Đề kiểm tra cuối học kỳ II môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Hòa Bình (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kỳ II môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Hòa Bình (Có đáp án)

1. TRƯỜNG TH HÒA BÌNH Người coi Người chấm Số báo danh : ............. ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( Kí và ghi tên ) ( Kí và ghi tên ) Phòng thi số :.............. NĂM HỌC: 2024 – 2025 Môn Tiếng Việt - Lớp 5 Điểm : ......................... (Thời gian làm bài : 60 phút ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bằng chữ :..................... Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc đoạn văn sau: Gió lạnh đầu mùa Sáng nay, gió mùa đông bắc thổi về, trời bỗng lạnh. Những cơn gió làm cho lá khô bay lả tả trên mặt đất, người đi đường vội vã hơn, ai cũng khoác thêm áo ấm. Hai chị em Sơn mặc áo mới, sung sướng chạy ra đầu ngõ chơi. Cái áo bông xanh của Sơn còn mới nguyên, cái khăn quàng đỏ làm cho mặt cậu bé hồng hào. Thấy Sơn mặc đẹp, lũ trẻ trong xóm xúm lại ngắm nghía. Chợt Sơn thấy Hiên – cô bé hàng xóm – đang run rẩy trong manh áo cũ mỏng manh. Sơn chợt nhớ lại năm ngoái, khi nhà Hiên còn khá giả, mẹ cô bé cũng mua áo ấm cho cô. Nhưng năm nay, nhà Hiên nghèo quá, bố mất sớm, mẹ phải vất vả kiếm sống. Sơn chạy về nhà, tìm cái áo bông cũ của mình rồi mang ra đưa cho Hiên: - Cậu mặc đi, kẻo lạnh lắm! Hiên rụt rè nhận áo, đôi mắt ánh lên niềm vui. Cô bé mỉm cười, lí nhí nói cảm ơn. Lúc đó, Sơn cảm thấy lòng mình ấm áp lạ thường, dù gió mùa đông bắc vẫn thổi từng cơn lạnh buốt. (Thạch Lam) *Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu. Câu 1. Vì sao sáng nay mọi người đều mặc thêm áo ấm? ( 0,5 điểm - M1) A. Vì gió mùa đông bắc về, trời trở lạnh B. Vì trời có nắng nhẹ C. Vì sắp đến Tết nên ai cũng mặc đồ đẹp D. Vì Sơn rủ mọi người mặc áo giống nhau Câu 2. Sơn cảm thấy thế nào khi được mặc áo mới? ( 0,5 điểm - M1) A. Buồn bã vì không thích áo mới B. Sung sướng và chạy ra ngoài chơi C. Không quan tâm đến áo mới D. Chỉ thích khoe áo với bạn bè Câu 3: Hiên cảm thấy thế nào khi nhận áo từ Sơn? ( 0,5 điểm - M1) A. Vui mừng và xúc động B. Buồn bã vì không muốn nhận áo C. Tức giận vì nghĩ rằng Sơn thương hại mình D. Không quan tâm đến chiếc áo
2. Câu 4: Hành động của Sơn khi tặng áo cho Hiên thể hiện điều gì? (0,5 điểm - M1) A. Sơn muốn khoe áo mới với Hiên B. Sơn nghe lời mẹ nên đem áo cho Hiên C. Sơn muốn mẹ mua cho mình áo mới khác D. Sơn thương bạn và muốn giúp đỡ bạn Câu 5: Thông điệp chính của câu chuyện muốn nhắc đến là gì? ( 0,5 điểm - M2) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Câu 6: Nếu em là Sơn, em có sẵn sàng tặng áo cho bạn như Sơn không? Vì sao? (0,5 điểm - M2) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Câu 7: Qua hình ảnh bạn Sơn trong bài, em sẽ làm gì khi thấy bạn mình gặp khó khăn? ( 0,5 điểm - M3) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Câu 8. Hãy điền vào ô vuông, ghi Đ vào ô trống trước câu đơn, G vào ô trống trước câu ghép. ( 0,5 điểm – M1) Những cơn gió làm cho lá khô bay lả tả trên mặt đất, người đi đường vội vã hơn, ai cũng khoác thêm áo ấm. Hai chị em Sơn mặc áo mới, sung sướng chạy ra đầu ngõ chơi. Câu 9: Câu in đậm liên kết với câu đứng trước bằng cách nào? ( 0,5 điểm – M2) “Sơn chợt nhớ lại năm ngoái, khi nhà Hiên còn khá giả, mẹ cô bé cũng mua áo ấm cho cô. Nhưng năm nay, nhà Hiên nghèo quá, bố mất sớm, mẹ phải vất vả kiếm sống.” A. Bằng cách thay thế từ ngữ. Đó là từ ....................thay thế cho từ ........................ B. Bằng cách lặp từ ngữ. Đó là từ ............................................................................. C. Bằng từ ngữ có tác dụng nối. Đó là từ .................................................................. D. Bằng cả hai cách thay thế và lặp từ ngữ. Đó là từ ................................................ thay thế cho từ .......................................... Từ được lặp lại là:.................................... Câu 10. Đặt 1 câu ghép nêu cảm nhận của em về nhân vật Sơn trong bài, có sử dụng cặp kết từ để nối các vế câu. ( 0,5 điểm - M3) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Phần II: Viết (5 điểm) Chọn một trong hai đề văn sau: Đề 1: Viết bài văn tả một người em đã để lại cho em ấn tượng tốt đẹp. Đề 2: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một buổi hoạt động của trường mà em đã được tham gia. =====HẾT====
3. UBND HUYỆN VĨNH BẢO ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KSCL HKII PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2024-2025 Môn: Tiếng Việt lớp 5 Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 Đáp án A B A D Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 8 ( 0,5 điểm): (Sai mỗi ý trừ 0,25 điểm) G Những cơn gió làm cho lá khô bay lả tả trên mặt đất, người đi đường vội vã hơn, ai cũng khoác thêm áo ấm. Đ Hai chị em Sơn mặc áo mới, sung sướng chạy ra đầu ngõ chơi. Câu 9: ( 0,5 điểm): (Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm) - HS khoanh đúng câu ghép cho 0,25 điểm. - HS xác định đúng từ nối các vế câu trong câu ghép in đậm. 0,25 điểm. C. Bằng từ ngữ có tác dụng nối. Đó là từ: Nhưng 2. Tự luận Câu Yêu cầu cần đạt Điểm Chia sẻ, yêu thương sẽ làm cho cuộc sống ấm áp hơn 0,5 5 HS viết được đúng ý nhưng diễn đạt lủng củng cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ. Gợi ý trả lời: 0,5 - Học sinh có thể trả lời "Có" hoặc "Không", nhưng cần lập luận hợp lý. + Nếu chọn "Có": Vì giúp đỡ bạn khiến em vui, em cảm thấy ấm áp khi chia sẻ. 6 + Nếu chọn "Không": Em có thể có cách giúp khác như xin phép bố mẹ trước hoặc tìm một cách phù hợp hơn. * Cách cho điểm: HS viết được đúng ý nhưng diễn đạt lủng củng cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ. HS nêu những việc làm gì khi thấy bạn mình gặp khó khăn một 0,5 cách hợp lí và theo cảm nhận riêng. Ví dụ: Em động viên, an ủi, chia sẻ, sẽ giúp đỡ bạn những việc 7 mình có thể giúp đỡ.... * Cách cho điểm: HS viết được đúng ý nhưng diễn đạt lủng củng cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ.
4. HS đặt một câu ghép nói về cảm nhận của em về nhân vật Sơn 0,5 trong bài đúng nghĩa, đúng ngữ pháp. Có sử dụng cặp kết từ để nối các vế câu. 10 ( Đặt đúng câu cho 0,5 điểm) Lưu ý: HS quên không viết hoa đầu câu, quên viết dấu chấm câu trừ 0,1 điểm. Phần II: Viết (5 điểm) Chọn một trong hai đề văn sau: Đề 1: Viết bài văn tả một người em đã để lại cho em ấn tượng tốt đẹp. Đề 2: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một buổi hoạt động của trường mà em đã được tham gia. Điểm Tiêu chí Mô tả chi tiết tối đa Đề 1: Viết bài văn tả một người em đã để lại cho em ấn tượng tốt đẹp. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2,0 Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài). Trong Bố cục bài văn rõ phần thân bài có ý thức tách đoạn theo từng phần tả ràng ngoại hình, tính tình, hoạt động,.. (ít nhất hai đoạn). 0,5 Diễn đạt mạch Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. 0,5 Kỹ năng quan Thể hiện được kỹ năng miêu tả qua việc quan sát các sát và miêu tả đặc điểm về ngoại hình và tính tình, hoạt động. 0,5 Biết phối hợp các phương thức miêu tả, sử dụng từ láy, Sử dụng biện từ gợi hình, gợi cảm, có ý thức sử dụng các biện pháp pháp tu từ nghệ thuật so sánh, trong khi miêu tả. 0,5 2. Yêu cầu về nội dung 2,5 Nội dung chính Tả đúng người để lại cho em ấn tượng tốt đẹp. xác 0,5 Tả được các đặc điểm nổi bật về ngoại hình và tính tình, hoạt động của người thân: - Miêu tả ngoại hình: đặc điểm nổi bật về tầm vóc, dáng Chi tiết miêu tả người, tuổi tác, trang phục, 1,0 cụ thể - Miêu tả hoạt động: Việc làm, cử chỉ, lời nói, cách ứng xử, - Miêu tả sở trường, sở thích hoặc tính tình Bài viết thể hiện được tình cảm yêu thương, kính trọng, Tình cảm chân ấn tượng đặc biệt của em đối với người em tả, tạo cảm 0,5 thành giác gần gũi và chân thật. Kỉ niệm và ấn Nêu được những kỉ niệm và ấn tượng tốt đẹp về người tượng về người 0,5 em tả. thân. 3. Sự sáng tạo 0,5
5. Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ mới mẻ, có tính sáng tạo, tránh cách 0,25 cách diễn đạt diễn đạt quá rập khuôn. Cảm xúc đặc Thể hiện được cảm xúc riêng biệt và độc đáo của em 0,25 biệt khi tả người em có ấn tượng. Đề 2: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một buổi hoạt động của trường mà em đã được tham gia. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2 Bố cục bài văn rõ Bài viết có đủ ba phần (Mở đầu, Triển khai, Kết thúc). ràng 0,5 Diễn đạt mạch Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. 0,5 lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. Kỹ năng thể hiện Thể hiện được kỹ năng thể hiện tình cảm, cảm xúc qua tình cảm, cảm 0,5 câu từ. xúc. Sử dụng biện Có sử dụng biện pháp so sánh, từ ngữ biểu cảm để làm 0,5 pháp tu từ nổi bật cảm xúc. 2. Yêu cầu về nội dung 2,5 Nội dung chính Viết đúng đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một 0,5 xác buổi hoạt động của trường mà em đã được tham gia. Chi tiết thể hiện Diễn tả được hoạt động và thể hiện được tình cảm, cảm cảm xúc, tình 1,5 xúc của mình qua hoạt động đó. cảm cụ thể Bài viết thể hiện tình cảm, cảm xúc về một buổi hoạt Tình cảm chân động em đã được tham gia tạo cảm giác gần gũi và chân 0,5 thành thật. 3. Sự sáng tạo 0,5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ mới mẻ, có tính sáng tạo, tránh cách 0,25 diễn đạt diễn đạt quá rập khuôn. Liên hệ bản thân Thể hiện được cảm xúc riêng biệt và độc đáo của em về hoặc cảm xúc một buổi hoạt động em đã từng được tham gia. 0,25 đặc biệt