Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh tìm ước đầy đủ của một số
Giáo viên trường THCS Phong Tân
I. Nhận thức
Qua nhiều năm giảng dạy môn Toán khối 6, tôi nhận thấy khi học bài “Ước và bội” nhiều học sinh còn khó khăn khi tìm ước đầy đủ của một số, nhất là các số lớn hơn 50. Học sinh sẽ mất rất nhiều thời gian để tìm ước của các số đó theo cách hướng dẫn của sách giáo khoa, nhiều khi học sinh tìm còn thiếu ước. Ngoài ra nhiều em thực hiện phép chia còn yếu nên việc thực hiện phép chia các số từ 1 đến a mà số a là một số lớn hơn 50 thì học sinh rất ngại chia, khó tìm ước đầy đủ được. Do đó, để khắc phục tình trạng trên tôi xin đề xuất biện pháp “Giúp học sinh tìm ước đầy đủ của một số” để giúp học sinh học tập tốt hơn, có hứng thú học môn Toán hơn.
5 trang
11/07/2023
4400
File đính kèm:
- sang_kien_kinh_nghiem_bien_phap_giup_hoc_sinh_tim_uoc_day_du.doc
Nội dung text: Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giúp học sinh tìm ước đầy đủ của một số
- 2 tốt phép chia hai số cho một số, ), nhiều em còn mê chơi, chưa chú ý đến việc học. - Một số ít gia đình học sinh chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em mình, giao phó cho nhà trường (do đi làm xa, gửi con em cho ông bà chăm sóc). II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Theo hướng dẫn tìm ước của sách giáo khoa :“Có thể tìm các ước của a (a > 1) bằng cách lần lượt chia a cho các số tự nhiên từ 1 đến a để xét xem a chia hết cho những số nào, khi đó các số ấy là ước của a”. Nhưng khi hướng dẫn học sinh theo cách đó tìm ước tôi nhận thấy các em còn rất khó khăn, lúng túng khi thực hiện, nhất là đối tượng học sinh trung bình – yếu. Các em rất ngại khi chia số a cho các số từ 1 đến a mà số a là số lớn hơn 50 thì đối với các em việc chia như vậy rất khó khăn để tìm ước, đôi khi chia được thì tìm không đầy đủ ước, các em chia nhẫm không được. Vì vậy tôi nghỉ ra việc tách số để tìm ước đầy đủ của các số giúp các em bớt khó khăn trong việc tìm ước như sau: Ví dụ 1: Tìm ước của số 18. - Hướng dẫn HS tách số 18 thành tích của hai số: 18 = 1 . 18 = 2 . 9 = 3 . 6 - GV hướng dẫn HS lần lượt xét số 18 chia cho 1, cho 2, cho 3, . tăng dần lên. Khi chia cho 1 thì được 18 ta có: 18 = 1 . 18, khi chia cho 2 thì được 9 ta có: 18 = 2 . 9, khi chia cho 3 thì được 6 ta có: 18 = 3 . 6, khi chia cho 4, cho 5 thì số 18 không chia hết thì ta bỏ, khi chia cho 6 thì thấy có suất hiện cặp tích 3 . 6 rồi nên ta không cần chia và ngưng lại. Các cặp tích vừa tách chính là các ước cần tìm của số 18. - GV hướng dẫn HS ghi ước bắt đầu từ cột thứ nhất từ trên xuống và cột thứ hai từ dưới lên. Ư(18) = {1; 2; 3; 6; 9 ; 18} Ví dụ 2: Tìm ước của số: 100 - GV hướng dẫn HS tách số 100 thành tích của hai số: 100 = 1 . 100 = 2 . 50 = 4 . 25 = 5 . 20 = 10.10 - GV cho HS chia số 100 cho 1 thì được 100 ta có: 100 = 1.100; chia 100 cho 2 thì được 50 ta có: 100 = 2.50; chia 100 cho 3 không hết (dựa vào dấu hiệu
- 4 Ngoài ra, tôi nhận thấy không nhất thiết phải bám sát vào sách giáo khoa để truyền tải nội dung kiến thức một cách máy móc cho học sinh. Mà tùy vào từng đối tượng học sinh, tùy điều kiện cụ thể mà giáo viên có cách truyền tải kiến thức cho học sinh mình một cách phù hợp nhưng phải đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng theo qui định, sách giáo khoa chỉ mang tính tham khảo. IV. KIẾN NGHỊ Không Người viết Trần Trường Hải Đăng Xác nhận của Hiệu trưởng Hiệu trưởng trường THCS Phong Tân xác nhận: Biện pháp “Giúp học sinh tìm ước đầy đủ của một số” của giáo viên: Trần Trường Hải Đăng áp dụng có hiệu quả và lần đầu được dùng để đăng ký thi giáo viên dạy giỏi, chưa được dùng để xét duyệt thành tích khen thưởng cá nhân trước đó. Phong Tân, ngày 09 tháng 4 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG
