Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

Nội dung text: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

1. đình gặp nhiều khó khăn. - Học sinh của lớp được lựa chọn ở nhiều lớp trong năm học trước (lớp 3) nên chưa có nề nếp cũng như hoạt động và cách sinh hoạt chung. - Bên cạnh đó, các em còn nhỏ nên ý thức tự học, tự chấp hành nội quy chưa cao. II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Để làm tốt công tác chủ nhiệm, tôi đã tiến hành một số biện pháp như sau: 1/ Đối với công tác tổ chức lớp Lớp tôi đi vào nền nếp ngay từ đầu năm học từ những việc cụ thể như: a) Xây dựng nội quy lớp học: - Tôi cho mỗi em tự viết nội quy về những điều mà em cần thực hiện (chỉ có tự mình viết ra thì mới nhớ), sau đó mỗi em tự đọc to lên cho cả lớp cùng nghe. Tiếp theo tôi cùng cả lớp thảo luận về nội quy của các bạn đưa ra, tất cả các em đều được tham gia ý kiến, các em cùng nhau trao đổi xem có điểm nào thấy khó thực hiện tôi sẽ giải thích và giúp các em làm tốt hơn. - Cuối cùng tôi chốt lại nội quy của lớp. Ví dụ: 1, Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải xin phép (phụ huynh gặp trực tiếp hoặc gọi điện thoại cho giáo viên). 2, Trong giờ học trật tự nghe giảng bài, chú ý phát biểu xây dựng bài, không làm việc riêng, có ý thức tự học và hoàn thành nhiệm vụ học tập (ở lớp và ở nhà). 3, Lễ phép, kính trọng, vâng lời thầy, cô giáo, cha mẹ, người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; thương yêu các em nhỏ. 4, Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, biết giữ vệ sinh cá nhân và tham gia làm tốt vệ sinh trường lớp. 5, Không nói tục, chửi thề, đánh nhau. 6, Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường và lớp tổ chức. 7, Biết bảo vệ và giữ gìn của công. Không viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường. 2
2. + Lớp phó học tập: phối hợp với lớp trưởng tổ chức sửa bài tập hoặc tư vấn về học tập cho các bạn trong khả năng của mình; kiểm tra việc học tập, chuẩn bị sách vở của các tổ trưởng, tổ phó. + Lớp phó văn nghệ: tổ chức hát văn nghệ đầu giờ cho các bạn, + Lớp phó lao động: Kiểm tra và nhắc nhở các tổ thực hiện vệ sinh trường, lớp (theo quy định công trình, phần việc). + Tổ trưởng: Điều hành công việc chung, theo dõi, kiểm tra, đôn đốc các hoạt động hàng ngày của tổ. Ví dụ: Kiểm tra việc học, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập, học bài, viết bài ở nhà, thực hiện công trình phần việc + Tổ phó: Cùng với tổ trưởng điều hành công việc của tổ mình. - Cuối cùng tiến hành phát động thi đua giữa các tổ và yêu cầu Ban cán sự lớp thực hiện đúng nhiệm vụ của mình, ghi vào sổ theo dõi hàng này để đến tiết sinh hoạt cuối tuần (hàng tuần) báo cáo cũng như xét thi đua giữa các tổ. 2/ Đối với giáo viên chủ nhiệm a) Nghiên cứu, nắm vững tình hình học sinh, xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: - Vì mỗi năm được phân công chủ nhiệm một lớp nên tôi phải tìm hiểu để nắm được năng lực học tập, sở trường của từng cá nhân, hoàn cảnh gia đình của từng em bằng cách: Tìm hiểu thông qua hồ sơ học bạ, qua giáo viên cũ và từ học sinh trong lớp cũng như qua phụ huynh các em. - Tiến hành phân loại đối tượng, xây dựng kế hoạch chủ nhiệm và thực hiện. Trong quá trình thực hiện tôi sẽ vận dụng linh hoạt các biện pháp và thay đổi phù hợp với thực tế sự chuyển biến của học sinh để đạt hiệu quả cao. b) Rèn cho học sinh ý thức tự học: - Ở lớp: Trong giờ học, lắng nghe thầy (cô) giảng bài, chú ý phát biểu xây dựng bài và thực hiện các hoạt động học tập theo yêu cầu của thầy (cô). Ngoài ra còn phối hợp đôi bạn học tập để trao đổi bài, giúp nhau cùng học tốt. Trong từng tiết học nếu chưa hiểu bài thì hỏi bạn hoặc thầy (cô) kịp thời và phù hợp. 4
3. học sinh không kém phần quan trọng. Học sinh năng khiếu được xem là phong trào mũi nhọn của ngành. Tôi rất chú trọng phong trào “Giữ vở sạch – viết đúng, viết đẹp” do nhà trường phát động. Ngay từ đầu năm học, tôi đã triển khai phong trào với học sinh lớp tôi, nhằm rèn luyện cho các em có ý thức giữ gìn cẩn thận sách vở, rèn chữ viết sạch đẹp trước tiên góp phần nâng cao kết quả học tập, sau đó dự thi các cấp. Hướng dẫn, nhắc nhỡ cũng như kiểm tra việc các em luyện tập hàng ngày. Việc luyện chữ phải được tiến hành một cách đồng bộ ở lớp cũng như ở nhà. Khi học sinh luyện tập viết chữ, tôi chú ý uốn nắn để các em cầm bút đúng, ngồi đúng tư thế và rèn luyện tùng nét chữ cho đều, đẹp. e) Phối hợp với gia đình học sinh Tôi thường xuyên liên hệ, trao đổi với cha mẹ học sinh để cùng phối hợp giáo dục, động viên giúp đỡ kịp thời từng học sinh. Trao đổi bằng nhiều hình thức như: họp định kỳ, gặp trực tiếp hoặc trao đổi qua điện thoại. Yêu cầu cha mẹ học sinh quản lý việc con tự học ở nhà cũng như nhắc nhỡ, đảm bảo cho con mình thực hiện tốt “Phong trào tiếng kẻng học bài”. Trao đổi thường xuyên với cha mẹ học sinh những em trong đội tuyển chữ đẹp nhằm tạo sự đồng thuận và quan tâm của họ về việc rèn chữ viết của con mình. III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC - Với những biện pháp nêu trên, tôi thật sự vui mừng vì sự đầu tư của mình đã đạt được kết quả tốt. Học sinh của lớp tôi rất có nề nếp; đa số các em có ý thức, kỉ luật biết chấp hành tốt nội quy của lớp, của trường; có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và có ý thức tự học. Biết phê và tự phê bình, thi đua học tập rất sôi nổi ngay trong từng giờ học. Giờ sinh hoạt 15 phút đầu giờ thực sự hữu ích với các em vì đó chính là giờ tự học, tự kiểm tra rất có kết quả. Các em mạnh dạn trình bày ý kiến và mong muốn của mình trước tập thể. Tích cực chuẩn bị bài ở nhà, luôn sẵn sàng tham gia các phong trào của lớp, của trường. Ban cán sự lớp thực sự năng động hơn. Học sinh của lớp giờ rất ngoan, chăm học, yêu trường, mến lớp và rất nghe lời thầy cô và cha mẹ. Không nói tục, chửi thề, biết chào hỏi thầy cô, lễ phép với người lớn biết 6
4. Khoa học 32 94.12 02 5.88 LS & ĐL 34 100 Tiếng Anh 34 100 Tin học 34 100 Hoàn thành tốt Hoàn thành Môn T. số T. L % T. số T. L % Đạo đức 34 100 Âm nhạc 34 100 Mỹ thuật 34 100 Kỹ thuật 34 100 Thể dục 34 100 + Về năng lực: mức độ Tốt: 100% + Về phẩm chất: mức độ Tốt: 100% + Hoàn thành chương trình lớp học: 34 em, tỷ lệ: 100% + Khen thưởng: 31 em, tỷ lệ: 91.18% + Về phong trào: tập thể lớp được Hiệu trưởng nhà trường tặng giấy khen “Phong trào Nhà vệ sinh là nơi sạch đẹp của trường em” và “Phong trào Mùa xuân là tết trồng cây”. Tập thể lớp luôn được nhận cờ hạng Nhất thi đua hàng tuần. + Học sinh thi “Giữ vở sạch – viết đúng, viết đẹp”: cấp trường đạt 09/09 em (03 giải Nhất, 02 giải Nhì, 02 giải Ba, 02 giải Khuyến khích), cấp thị xã đạt 06/06 em (03 giải Nhì, 02 giải Ba, 01 giải Khuyến khích) và 03 em được chọn dự thi cấp tỉnh. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình làm công tác chủ nhiệm tôi rút ra được một số kinh nghiệm như sau: - Điều quan trọng để thực hiện hiệu quả công tác của người giáo viên chủ nhiệm là tình yêu trẻ, tâm huyết với nghề, phải có trình độ chuyên môn, sự mẫu mực, sáng tạo trong phương pháp để thu hút học sinh, phải dạy dỗ bằng cả nhiệt huyết của mình “tất cả vì học sinh thân yêu”. Phải hiểu đặc điểm, tình hình, hoàn cảnh từng học sinh. 8
5. XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THỊ XÃ 10