Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 30 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 30 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. Mục đích: Cho hs nắm được cách tìm một số biết giá trị phân số của nó Hoạt động 1: Ví dụ 1. Ví dụ SGK Nếu gọi số HS cần tìm là x, thì Gv: Yêu cầu hs yếu đọc theo đề bài ta phải tìm x sao cho ví dụ Hs đọc đề bà 3 của x bằng 27 Gv: Hướng dẫn hs làm Hs Muốn tìm số 5 HS ta có thế tìm Ta có : Gv: Nếu gọi x là số HS 3 3 x sao cho của x. = 27 lớp 6A cần tìm thì theo 5 5 3 đề ta có quan hệ gì giữa x bằng 27. x= 27 : 5 các số ? ( Gọi hs Tb Trả Ta có : x= 45 3 Vậy số HS lớp 6A là 45 bạn. lời) x. = 27 5 Gv :Ta có tìm x như thế 3 x= 27 : nào ? ( Hs khá – giỏi trà 5 lời) x = 45 Gv Vậy số HS lớp 6A là bao nhiêu bạn ? ( Hs Yếu trả lời) 2. Quy tắc Hs muốn tìm Kiến thức 2: Quy tắc: m ( 5p) m Muốn tìm một số biết của một số biết n n Mục đích: Cho hs rút m bằng a ta tính a : nó bằng a, ta tính a : ra được qui tắc m n ( m, n ( m, n N) Gv : Muốn tìm một số n ?1 SGK /54 N) biết giá trị phân số của 2 a) Số đó là 14 : = 49 nó ta phải làm thế nào ? 7 2 2 10 ( HSTB) b) Số đó là : 3 = HS làm ?1 SGK 3 5 51 Gv Yêu cầu HS yếu làm ?2 SGK /54 Hs nhận xét 7 ?1 SGK Lượng nước đã dùng chiếm 20 Gv : Gọi hs khá – giỏi bể bằng 350 lít. làm ?2 SGK Vậy dung lượng của bể là : 7 7 Hs Chiếm 350 : = 10000 (lít) Gv : Lượng nước trong 20 20 bể đã dùng chiếm mấy 2
2. Ngày soạn: 6/5/2020 Tuần: 30 Tiết: 94 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ *Kiến thức - HS được củng cố quy tắc tìm một số khi biết giá trị phân số của nó * Kĩ năng - Có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm một số khi biết giá trị phân số của nó. - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn * Thái độ: Tính cẩn thận 2. Phẩm chất, năng lực: Tự học, đọc hiểu, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác nhóm, tính toán, trình bày, trao đổi thông tin. II. Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ - Hs: Dụng cụ học tập III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5 P) m Câu hỏi : Muốn tìm một số biết của nó bằng a ta làm thế nào ? ( Gọi n hs yếu lên làm) Bài tập : Tìm ( Gọi hs yếu lên bảng làm) . 2 của bằng 4 5 Bài làm Câu hỏi : Qui tắc : SGk Bài tập : 4 : 2 = 4. 5 = 10 2 5 2 5 3. Bài mới HĐ3: Hoạt động luyện tập (thời gian 30p) Mục đích: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội được Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ Kết luận của GV của HS Gv : ghi đề bài lên Bài tập 132 Tìm x, biết : a) bảng Hs quan sát Gv : Gọi hs khá – giỏi Học sinh đọc đề nêu cách làm bài Hs Ta chuyển 4
3. Hs nhận xét 4. Hướng dẫn về nhà:( 3P) - Học bài theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Làm các bài tập 136, 134 SGK/ 55 - Làm bài 130 ; 132 SBT / 24 IV. Kiểm tra đánh giá bài học: ( 2P) - HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn. - GV đánh giá kết quả giờ học. V. Rút kinh nghiệm: Tuần: 30 Tiết : 95 Ngày soạn : 6/5/2020 Bài 16 : TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ * Kiến thức : HS hiểu được ý nghĩa và biết cách tìm tỉ số của hai số , tỉ số phần trăm , tỉ lệ xích . * Kĩ năng : Có kỷ năng tìm tỉ số , tỉ số phần trăm và tỉ lệ xích . * Thái độ : Giáo dục HS có ý thức áp dụng các kiến thức và kỹ năng nói trên vào việc giải một số bài toán thực tiễn . 2. Phẩm chất, năng lực: Tự học, đọc hiểu, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác nhóm, tính toán, trình bày, trao đổi thông tin. II. Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ - Hs: Dụng cụ học tập III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: ( 3P) Bài tập: Thực hiện phép tính ( Gọi hs yếu lên bảng làm ) 1 3 a/ 1,7 : 3,12 ; b/ : 5 4 Bài làm a) 1,7 : 3,12 = 17 31,2 1 3 4 b) : = 5 4 15 3. Bài mới HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Thời gian 2p) Mục đích: Giáo viên giới thiệu bài mới giúp HS nhớ lại số nguyên chia nhân phân số 6
4. ( Gọi hs Tb trả lời ) GV : Cách tính tỉ số HS : Khác trong phần trăm của hai số a, cách tìm và dạng ký b ,(b 0) ta thực hiện hiệu . như thế nào ? ( HS TB HS : Phát biểu quy trả lời ) tắc tương tự (sgk tr GV : Củng cố qua ?1 , 57) . chú ý đưa các đại lượng HS : Thực hiện ?1 về cùng đơn vị .( Gọi hs như ví dụ ?1 yếu lên bảng làm ) a) 62,5% b) 83,3% Kiến thức 3: Tỉ lệ xích ( 10P ) Mục đích: Cho hs nắm được Tỉ lệ xích GV : Củng cố khái niệm HS : Giải thích như III. Tỉ lệ xích : a và ý nghĩa tỉ lệ xích . ví dụ sgk hay dựa T (a, b cùng đơn vị đo) GV : Tỉ lệ xích của một vào kiến thức Địa lí b 1 – Trong đó : bản đồ Địa lí là đã học 100000 HS : Tìm ví dụ minh T : là tỉ lệ xích . có nghĩa là gì ? ( Gọi hs họa . a : khoảng cách giữa hai khá gỏi trả lời ) HS : Lập tỉ số tương điểm trên bản vẽ . GV : Yêu cầu HS lấy ví ứng với cùng đơn vị b : khoảng cách giữa hai dụ tương tự và giải thích đo là cm , từ đó tìm điểm tương ứng trên thực tế . .GV : Củng cố qua ? 2 ( được tỉ lệ xích bản Vd : (sgk : tr 57 ) Gọi hs khá – giỏi lên đồ . ?2 bảng làm HS : Thực hiện ?2 T = 1 : 10000000 HĐ3: Hoạt động luyện tập (thời gian 7p) Mục đích: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội được GV: Hãy nêu cách tìm tỉ HS: Suy nghó traû lôøi Bài 137. SGK số của hai số , tỉ số phần mieäng 8 trăm , tỉ lệ xích . ( Gọi hs a) 9 b) yếu nêu) HS: Lên bảng thực GV: Chính xác nội dung 9 hiện GV: Gọi HS lên bảng 10 làm bài tập 137 ( gọi hs yếu lên bảng làm Bài tập 138. SGK GV: Chính xác nội dung 128 GV: Gọi HS lên bảng a) 315 b) làm bài tập 138 ( gọi hs 8 Tb lên bảng làm 65 HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (thời gian 5 p) 8