Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Ngũ Lão (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Ngũ Lão (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND THÀNH PHỐ THỦY NGUYÊN TRƯỜNG TH NGŨ LÃO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Môn Tiếng Việt – Lớp 5 Năm học 2024-2025 Mức 1 Mức 2 Mức 3 Số câu TỔNG Chủ đề và số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng điểm TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1.Đọc hiểu văn bản 1,2,3, Câu số 5 - Hiểu nội dung, ý 4 nghĩa của bài đọc. -Giải thích được chi tiết trong bài đọc bằng suy luận trực tiếp hoăc rút ra tư Số điểm thông tin bài đọc. 2,0 1,0 2,0 1,0 - Nhận xét được về hình ảnh, chi tiết trong bài. 2.Kiến thức TV: Câu số 6 8 7, 9 + Xác định được từ loại: đại từ, kết từ. + Tìm từ theo chủ điểm và sử dụng đặt câu. + Xác định được điệp từ, điệp ngữ, nêu tác dụng của nó. Số điểm 1,0 1,0 2,0 4,0 + Xác định được dấu gạch ngang và nêu tác dụng cảu dấu gạch ngang. Số câu 4 1 3 2 4 5 Tổng Số điểm 2,0 1,0 2,0 2,0 2,0 5,0 TỔ PHÓ PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Hồng Ngoan Đỗ Thị Kim Oanh
2. Trường Tiểu học Ngũ Lão BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Họ tên: .. Môn Tiếng Việt – Lớp 5 Lớp: Phần đọc hiểu kết hợp từ và câu Năm học: 2024-2025 (Thời gian làm bài: 35 phút ) Điểm số Lời nhận xét của giáo viên Kí tên I. Đọc thầm bài văn sau: Thầy giáo mới Sáng hôm nay, chúng tôi đón thầy giáo mới. Giờ học đến, thầy ngồi vào bàn, chốc chốc lại thấy một người học trò cũ qua cúi chào. Cũng có người vào bắt tay thầy và thăm hỏi thầy một cách rất cung kính. Đủ biết học trò cũ quyến luyến thầy biết nhường nào và như muốn được ở gần thầy. Đến bài chính tả, thầy xuống bục, đi lại trong các hàng ghế đọc cho chúng tôi viết. Thấy một học trò mặt lấm tấm mụn đỏ, thầy ngừng đọc, lại gần tay sờ trán và hỏi: “Con làm sao vậy?”. Thừa lúc thầy quay lưng lại, một anh học trò bàn dưới leo lên ghế, lắc lư người như trượt băng. Bất ngờ, thầy ngoảnh lại bắt gặp, anh chàng vội ngồi ngay xuống cúi đầu đợi phạt. Nhưng thầy khẽ đập vào vai bạn học trò kia, nói rằng: “Không được làm thế nữa”. Rồi thầy trở về chỗ đọc nốt bài chính tả. Khi viết xong, thầy yên lặng nhìn chúng tôi một lúc lâu rồi ôn tồn nói: - Các con ơi! Hãy nghe ta! Chúng ta cùng nhau trải qua một năm học. Các con phải chăm chỉ, ngoan ngoãn. Ta không có gia đình. Các con là gia đình của ta. Năm ngoái, mẹ ta còn, bây giờ người đã khuất, ta chỉ còn có một mình. Ngoài các con ra ở trên đời này, ta không còn có ai nữa; ngoài sự yêu thương các con, ta không còn yêu thương ai hơn nữa. Các con như con ta. Ta sẽ yêu các con. Đáp lại, các con phải yêu ta. Ta không muốn phạt một người nào cả. Các con phải tỏ ra là những trẻ có tâm hồn. Trường ta sẽ là một gia đình, các con sẽ là mối an ủi và niềm tự hào của ta. Ta không cần phải hỏi lại các con vì ta tin rằng trong lòng các con, ai ai cũng “vâng lời”, nên ta có lời cảm ơn các con. Thầy nói dứt lời thì trống trường vang lên. Chúng tôi yên lặng xuống sân. Anh học trò vô lễ ban nãy rón rén lại gần thầy giáo, run run nói: - Thưa thầy, xin thầy tha lỗi cho con. Thầy gật đầu và bảo: - Tốt lắm! Cho con về. (Theo Những tấm lòng cao cả - A-mi-xi) II. Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu Câu 1(0,5 điểm): Các học trò cũ có hành động gì khi đi qua lớp gặp lại thầy giáo của mình? A. Cúi chào thầy, bắt tay và thăm hỏi thầy một cách cung kính. B. Vui vẻ chào thầy thật to. C. Tặng thầy những món quà nhỏ do chính nhà mình làm ra.
3. Câu 2 (0,5 điểm): Việc các học trò cũ qua cửa lớp đều chào thầy cho biết điều gì? A. Học trò cũ đều chưa quên thầy giáo. B. Học trò cũ rất hoạt bát và tự tin. C. Học trò cũ quyến luyến thầy và muốn ở gần thầy. Câu 3 (0,5 điểm): Hành động của thầy giáo mới đối với học sinh trong lớp cho thấy được điều gì? A. Thầy rất vui tính và hài hước. B. Thầy quan tâm ân cần, dịu dàng và bao dung với học trò. C. Thầy luôn dạy học sinh những bài học ý nghĩa trong cuộc sống. D. Thầy là một giáo viên có chuyên môn tốt. Câu 4 (0,5 điểm): Thầy giáo đã dặn dò học sinh những điều gì? A. Phải chăm ngoan học giỏi để cha mẹ vui lòng. B. Luôn tự tin và không bao giờ được bỏ cuộc. C. Phải chăm chỉ và ngoan ngoãn, luôn coi trường lớp là gia đình, yêu thầy mến bạn. D. Phải biết đoàn kết với các bạn trong lớp. Câu 5 (1 điểm): Tình cảm của người thầy giáo đối với học sinh như thế nào? Câu 6 (1 điểm): Thêm dấu gạch ngang vào câu sau và cho biết nó có tác dụng gì? Mị Nương con gái vua Hùng Vương thứ 18 theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. Câu 7 (1 điểm): Tìm các điệp từ, điệp ngữ được sử dụng trong đoạn trích dưới đây và cho biết việc sử dụng các điệp từ, điệp ngữ đó có tác dụng gì? Đố ai đếm được lá rừng Đố ai đếm được mấy tầng trời cao Đố ai đếm được vì sao Đố ai đếm được công lao mẹ thầy. (Ca dao) Câu 8 (1 điểm) a. Gạch dưới cặp kết từ có trong câu sau: Vì tôi chuẩn bị bài rất kĩ nên bài thi Toán hôm nay tôi làm đúng hết. b. Tìm kết từ phù hợp điền vào chỗ trống trong câu sau: ..................trời mưa......................cả lớp tôi vẫn đi học đúng giờ. Câu 9 (1,0 điểm): Tìm 2 từ ngữ thể hiện sự nỗ lực của một người trên con đường đi đến thành công. Đặt câu với 1 từ vừa tìm được.
4. Trường Tiểu học Ngũ Lão BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Họ tên: .. Môn Tiếng Việt – Lớp 5 Lớp: Phần: Kiểm tra viết (Thời gian làm bài: 40 phút) Điểm số Lời nhận xét của giáo viên Kí tên Đề bài: Viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện mà em yêu thích. Bài làm
5. TỔ PHÓ PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Hồng Ngoan Đỗ Thị Kim Oanh
6. UBND THÀNH PHỐ THỦY NGUYÊN TRƯỜNG TH NGŨ LÃO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Môn Tiếng Việt – Lớp 5 (Phần đọc thành tiếng ) Năm học 2024-2025 Đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh bốc thăm đọc một trong các đoạn văn sau (thời gian đọc khoảng 1 phút) và trả lời câu hỏi. Đề 1: 1. Đọc bài: Thư gửi các học sinh / trang 89. Đoạn “Trong năm học các em.) 2. Câu hỏi: Bác mong muốn ở các bạn nhỏ điều gì? . Đề 2 1. Đọc bài “Tấm gương tự học/ trang 94.” Đoạn “Tạ Quang Bửu sinh ra khi đau ốm.” 2. Câu hỏi: Đoạn văn giới thiệu gì về Tạ Quang Bửu? ....... Đề 3: 1. Đọc bài “Khổ luyện thành tài/ trang 102”. Đoạn: “Buổi học đầu tiên của mình.” 2. Câu hỏi: Những ngày đầu tiên đi học vẽ, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy thế nào? Vì sao? ....... Đề 4: 1. Đọc bài: Ngôi sao sân cỏ / trang 31. Đoạn “Tôi được bạn bè vỡ òa vì tiếc.” 2. Câu hỏi: Ở đầu trận bóng hành động của Việt và Mạnh khác nhau ra sao? Đề 5: 1. Đọc bài: Từ những câu chuyện ấu thơ / trang 110. Đoạn: “Ttooi khóc cười kể chuyện đi, anh Hai.” 2. Câu hỏi: Những trang sách có ý nghĩa như thế nào đối với bạn nhỏ? Đề 6: 1. Đọc bài: Giới thiệu sách Dế Màn phiêu lưu kí / trang 114. Đoạn “Dế Màn anh em.” 2. Câu hỏi: Cuốn sách đem lại những bài học gì? .......
7. Đề 7: 1. Đọc bài: Tinh thần học tập của nhà Phi-lít / 117. Đoạn “Cha Phi-lít cho ràng ở đâu?.” 2. Câu hỏi: Phương pháp học tập của gia đình mang lại lợi ích gì cho Phi-lít? ....... Đề 8: 1. Đọc bài: Trí tưởng tượng phong phú / trang 127. Đoạn: “Một năm trôi qua không thể ngủ ngon.” 2. Câu hỏi: Nhờ đâu nhà văn Giô-an Rô-linh? Viết được cuốn sách có sức hấp dẫn lớn như vậy? ................................................................................................................................... Đề 9: 1. Đọc bài: Tranh làng Hồ / trang 132. Đoạn: “Kĩ thuật trong tranh.” 2. Câu hỏi: Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? ....... Đề 10: 1. Đọc bài: Nghệ thuật múa ba lê / trang 145. Đoạn: “Trong các vở ba lê thời gian dài.” 2. Câu hỏi: Vì sao diễn viên múa ba lê phải rất dày công khổ luyện? ........................................................................................................................................ TỔ PHÓ PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Hồng Ngoan Đỗ Thị Kim Oanh
8. UBND THÀNH PHỐ THỦY NGUYÊN TRƯỜNG TH NGŨ LÃO ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Môn Tiếng Việt – Lớp 5 Năm học 2024-2025 A. KIỂM TRA ĐỌC I. Đọc thành tiếng (3 điểm) *Hướng dẫn đánh giá và cho điểm: 1. Đọc đúng tiếng, đúng từ, đúng tốc độ, lưu loát, mạch lạc (không đọc sai quá 5 tiếng) (1điểm) 2. Ngắt, nghỉ đúng chỗ có dấu câu, cụm từ rõ nghĩa. 0,5điểm 3. Giọng đọc có biểu cảm. 0,5điểm 4. Trả lời đúng ý câu hỏi giáo viên nêu. 1điểm II. Phần kiểm tra đọc hiểu kết hợp từ và câu (7 điểm) Câu Đáp án Điểm 1 A 0,5 2 C 0,5 3 B 0,5 4 C 0,5 - HS diễn đạt theo cảm nhận và ý hiểu của mình. VD: 5 1,0 Thầy giáo gần gũi và thương yêu học sinh. + Mị Nương - con gái vua Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. 6 1,0 + Dấu gạch ngang trong câu trên dùng để báo hiệu bố phận chú thích trong câu. 7 a) Điệp từ điệp ngữ: Đố ai, đếm 1,0 b) Tác dụng: Nhấn mạnh công lao to lớn của cha mẹ. Mỗi ý đúng 0,5 điểm. 8 a) Cặp kết từ: Vì nên 1,0 b) Cặp kết từ cần điền: Tuy nhưng 9 - Tìm đúng 2 từ ngữ. VD: kiên trì, khổ luyện, . (0,5đ) 1,0 Đặt câu đúng. VD: (Không viết - Nghệ sĩ múa ba lê đã khổ công luyện tập để có những tiết hoa đầu câu mục hay và đặc sắc. và chấm câu trừ 0,25 điểm) B. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
9. - Yêu cầu chung: Học sinh viết được bài văn kể sáng tạo khoảng 20 - 30 dòng, đúng yêu cầu đề bài, đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), đảm bảo nội dung truyện, đúng trình tự diễn biến, lời văn tự nhiên, ngắt câu và diễn đạt rõ ràng. * Lưu ý: Tùy theo mức độ sai sót của học sinh để đánh giá điểm cho phù hợp theo các mức (1,5 - 1,0 - 0,5 - 0). Bài làm viết đúng kiểu chữ, không sai quá 5 lỗi chính tả. - Biểu điểm chi tiết: STT Điểm thành phần Mức điểm 1 Mở bài (2 điểm): Giới thiệu được câu chuyện : 1,5 1,0 0,5 0 Tên truyện, tên tác giả, có ý nêu tình cảm suy nghĩ của mình đối với câu chuyện. Nội dung (4,0 điểm): - Kể lại câu chuyện theo trình tự hợp lí, đảm bảo các sự việc chính của câu chuyện. Kĩ năng (2,0 điểm): - Các chi tiết, sự việc được kể sáng tạo theo một trong 3 cách : 2 Thân bài + Thêm chi tiết. (6 điểm) + Thay đổi kết thúc theo tưởng tượng của bản thân. + Đóng vai nhân vật để kể. - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, dùng từ ngữ phù hợp, viết câu đúng. Cảm xúc (2,0 điểm): Có những câu văn thể hiện được tình cảm, cảm xúc của mình. 3 Kết bài (2 điểm): Nêu được cảm nghĩ, suy nghĩ, cảm xúc, về câu chuyện. Rút ra bài học cho bản thân. TỔ PHÓ PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Hồng Ngoan Đỗ Thị Kim Oanh