Tài liệu giảng dạy nâng cao môn Tiếng Anh Lớp 7 (Thí điểm) - Áp dụng cho các lớp 7 chất lượng cao từ Năm học 2018- 2019

Nội dung text: Tài liệu giảng dạy nâng cao môn Tiếng Anh Lớp 7 (Thí điểm) - Áp dụng cho các lớp 7 chất lượng cao từ Năm học 2018- 2019

1. III. Kế hoạch dạy học: Thực hiện theo chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh thí điểm cấp THCS (Ban hành theo Quyết định số 01/QĐ-BGD&ĐT ngày 03/01/2012 của Bộ trưởng BGD&ĐT); Tài liệu được thiết kế theo chương trình bồi dưỡng HSG với thời lượng dạy học 2 tiết/tuần. IV. Nội dung dạy học: Nội dung dạy học trong chương trình tiếng Anh gồm có: Hệ thống chủ điểm, Hệ thống chủ đề, Năng lực giao tiếp, Kiến thức ngôn ngữ, Học cách học. 1. Hệ thống chủ điểm có bốn chủ điểm (themes) sau: Our Communities Thông qua chủ điểm này, học sinh học cách sử dụng tiếng Anh để giao tiếp về các lĩnh vực gần gũi trong đời sống hàng ngày,qua đó hiểu biết thêm về đất nước, con người, nền văn hóa của cộng đồng và đất nước mình, biết tôn trọng những vai trò khác nhau của từng cá thể trong việc xây dựng và phát triển một xã hội hiện đại. Our Heritage Trong chủ điểm này, học sinh học cách sử dụng tiếng Anh để giao tiếp về các chủ đề liên quan đến đất nước, con người, nền văn hóa truyền thống, qua đó có thêm hiểu biết về những giá trị truyền thống của đất nước, biết cách giới thiệu các nét đẹp của văn hóa dân tộc mình với người nước ngoài. Our World Thông qua chủ điểm này, học sinh sử dụng tiếng Anh để giao tiếp về các lĩnh vực liên quan đến đất nước, con người, nền văn hóa của các nước trên thế giới, đặc biệt là các nước nói tiếng Anh, qua đó có thêm hiểu biết và biết trân trọng các nét đẹp của các nền văn hóa trên thế giới. Visions of the Future Trong chủ điểm này, học sinh sử dụng tiếng Anh để giao tiếp về các chủ đề liên quan đến đời sống tương lai của các em, qua đó bước đầu có được suy nghĩ và ý tưởng về các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống trong tương lai của bản thân và xã hội. Bốn chủ điểm nói trên được lặp lại có mở rộng qua các cấp lớp, nhờ đó học sinh có thể củng cố và phát triển năng lực giao tiếp trong khuôn khổ một khung chương trình thống nhất tạo điều kiện cho nhu cầu sử dụng tiếng Anh ngày một tăng và tận dụng năng lực nhận thưc ngày càng phát triển của các em. 2. Hệ thống chủ đề Hệ thống chủ đề (Topics) được cụ thể hóa từ bốn chủ điểm. Theme Our communities Topics - My new school
2. Ngữ pháp Các cấu trúc ngôn ngữ và hiện tượng ngữ pháp được giới thiệu thông qua ngữ cảnh. Nội dung ngữ pháp bao gồm: • Câu so sánh, câu bị động,câu hỏi đuôi, câu khẳng định, câu phủ định; câu đơn, câu ghép, câu phức,câu hỏi với wh- questions,how much,how many • Động từ ở các thì/thể hiện tại đơn,tương lai đơn, quá khứ đơn,hiện tại hoàn thành,tương lai tiếp diễn, danh từ đếm được, danh từ không đếm được, sở hữu cách của danh từ, so sánh tính từ; đại chỉ định, đại từ nghi vấn, mạo từ xác định, mạo từ không xác định,dấu nhấn âm,tương lai bị động Các kiến thức ngôn ngữ kể trên được trình bày chi tiết trong cột Language focus trong phần book map của SGK. 5. Học cách học Học cách học (Learning how to learn) là cách thức học tập khác nhau giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh trong và ngoài lớp học một cách có hiệu quả. Một số cách thức học tập cơ bản cần hình thành để giúp học sinh: • Học cách xác định mục tiêu, qui trình, kĩ thuật học tập nhằm đạt kết quả giao tiếp cao. Hình thành động cơ, hứng thú học tập. • Có cách thức, kĩ thuật học các mặt của kiến thức ngôn ngữ như: nhận biết, thực hành, ôn tập, củng cố các kiến thức ngôn ngữ (học ngữ âm, từ vựng, cấu trúc ngữ pháp); • Có cách thức luyện tập các kĩ năng giao tiếp như: sử dụng ngôn ngữ phi lời nói trong nghe-nói tương tác, nghe/đọc hiểu nội dung chính, nội dung cụ thể, nghe/đọc đoán nghĩa qua ngữ cảnh, giải thích bảng, biểu ; • Có cách thức sử dụng sách giáo khoa, từ điển, tài liệu hỗ trợ học tập (bao gồm cả tài liệu tương tác ứng dụng công nghệ thông tin). • Có cách thức học tích cực, tham gia vào các hoạt động tương tác giữa học sinh với giáo viên, theo cặp, trong nhóm một cách tích cực và hợp tác. Giáo viên cần giúp học sinh hình thành và phát triển các cách thức học tập phù hợp với điều kiện dạy học và năng lực học tập, qua đó tự điều chỉnh quá trình học tập của các em. Các cách thức học tập giúp học sinh tiếp tục học tập tích cực và có hiệu quả, và trở thành những người có khả năng tự học một cách đọc lập trong tương lai. V. Phân phối chương trình: Học kỳ I: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết Học kỳ II: 16 tuần x 2 tiết/tuần = 32 tiết Cả năm: 33 tuần x 2 tiết/tuần = 66 tiết
3. Tuần Tiết Nội dung Gợi ý tài liệu giảng dạy Ghi chú Topic: Hobbies UNIT 2: HEALTH Language focus (Basic): - WB7-1: Unit 2: A1,2 + B1,2 ,3,4,5,6,7(pages 10-12 ) - Grammar: + Imperative with more and less 7 + Compound sentences (FANBOYS) NC1 - Vocabulary: health problems and health 4 tips. - Sounds /f/ and /v/ Language focus (Advanced) Giáo viên tự biên soạn tài liệu 8 Các nội dung từ vựng, ngữ pháp giống NC2 như tiết 7 nhưng có mở rộng, nâng cao Listening and Speaking (Basic): - WB7-1: Unit 2: C1,2,3 (page 13) - Listening for specific information about - health problems and advice 9 NC1 - Talking about health problems and 5 giving advice on health tips Reading and Writing (Advanced) - - Solutions 7: Unit 8: E1,2,3,4,5,6,7 (pages 82,83) 10 NC2 Topic: Health Reading and Writing (Basic): - WB7-1: Unit 2: D1,2,3 (pages 13-15) - Reading for specific information about - WB7-1: Unit 2: E1,2,3 (page 16) 11 NC1 healthy eating and healthy activities - Writing about health advice 6 UNIT 3: COMMUNITY SERVICE Language Focus (Advanced) Giáo viên tự biên soạn tài liệu 12 Các nội dung từ vựng, ngữ pháp giống NC2 như tiết 13 nhưng có mở rộng, nâng cao 13 Language Focus (Basic): - WB7-1: Unit 3: A1,2,3 + B1,2,3,4,5,6 (pages 17-19) NC1
4. Tuần Tiết Nội dung Gợi ý tài liệu giảng dạy Ghi chú - Talking about music and arts Listening and Speaking (Advanced) – - 20 NC2 Topic: Music and Arts FreeTime.htm Reading and Writing (Basic): - WB7-1: Unit 4: D1,2,3 (pages 33,34) - Reading for specific information about a - WB7-1: Unit 4: E1,2,3 (pages 34,35) type of music or arts/ the life of an artist or 21 musician, etc. NC1 11 - Writing an informal letter of invitation or writing about the life of an artist or musician, etc. Reading and Writing (Advanced) - - Solutions 8 (WB): Unit 4 E2,3,4 (page 34) 22 NC2 Topic: Music and Arts 23 One period test NC1 12 24 Test Correction NC2 UNIT 5. VIETNAMESE FOOD AND DRINK Language Focus (Basic): - WB7-1: Unit 5: A1,2 + B1,2,3,4,5,6 (pages 36-38) - Grammar: + Nouns (Countable/ Uncountable) + How much/ How many + a/ an, some/ any 25 - Vocabulary: NC1 13 + Food and drink + Apperance and taste of different foods and drinks + Verbs of cooking - Sounds / ɒ/ and /ɔː Language Focus (Advanced) Giáo viên tự biên soạn tài liệu 26 NC2 Các nội dung từ vựng, ngữ pháp giống
5. Tuần Tiết Nội dung Gợi ý tài liệu giảng dạy Ghi chú Reading and Writing (Advanced): - WB7-1: Unit 6: D1,2 (pages 47,48) - Reading for detailed information about - WB7-1: Unit 6: E1,2 (pages 48,49) 34 famous universities NC2 - Writing about one’s school/ historic places HỌC KỲ II * Lưu ý: Giáo viên không nhất thiết phải hoàn thành tất cả các bài tập ở cột Gợi ý tài liệu giảng dạy (Cột 4). Giáo viên có thể có chọn lựa, điều chỉnh cho phù hợp theo trình độ phân hóa của học sinh hoặc giáo viên có thể sưu tầm, biên soạn các tài liệu đáp ứng yêu cầu ở Cột Nội dung (Cột 3). Tuần Tiết Nội dung Gợi ý tài liệu giảng dạy Ghi chú (1) (2) (3) (4) (5) UNIT 7. TRAFFIC Language focus (Basic): Sách bài tập Tiếng Anh lớp 7 thí điểm, tập 2 (WB7-2): - Grammar: - Unit 7: A1,2 + B1,2,3,4,5,6 (pages 3-7) + It indicates distance + Used to for past habits or states 35 NC1 - Vocabulary: + Means of transport 20 + Roads signs - Sounds /e/ and /eɪ/ Language Focus (Advanced) Giáo viên tự biên soạn tài liệu Các nội dung từ vựng, ngữ pháp 36 NC2 giống như tiết 31 nhưng có mở rộng, nâng cao Listening and speaking (Basic): - WB7-2: Unit 7: C1,2 (pages 6,7) 21 37 - Listening for specific NC1 information about traffic
6. Tuần Tiết Nội dung Gợi ý tài liệu giảng dạy Ghi chú Reading and Writing (Basic): - WB7-2: Unit 8: D1,2 (pages 14,15) - Reading for specific - WB7-2: Unit 8: E1,2 (page 16) information about a film/ actor or 43 NC1 actress, ect. 24 - Writing a paragraph about one’s favourite film Reading and Writing - Solutions 8: E1,2,3,4 (page 38, 39) 44 NC2 (Advanced) – Topic: Films UNIT 9. FESTIVALS AROUND THE WORLD Language focus (Basic): - WB7-2: Unit 9: A1,2 + B1,2,3,4,5,6 (pages 17-20) - Grammar: + H/ Wh questions + Adverbial phrases 45 NC1 - Vocabulary: 25 + Types of festivals + Festival activities - Stress in two-syllable words Listening and speaking - Solutions 8: 7 C3,4,5 (page 66) 46 NC2 (Advanced) – Topic: Festivals Listening and speaking (Basic): - WB7-2: Unit 9: C1,2 (page 21) - Listening for specific 47 information about a festival/ NC1 celebration 26 - Describing festivals Language focus (Advanced) Giáo viên tự biên soạn tài liệu Các nội dung từ vựng, ngữ pháp 48 NC2 giống như tiết 41 nhưng có mở rộng, nâng cao
7. Tuần Tiết Nội dung Gợi ý tài liệu giảng dạy Ghi chú advantages and disadvantages of diiferent sources of energy/ discuss how to save energy Reading and Writing (Basic): - WB7-2: Unit 10: D1,2 (pages 34,35) - Reading for specific - WB7-2: Unit 10: E1,2 (page 35) information about types and 53 NC1 sources of energy 29 - Writing a paragraph about how to save energy Reading and Writing 54 NC2 (Advanced) 55 One period test NC1 30 56 Test Correction NC2 UNIT 11. TRAVELLING IN THE FUTURE Language focus (Basic): - WB7-2: Unit 11: A1,2 + B1,2,3,4,5,6,7 (pages 36-38) - Grammar: + Will for future prediction + Possessive pronouns 57 - Vocabulary: NC1 31 + Means of transport in the future + Movement words - Rising and falling intonation for questions Listening and speaking - Solutions 7: Unit 9 C1,2,3,4,5,6 (page 88) 58 NC2 (Advanced) Listening and speaking (Basic): - WB7-2: Unit 11: C1,2 (page 39) 32 59 - Listening for specific - NC1 information about means of
8. Tuần Tiết Nội dung Gợi ý tài liệu giảng dạy Ghi chú - Listening for specific 2/exercise-english-91436.php information about facts and figures about our growing population - Talking about the causes and effects of overpopolation Reading and Writing (Basic): - WB7-2: Unit 12: D1,2,3 (pages 47,48) - Reading for specific - WB7-2: Unit 12: E1,2 (page 49) information about the causes and 65 NC1 effects of an overcrowded world 35 - Writing a paragraph describing population growth in an area Reading and Writing - Reading: Unit 6 E1,2,3,4 (page 58) 66 NC2 (Advanced) VI. Giải thích và hướng dẫn thực hiện Chương trình nâng cao được xây dựng và phát triển trên cơ sở kiến thức ngôn ngữ của chương trình giáo dục phổ thông. Vì đây là chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi nên biên soạn chương trình đã được nâng cao, do đó đòi hỏi sự đầu tư nhiều ở giáo viên, giáo viên dạy cần chọn tài liệu giảng dạy bổ sung cho phù hợp với nội dung của chương trình, đảm bảo đúng chủ đề, nhu cầu, hứng thú và khả năng học tập của học sinh. Đảm bảo mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh cho học sinh như khả năng sử dụng hệ thống ngôn ngữ như ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp để giao tiếp có hiệu quả, phù hợp với những ngữ cảnh giao tiếp có nghĩa. Khi thiết kế bài dạy cho tiết nâng cao giáo viên cũng cần xoáy sâu kiến thức trong chương trình SGK các em đã được học. - Giáo viên không nhất thiết phải hoàn thành tất cả các bài tập ở cột Gợi ý tài liệu giảng dạy (Cột 4). Giáo viên có thể có chọn lựa, điều chỉnh cho phù hợp theo trình độ phân hóa của học sinh hoặc giáo viên có thể sưu tầm, biên soạn các tài liệu đáp ứng yêu cầu ở Cột Nội dung (Cột 3). NHÓM BIÊN TẬP, CHỈNH SỬA