SKKN Biện pháp giúp học sinh tư duy tích cực và yêu thích môn Hình học 9 qua việc khai thác, xây dựng bài tập từ một bài tập ban đầu

I. Nhận thức (Đặt vấn đề)

          Để giải một bài tập hình học 9 thì đòi hỏi học sinh biết suy luận và mọi suy luận đều có căn cứ, để có kĩ năng này học sinh không chỉ phải nắm vững các tính chất, định nghĩa, định lí… mà còn phải có kĩ năng trình bày suy luận một cách logic, học sinh thường không biết bắt đầu từ đâu, trình bày chứng minh như thế nào. Không ít học sinh thực sự chăm học nhưng chưa có phương pháp học tập phù hợp, chưa tích cực chủ động chiếm lĩnh kiến thức nên hiệu quả học tập chưa cao. Ngay cả với học sinh khá giỏi cũng còn e ngại với phân môn hình học do thiếu sự tự tin và niềm đam mê. Qua nhiều năm giảng dạy môn toán 9 tại trường, cùng với sự tham khảo học hỏi các đồng nghiệp, tôi được tiếp xúc với rất nhiều đối tượng học sinh và thấy rằng đa số học sinh không nhớ những bài đã làm thậm chí có những bài chỉ khác nhau bởi lời văn nhưng nội dung lại hoàn giống với bài toán cũ.