Đề kiểm tra giữa học kỳ II Toán + Tiếng Việt Khối 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Thị trấn Vĩnh Bảo (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kỳ II Toán + Tiếng Việt Khối 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Thị trấn Vĩnh Bảo (Có đáp án)

1. Trường Tiểu học Thị Trấn BÀI KIỂM TRA GIỮA Người Người HKII SBD:..........Phòng thi:......... coi chấm NĂM HỌC 2024 - 2025 Điểm:................................... Môn Toán - Lớp 5 Bằng chữ: ........................... (Thời gian làm bài: 40 GV: Thủy phút Không kể thời gian phát đề) Phần I : Trắc nghiệm.(Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng) Câu 1.(0,5 điểm) Lớp 5A có 18 bạn nữ và 12 bạn nam. Tỉ số giữa số bạn nữ và số bạn nam là: A. 18/30 B. 12/18 C. 3/2 D. 2/3 Câu 2: (0,5 điểm) Số 0,6 được viết dưới dạng tỉ số phần trăm là : A. 6% B. 0,6% C. 60% D. 600% Câu 3: ( 0,5 điểm) 12dm3 12cm3 = ......... dm3 Số thích hợp điền vào ô trống là: A. 1212 B. 12012 C. 12,012 D. 1402,4 Câu 4: ( 1 điểm) a. Một khối gỗ dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 15dm, chiều rộng 6dm, chiều cao 4,5dm. Tính diện tích xung quanh của khối gỗ đó A. 42dm2 B. 360dm2 C. 89dm2 D. 189dm2 b. Thể tích hình lập phương có cạnh 1,2 m là: A. 5,76m3 B. 17,2m3 C. 1,728m3 D. 8,64m3 Câu 5. (0,5 điểm) Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 100 000, quãng đường từ A đến B đo được 1 cm. Độ dài thật của quãng đường từ A đến B là: A. 100 000 m B. 10 000 m C. 1000 m D. 100 m Câu 6. (1 điểm) Một chiếc bánh kem có dạng hình lập phương có cạnh 9 cm. Người ta cắt đi một miếng có dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài 7 cm, chiều rộng 4 cm và chiều cao 6 cm. Thể tích phần còn lại của chiếc bánh kem là: .. cm3
2. Câu 7: Đặt tính rối tính: . a. 605,26-215,3 b.120 – 84,46 c. 21,6x2,5 d. 8,216 :5,2 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Bài 7 (1 điểm ): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a,8km 362m = .. m b,5kg 500g= kg c,15dm3 3cm3 = dm3 d ,32ha 5m2 = . m2 Câu 9(2đ) Một thửa ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi là 60 m, chiều rộng bằng 2 3 chiều dài. Tính diện tích thửa ruộng hình chữ nhật đó. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Câu 10: (1 điểm)Tính bằng cách thuận tiện nhất: a. 16,5 x 5 + 33 + 16,5 x 3 b) 0,18 x 1230 + 0,9 x 4567 x 2 + 3 x 5310 x 0,6 . .
3. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I. Trắc nghiệm (4 điểm) Câu Đáp án Điểm 1 C 0,5 điểm 2 C 0,5 điểm 3 C 0,5 điểm 4 a.D b.C 1 điểm 5 A 0,5 điểm 6 561 1 điểm II. Phần tự luận: (6 điểm) Câu Đáp án Điểm 7 a) 389,96 b) 35,54 2 điểm (mỗi phần đặt c) 53,75 d) 1,58 tính và tính đúng cho 0,5 điểm), phép tính cộng không đổi kết quả trừ 0,1 điểm 6 1 điểm: a,8362m 0,25 đ b.5,5kg 0,25 đ c.15,003cm3 0,25 đ d.32,0005m2 0,25 đ 9 2 điểm - Vẽ sơ đồ 0,25 điểm Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau là: 3+2 =5 (phần ) 0,25 điểm Chiều rộng thửa ruộng là : 0,5 điểm 60:5x2=24(m) Chiều dài thửa ruộng là : 0,3 điểm 60-24=36(m) Diện tích thửa ruộng là: 0,5 điểm 24x36=864(m2) Đáp số :864m2 0,2 điểm
4. 10 a. 16,5 x 5 + 33 + 16,5 x 3 = 16,5 x 5 + 16,5 x 2 + 16,5 x 3 0,2 điểm = 16,5 x ( 5 + 2+ 3) 0,1 điểm = 16,5 x 10 0,1 điểm = 165 0,1 điểm b. 0,18 x 1230 + 0,9 x 4567 x 2 + 3 x 5310 x0,6 = (0,18 x 10 ) x123 + (0,9 x 2) x 4567 + (3 x 0,6) x 5310 ( 0,1) = 1,8 x 123 + 1,8 x 4567 + 1,8 x 5310 ( 0,1) = 1,8 x ( 123 + 4567 + 5310 ) ( 0,1 ) = 1,8 x 10000 (0,1) = 18 000 (0,1)
5. Trường Tiểu học Thị Trấn BÀI KIỂM TRA GIỮA HKII Người Người SBD:..........Phòng thi:......... NĂM HỌC 2024 - 2025 coi chấm Điểm:................................... Môn Tiếng việt- Lớp 5 Bằng chữ: ........................... (Thời gian làm bài: 60 phút Không kể thời gian phát đề) A. KIỂM TRA ĐỌC HIỂU: (5 điểm) Đọc thầm bài sau: QUÀ TẶNG CỦA CHIM NON Một hôm, tha thẩn ra vườn chơi, tôi thấy dưới bụi cỏ một chú chim non đang rướn mình, cánh vỗ vỗ một cách yếu ớt. Một cánh hình như bị gãy nên không cụp lại được, cứ xõa xuống đến tội nghiệp. Tôi khẽ khàng nâng chú lên và mang vào nhà. Bố mẹ chú bay lao theo. Thương quá nhưng không biết làm cách nào hơn, tôi chỉ biết nhủ thầm: “Để tôi chữa cho cánh nó liền lại rồi tôi sẽ trả về cho.”. Từ hôm ấy, tôi bận tíu tít vì chim non. Chừng mười hôm sau, nó khỏe hơn hẳn, mọc đủ lông cánh, nhảy nhót suốt ngày. Giữ lời hứa thầm mấy hôm trước tôi quyết định thả chim non. Nó thoáng ngơ ngác một giây rồi vút bay lên. Nó bay thong thả, chấp chới lúc cao lúc thấp không một chút sợ hãi, như muốn rủ tôi đi cùng. Vừa mỉm cười thích thú, tôi vừa chạy theo chim non. Cánh chim cứ xập xòe phía trước, ngay sát gần tôi, lúc ẩn lúc hiện, cứ như một cậu bé dẫn đường tinh nghịch. Vui chân, mải theo bóng chim, không ngờ tôi vào rừng lúc nào không rõ. Trên các cành cây xung quanh tôi cơ man là chim. Chúng kêu líu ríu đủ thứ giọng. Tôi đưa tay lên miệng bắt đầu trổ tài bắt chước tiếng chim hót. Tôi vừa cất giọng, nhiều con bay đến đậu gần tôi hơn. Thế là chúng bắt đầu hót. Hàng chục loại âm thanh lảnh lót vang lên. Không gian đầy tiếng chim ngân nga, dường như gió thổi cũng dịu đi, những chiếc lá rơi cũng nhẹ hơn, lơ lửng lâu hơn. Loang loáng trong các lùm cây, những cánh chim màu sặc sỡ đan đi đan lại Đâu đó vẳng lại tiếng hót thơ dại của chú chim non của tôi, cao lắm, xa lắm nhưng tôi vẫn nghe rất rõ. Theo Trần Hoài Dương Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng , làm các bài tập theo yêu cầu: Câu 1 (M1- 0,5 điểm)Khi ra vườn chơi, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì?
6. A. Một tổ trứng chim bị rơi xuống bụi cỏ. B. Một chú chim non bị gãy cánh đang nằm thoi thóp trên lối đi. C. Một chú chim non đang rướn mình, cánh vỗ vỗ một cách yếu ớt. D. Một chú chim mẹ đang mớm mồi cho con. Câu 2 (M1- 0,5 điểm).Vì sao bạn nhỏ quyết định nuôi chú chim non? A. Vì bạn nhỏ có niềm đam mê với động vật, đặc biệt là loài chim. B. Vì bạn nhỏ có ước mơ làm bác sĩ thú y. C. Vì bạn nhỏ thấy chim bố mẹ không còn đủ khả năng kiếm mồi cho chú chim non. D. Vì bạn nhỏ thấy chú chim non bị gãy cánh và muốn nuôi chú cho tới khi cánh liền lại. Câu 3 (M1- 0,5 điểm). Món quà chú chim non tặng bạn nhỏ có gì đặc biệt? A. Không phải hiện vật mà là âm thanh và vẻ đẹp của các loài chim. B. Là những món quà quý giá nhất của rừng già: dược liệu, gỗ quý. C. Không phải hiện vật mà là tình yêu thương và sự lưu luyến không rời. D. Là những bông hoa đẹp nhất trong rừng mà chim non tìm được. Câu 4 (M1- 0,5 điểm). Những từ ngữ nào trong bài miêu tả âm thanh của tiếng chim hót? A. Líu ríu, ngân nga, vang vọng, hót đủ thứ giọng. B. Líu ríu, hót, ngân nga, vang vọng. C. Líu ríu, lảnh lót, ngân nga, thơ dại. Câu 5(M2- 0,5 điểm). Nếu em là nhân vật "tôi", em có hành động giống như vậy không? Vì sao? . Câu 6(M3- 0,5điểm). Theo em, điều mà chú chim non mang lại cho nhân vật "tôi" có ý nghĩa như thế nào?
7. . . Câu 7(M1- 0,5 điểm). Câu :Vì một cánh chim hình như bị gãy nên nó không cụp lại được, cứ xõa xuống đến tội nghiệp. có kết từ là: A. Vì B. nên C. vì nên .. Câu 8(M1- 0,5 điểm). Hai câu văn : “ Từ hôm ấy, tôi bận tíu tít vì chim non. Chừng mười hôm sau, nó khỏe hơn hẳn, mọc đủ lông cánh, nhảy nhót suốt ngày” được liên kết với nhau bằng cách nào? A. Bằng cách lặp từ ngữ B. Bằng cách thay thế từ ngữ C. Cả hai cách trên Câu 9(M2- 0,5 điểm). Tìm đại từ trong câu văn sau :Nó bay thong thả, chấp chới lúc cao lúc thấp không một chút sợ hãi, như muốn rủ tôi đi cùng. . Câu 10: (M3- 0,5 điểm) Đặt 1 câu ghép có dùng cặp từ hô ứng để nối các vế câu ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................... B. KIỂM TRA VIẾT:Lựa chọn một trong hai đề văn sau: Đề 1: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10-12 câu) thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động. Đề 2: Viết bài văn tả một người thân mà yêu quý. -------------------------------------------- ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM A. KIỂM TRA ĐỌC (5 điểm) Câu 1 2 3 4 7 8
8. Đáp án C D C B C B Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu Gợi ý đáp án Điểm 5 Nếu em là nhân vật "tôi", em cũng sẽ giúp chú chim non vì em yêu thương động vật. Khi thấy một sinh vật nhỏ bé bị thương, 0,5 em sẽ cố gắng chăm sóc để giúp nó hồi phục. Hơn nữa, việc chăm sóc một chú chim cũng là một trải nghiệm thú vị và ý nghĩa. * Cách cho điểm: - HS giải thích được 1 lí do cũng cho đủ số điểm , diễn đạt lủng củng cho nửa số điểm hoặc tùy theo mức độ.... Chú chim non không chỉ là một sinh vật cần được giúp đỡ mà còn mang lại cho nhân vật "tôi" những trải nghiệm tuyệt vời. Nhờ chú chim, "tôi" đã có cơ hội khám phá thế giới loài chim, 6 cảm nhận được sự kỳ diệu của thiên nhiên. Qua đó, câu chuyện 0,5 dạy cho chúng ta bài học về lòng nhân ái, sự gắn kết giữa con người và thiên nhiên * Cách cho điểm: - HS nêu đúng cảm nghĩ cho 0,5 điểm. - HS nêu đúng bài học cho 0,5 điểm. Lưu ý: Mỗi ý học sinh nêu đúng ý nhưng diễn đạt lủng củng cho tùy theo mức độ có thể cho 0,25..... 9 Đại từ: nó , tôi 0,5 HS viết được câu ghép theo đúng yêu cầu , không viết hoa đầu 10 câu hoặc không chấm câu trừ mỗi lỗi 0,1 điểm 0,5 B. KIỂM TRA VIẾT Đề 1: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10-12 câu) thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc khiến em xúc động TT Yêu cầu cần đạt Biểu điểm I. Hình thức và kỹ năng 1,5 điểm - Đoạn văn có dung lượng hợp lý (khoảng 10-12 câu), chữ
9. viết sạch đẹp, hạn chế tối đa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt 0,5 câu (Không quá 03 lỗi); - Bố cục của đoạn văn khoa học 3 phần: Mở đầu, Triển 0,5 khai, Kết thúc. - Đúng kiểu đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc có từ ngữ 0,5 1 giàu cảm xúc và thể hiện được rõ nét tình cảm và cảm xúc về sự việc. 2 II. Nội dung 3,5 điểm 1. Mở đầu: - Giới thiệu sự việc khiến em xúc động 0,5 - HS bộc lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân * Cách cho điểm: Trường hợp đặc biệt mới trừ điểm của HS phần này. 2. Triển khai: Nêu tình cảm, cảm xúc về những chi tiết nổi bật của sự việc. 2,5 3. Kết thúc - Học sinh nêu cảm nghĩ về sự việc hoặc khép lại nội dung của đoạn. 0.5 * Cách cho điểm: Trường hợp đặc biệt mới trừ điểm của HS phần này Đề 2: Viết bài văn tả một người thân mà em yêu quý. TT Yêu cầu cần đạt Biểu điểm I. Hình thức và kỹ năng 1,5 điểm 1 - Bài viết có dung lượng hợp lý (khoảng 12 – 15 câu), chữ viết 0,5 sạch đẹp, hạn chế tối đa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu (Không quá 03 lỗi); - Bố cục của bài viết khoa học 3 phần, mở, thân, kết. 0,5 - Đúng kiểu bài miêu tả người, biết phối hợp các phương thức 0,5 miêu tả, sử dụng từ láy, từ gợi hình, gợi cảm, có ý thức sử dụng
10. các biện pháp nghệ thuật so sánh, trong khi miêu tả. 2 II. Nội dung 3,5điểm 1. Mở bài: 0,5 - Giới thiệu người thân của em có nhiều ấn tượng tốt đẹp. - HS bộc lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân 2. Thân bài: Phần thân bài HS miêu tả được từ ngoại hình đến tính tình, hoạt động,...và có những kỉ niệm sâu sắc từ đó có những ấn tượng tốt 2,5 đẹp về người chọn tả. Sau đây là gợi ý cho HS triển khai các ý của phần thân bài: a. Miêu tả ngoại hình: đặc điểm nổi bật về tầm vóc, dáng người, tuổi tác, trang phục, b. Miêu tả hoạt động: Việc làm, cử chỉ, lời nói, cách ứng xử, c. Miêu tả sở trường, sở thích hoặc tính tình d. Kể về kỉ niệm của em với người đó ( nếu có) ( Trong quá trình miêu tả bộc lộ cảm xúc, tình cảm để thể hiện ấn tượng tốt đẹp về người đó) 3. Kết bài - Học sinh nêu cảm nghĩ, tình cảm về người thân 0,5