Kế hoạch bài học Số học Lớp 6 - Chủ đề 13: Phép trừ hai số nguyên. Quy tắc dấu ngoặc - Năm học 2019-2020 - Phan Công Phi

Nội dung text: Kế hoạch bài học Số học Lớp 6 - Chủ đề 13: Phép trừ hai số nguyên. Quy tắc dấu ngoặc - Năm học 2019-2020 - Phan Công Phi

1. Giáo viên: Phan Công Phi TRƯỜNG THCS MỸ AN vào chủ đề 13: Phép trừ 12 – 16 thực hiện như thế nào? Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu hoạt Nội dung, phương thức tổ chức Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả động hoạt động học tập của học sinh hoạt động Giúp học sinh Nội dung 1: Phép trừ hai số nguyên hieåu pheùp tröø 1. Hieäu cuûa hai soá nguyeân: soá nguyeân và - Khi naøo thì pheùp tröø 2 soá töï nhieân - Dự kiến: Khi soá bò tröø lôùn hôn hoaëc bieát tính ñuùng thöïc hieän ñöôïc? HS đứng tại baèng soá tröø. kyù hieäu cuûa chỗ trả lời. hai soá nguyeân. GV nhận xét việc nắm kiến thức của HS. - GV treo baûng phuï ñaõ ghi saün ñeà baøi taäp: Haõy quan saùt hai doøng ñaàu vaø ñieàn - Dự kiến: keát quaû ôû hai doøng cuoái: 3 4 = 3 + ( 4) a) 3 1 = 3 + ( 1) 3 5 = 3 + ( 5) 3 2 = 3 + ( 2) 2 ( 1) = 2 + 1 3 3 = 3 + ( 3) 2 ( 2) = 2 + 2 3 4 = ? GV nhận xét, đánh giá kết quả. 3 5 = ? b) 2 2 = 2 + (-2) 2 1 = 2 + 2 2 0 = 2 + 0 2 ( 1) = ? 2 ( 2) = ? HS lên bảng điền. * Quy taéc: - Qua baøi toaùn treân em haõy nhaän Muoán tröø soá nguyeân a cho soá nguyeân b, xeùt: muoán tröø 2 soá nguyeân ta laøm ta coäng a vôùi soá ñoái cuûa soá b theá naøo? HS đứng tại chỗ trả lời GV chốt và ghi bảng quy tắc, ví a b = a + ( b) dụ. Ví duï: 2 – 7 = 2 + (-7) = -5 1 - (-2) = 1 + 2 = 3 2. Ví duï: SGK Kế hoạch bài học Số học 6 Năm học: 2019 - 2020
2. Giáo viên: Phan Công Phi TRƯỜNG THCS MỸ AN Baøi 49 /tr 82sgk: a 15 2 0 3 - GV đưa đề bài lên bảng phụ HS a 15 2 0 ( 3) lên bảng điền vào ô trống, HS khác nhận xét. GV nhận xét, đánh giá kết quả. Giúp học sinh Nội dung 3: Quy tắc dấu ngoặc hieåu vaø bieát 1. Quy taéc daáu ngoaëc vaän duïng quy GV tổ chức cho HS laøm caâu ?1 taéc daáu ngoaëc sgk - Dự kiến: ( boû daáu ngoaëc + Ñeå tìm soá ñoái cuûa moät soá ta laøm vaø ñöa soá haïng + Ñaët daáu “ ” tröôùc soá ñoù. nhö theá naøo? HS đứng tại chỗ vaøo trong daáu trả lời GV cho HS trả lời câu a) + Soá ñoái cuûa 2; ( 5); 2 + ( 5) laø: ngoaëc). Bieát HS đứng tại chỗi trả lời. 2; ( 5); [2 +( 5)] khaùi nieäm toång ñaïi soá, vieát (Dự đoán: Có thể nhiều HS không nêu goïn vaø caùc được số đối của 2 +( 5)]). pheùp bieán ñoåi GV nhận xét, đánh giá kết quả. trong toång ñaïi - Dự kiến: soá + Haõy so saùnh soá ñoái cuûa toång 2 + [2 + ( 5)] = ( 3) = 3 ( 5) vôùi toång caùc soá ñoái cuûa 2 vaø 2 + 5 = 3 ( 5) vaø nhaän xeùt? HS trao đổi Nhận xét: Soá ñoái cuûa toång baèng toång theo bàn và trả lời kết quả. caùc soá ñoái GV nhận xét, đánh giá kết quả và sự tích cực trong trao đổi của HS. - Dự kiến: - Tìm soá ñoái cuûa a + b; (a + b) + (a + b) [( a) + ( b)]. Keát quaû treân chöùng [a + ( a)] + [b + ( b)] toû ñieàu gì? HS lần lượt đứng tại chỗ trr lời. = 0 + 0 = 0 = 0 [( a) + ( b)] cuõng laø soá ñoái cuûa (a + b) töùc laø : (a + b) = ( a) + ( b) (Dự đoán: Đa số HS sẽ gặp khó khăn ở câu hỏi này, có thể không trả lời được). GV nhận xét, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức của HS. GV cho HS laøm caâu ?2sgk HS - Dự kiến: hoạt động nhóm làm trên bảng a)7 +(5 13) = 7 +( 8) = 1 nhóm. 7+5+( 13)= 12 + ( 13) = 1 Kế hoạch bài học Số học 6 Năm học: 2019 - 2020
3. Giáo viên: Phan Công Phi TRƯỜNG THCS MỸ AN = a (b + c) và yêu cầu HS Tính nhanh: 284 75 25. *Bài tập: Baøi taäp 57 / tr85: Baøi taäp 57 / tr85: - Dự kiến: Tính toång: a) (-17) + 5 + 8 + 17 a) (-17) + 5 + 8 + 17 =[(-17) + 17] + 5 + 8 d) (-5) + (-10) + 16 + (-1) = 0 + 13 = 13 - GV ghi đề lên bảng HS hoạt động cá nhân, sau đó lên bảng làm, d) (-5) + (-10) + 16 + (-1) HS khác nhận xét. = -5 – 10 – 1 + 16 = 16 - (1 + 5 + 10) = 0 GV nhận xét, đánh giá kết quả. Baøi taäp 59 / tr85: Baøi taäp 59/tr85: Tính nhanh các - Dự kiến: tổng sau: a) (2736 75) 2736 a) (2736 75) 2736 = 2736 75 2736 = 75 b) ( 2002) (57 2002) b) ( 2002) (57 2002) - GV ghi đề bài lên bảng HS hoạt động nhóm (làm trên bảng = 2002 57 + 2002 = 57 nhóm). GV nhận xét, đánh giá kết quả từng nhóm. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu hoạt Nội dung, phương thức tổ chức Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả động hoạt động học tập của học sinh hoạt động Giúp học sinh: Dạng 1: Thực hiện phép tính Dạng 1: Thực hiện phép tính Thực hiện được Bài 1: Tính Bài 1: các phép tính a) (-2) – (-4) - 5 - Dự kiến: công, trừ số b) 0 – (-2) + 6 a) (-2) – (-4) – 5 = (-2) + 4 + (-5) nguyên; biết c) 25 + (-13 + 8) = -3 tính nhanh giá d) 7 + (-12 + 43) – [2 + (19 – 34)] b) 0 – (-2) + 6 = 0 + 2 + 6 = 8 trị của biểu - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, c) 25 + (-13 + 8) = 25 + (-5) = 20 thức; biết tìm sau đó gọi 2 HS lên bảng giải. (Mỗi d) 7 + (-12 + 43) – [2 + (19 – 34) ] giá trị chưa biết HS 2 câu). = 7 + 31 – [2 + ( – 15)] (tìm x). = 7 + 31 – (-13) = 7 + 31 + 13 = 51 GV nhận xét, đánh giá và ghi điểm cho HS lân bảng. Bài 2: Tính nhanh Bài 2: Tính nhanh a) (18 + 29) + (158 – 29 – 18) -Dự kiến: b) (13 – 135 + 49) – (13 + 49) a) (18 + 29) + (158 – 29 – 18) Kế hoạch bài học Số học 6 Năm học: 2019 - 2020
4. Giáo viên: Phan Công Phi TRƯỜNG THCS MỸ AN x2006 + x2007 = 0 S =( x1 + x2 )+ (x3 + x4 ) + .+ ( x2005 Vaø x1 + x2 = x3 + x4 = .= x2005 + + x2006 ) + x2007 = 1003 + x2007 = 0 x2006 = x2007 + x1 = 1. x2007 = - 1003 Tính x1 ? Maø x2007 + x1 = 1 -1003 + x1 = 1 - GV cho HS hoạt động nhóm nêu x1 = 1004 cách giải GV hướng dẫn HS GV đánh giá khả năng vận dụng kiến giải. thức của HS. Bài 6: Rút gọn các biểu thức sau: Bài 6: Rút gọn các biểu thức sau: - Dự kiến: a) A = (a – b) + (a + b – c) – (a – b – a) A = (a – b) + (a + b – c) – (a – b – c) c) = a – b + a + b – c – a + b + c b) B = (-a + b + c) – (a – b + c) – (-a = a + b + b – c) b) B = (-a + b + c) – (a – b + c) – (-a + - GV cho HS lên bảng thực hiện câu b – c) a GV hoàn chỉnh bài giải. = - a + b + c – a + b – c + a – b + c = - a + b – 2c GV nhận xét, đánh giá khả năng bỏ dấu ngoặc của HS. IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC: 1. Mức độ nhận biết: Bài 1: Chọn đáp án đúng: Caâu 1: Keát quaû cuûa : 10 - 15 là: A . 5 B . -5 C . -25 D . 25 Caâu 2: Keát quaû cuûa : (-9) - (-15) là : A . 6 B . 24 C . -24 D . -6 Caâu 3: Keát quaû cuûa: ( 42 – 69 + 17 ) - ( 42 + 17) là: A . -69 B . 69 C . 169 D . -169 2. Mức độ thông hiểu: Bài 2: Tính : a) 5 - (7 - 9) b) -3 – (4 - 6) 3. Mức độ vận dụng: Bài 3: Tìm x, biêt: a) x – (-5) = 15 b) – x - 23 = 25 - 48 4. Mức độ vận dụng cao: Bài 4: Tính toång sau: Kế hoạch bài học Số học 6 Năm học: 2019 - 2020