 2. Học sinh: SGK, Vở BT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS - HS lắng nghe, tiếp thu. và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Quê hương là nơi ghi dấu những kỉ niệm tuổi thơ không thể nào quên. Một trong những kỉ niệm đó là kỉ niệm về mùa gặt và niềm vui của trẻ em được chạy nhảy, lăn lộn trên những con đường đầy rơm vàng óng. Chúng ta cùng xem lại những hình ảnh này qua bài đọc Rơm tháng Mười. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Năm học: 2022-2023 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Rơm tháng Mười ngắt nghỉ hơi đúng. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu tả. b. Cách tiến hành : - GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. + Phát âm đúng các từ ngữ. + Ngắt nhịp thơ đúng. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu tả. - HS đọc phần chú giải từ ngữ: - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ + Rơm: phần trên của thân cây lúa khó: rơm, nắng hanh, hổ phách, dệ tường. đã gặt và đập hết hạt. + Nắng hanh: nắng khô và hơi lạnh. + Hổ phách: nhựa thông hóa đá, màu vàng nâu, trong suốt. + Dệ tường: rìa tường, mép tường. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS đọc bài. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh - HS luyện phát âm. số. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS - HS luyện đọc theo nhóm. địa phương dễ phát âm sai: nắng hanh, rơm, ngõ ngách, lăn lộn, nép, lim dim, - HS thi đọc. lửng lơ. - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nge, đọc thầm theo. nối 3 đoạn trong bài đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi - HS đọc yêu cầu câu hỏi. trong SGK: + HS1 (Câu 1): Đọc câu mở đầu và cho biết tác giả bài đọc viết về kỉ niệm gì? + HS2 (Câu 2): Tìm những câu văn: a. Tả vẻ đẹp của nắng tháng Mười. b. Tả vẻ đẹp của rơm tháng Mười. + HS3 (Câu 3): Trẻ con trong làng chơi những trò chơi gì trên những con đường, - HS trao đổi, thảo luận. sân, ngõ đầy rơm. - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả - HS trình bày: GV: Nguyễn Hồng Nhung Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn