Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập làm văn 9

I. Nhận thức (Đặt vấn đề)

Như chúng ta đã biết phân môn tập làm văn đã trở thành nội dung quan trọng trong các kì thi định kì, thi học sinh giỏi, đặc biệt là thi vào lớp 10 THPT chiếm 7/10 tổng số điểm. Thế nhưng thách thức đặt ra đối với học sinh và giáo viên cũng không phải là nhỏ vì học sinh để làm được những kiểu bài trong phân môn tập làm văn đòi hỏi các em phải có kiến thức thực tế đời sống mang tính cập nhật, khả năng cảm thụ tác phẩm ... muốn được như thế đòi hỏi các em phải liên tục trui rèn trong quá trình học trên lớp do thầy cô truyền thụ cũng như qua các kênh tài liệu học tập, thông tin đại chúng, mạng xã hội... Thêm một thách thức đối với các em trong quá trình tiếp thu kiến thức về phân môn tập làm văn trong trường THCS là thời lượng dành cho nội dung trên chỉ được gói gọn trong 3 tiết vừa lý thuyết vừa thực hành trên lớp nên việc tiếp thu và thực hành kiến thức gặp nhiều khó khăn cho học sinh.