Đề khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Việt Khối 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Thị trấn Vĩnh Bảo (Có đáp án) + Ma trận)

Nội dung text: Đề khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Việt Khối 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Thị trấn Vĩnh Bảo (Có đáp án) + Ma trận)

1. SBD: ............. BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Người Người Phòng thi :.............. NĂM HỌC 2024 - 2025 coi chấm Điểm : ................ Môn Tiếng việt - Lớp 4 (Thời gian làm bài : 40 phút ) Bằng chữ :............ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc thầm và hoàn thành bài tập: Những trang sách tuổi thơ Ba tôi đi làm xa nên những câu chuyện đầu tiên tôi nghe được là từ bà tôi và chú tôi. Bà kể tôi nghe chuyện "Tấm Cám”, “Thạch Sanh”, “Cây tre trăm đốt", “Đôi hài bảy dặm”,... Chú tôi lại thích kể chuyện “Tôn Ngộ Không" và một số chuyện trong “Nghìn lẻ một đêm". Bà và chú kể mãi cũng hết chuyện. Từ khi nghe chú tôi mách những câu chuyện đó và vô số những câu chuyện tương tự được viết trong các cuốn sách, tôi cố gắng học chữ để có thể tự mình khám phá thế giới kì diệu kia. Bảy tuổi, tôi mê mẩn với những cuốn sách ba tôi mua về. Tám, chín tuổi, tôi đã mày mò đọc hết rương truyện Trung Hoa của ông thợ hớt tóc trong làng. Rồi tôi tìm đến “Không gia đình”, “Những người khốn khổ",... Tôi khóc cười qua những trang sách, ngạc nhiên thấy mình trải qua những cảm xúc mà trên thực tế tôi chưa đủ lớn để trải nghiệm ngoài đời. Sách đã bồi đắp tâm hồn, làm giàu có và làm trưởng thành tình cảm một đứa bé, mài sắc một cách tự nhiên các ý niệm đạo đức qua sự yêu ghét với người hiền kẻ ác và đặc biệt mở rộng đến vô biên bờ cõi của trí tưởng tượng. Theo Nguyễn Nhật Ánh *Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu. Câu 1: Những câu chuyện đầu tiên mà bạn nhỏ nghe được là từ ai? (M1- 0,5 điểm) A. Từ ba mẹ. B. Từ ông bà. C. Từ anh chị em. D. Từ bà và chú. Câu 2: Bạn nhỏ trong bài đọc cố gắng học chữ để làm gì? (M1- 0,5 điểm) A. Để tự mình đọc sách khám phá thế giới diệu kì trong sách. B. Để biết đọc sách. C. Để không thua kém các bạn. D. Để đạt điểm cao trong lớp. Câu 3: Kết quả của việc bạn nhỏ chăm học chữ là như thế nào? Hãy điền Đ/đúng, S/ sai vào ô trống: (M1- 0,5 điểm) a. Bạn nhỏ lười đọc sách đi. b. Bạn nhỏ không thích đọc sách nữa. c. Bạn nhỏ đã đọc được rất nhiều sách.
2. Câu 4: Bạn nhỏ cảm thấy sách có tác dụng gì với mình? (M1- 0,5 điểm) A. Bồi đắp tâm hồn, làm giàu có và làm trưởng thành tình cảm một đứa bé. B. Mài sắc một cách tự nhiên các ý niệm đạo đức qua sự yêu ghét với người hiền kẻ ác. C. Mở rộng đến vô biên bờ cõi của trí tưởng tượng. D. Tất cả các đáp án trên. Câu 5: Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng: (M2 – 0,5 điểm) Tại sao bạn nhỏ lại khóc cười qua những trang sách?:  A.Vì bạn nhỏ rất nhạy cảm.  B.Vì bạn nhỏ bị tác động bởi tình tiết trong những câu chuyện mà bạn nhỏ đã đọc.  C.Vì bạn nhỏ đọc phải một câu chuyện hay.  D.Vì bạn nhỏ tìm được một câu chuyện mà mình yêu thích. Câu 6: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?(M2- 0,5 điểm) .. .. Câu 7: Qua câu chuyện, em thấy bạn nhỏ là người như thế nào? (M3- 0,5 điểm) . .. ... Câu 8: Trạng ngữ trong câu “Bảy tuổi, tôi mê mẩn với những cuốn sách ba tôi mua về.” bổ sung thông tin gì cho câu. (M1 – 0,5 điểm) A. Nơi chốn. B. Thời gian. C. Mục đích. Câu 9: Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong câu "Bà và chú kể mãi cũng hết chuyện." (M2 – 0,5 điểm) .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Câu 10 : Viết 1-2 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm mà em yêu thích. (M3 – 0,5 điểm) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Phần II: Viết (5 điểm) Đề bài : Xung quanh ta có rất nhiều cây xanh. Em hãy viết bài văn tả một cây xanh ở sân trường đã gắn bó với em và bạn bè.
3. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA CL HK II NĂM HỌC 2024-2025 Môn: Tiếng Việt lớp 4 Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 8 Đáp án D A S- S- Đ D B B Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 2. Tự luận Câu Yêu cầu cần đạt Điểm 6 HS trả lời theo ý hiểu: 0,5 VD: Sách mang đến cho ta nhiều bài học bổ ích. Chăm chỉ đọc sách sẽ lĩnh hội được nhiều kiến thức. * Cách cho điểm HS nêu được nội dung của câu chuyện cho 0,5 điểm, học sinh nêu được nội dung nhưng diễn đạt chưa rõ ý cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ.. HS trả lời câu hỏi theo ý hiểu: 0,5 Em thấy bạn nhỏ là người chăm chỉ, chịu khó, thích đọc sách;.. * Cách cho điểm: 7 HS nêu được bài học rút ra từ câu chuyện cho 0,5 điểm, học sinh nêu được nhưng diễn đạt chưa rõ cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ.. 9 Chủ ngữ: Bà và chú 0,5 Vị ngữ: kể mãi cũng hết chuyện. 10 HS tự đặt câu (Đặt đúng câu cho 0,5) 0,5 VD: Em rất thích được nghe bà kể chuyện "Tấm Cám”. Lưu ý: HS quên không viết hoa đầu câu, quên viết dấu chấm câu mỗi lỗi trừ 0,05 điểm. Phần II: Viết (5 điểm) Đề bài : Xung quanh ta có rất nhiều cây xanh. Em hãy viết bài văn tả một cây xanh ở sân trường đã gắn bó với em và bạn bè. Điểm Tiêu chí Mô tả chi tiết tối đa Đề bài: Xung quanh ta có rất nhiều cây xanh. Em hãy viết bài văn tả một cây xanh ở sân trường đã gắn bó với em và bạn bè. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2.0 Bố cục bài văn rõ Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) ràng 0.5
4. Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. Diễn đạt mạch lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. 0.5 Thể hiện được kỹ năng miêu tả qua việc sắp xếp hợp Kỹ năng miêu tả lý, có liên kết các câu. 0.5 Dùng ngôn ngữ phong phú, phù hợp với nội dung Ngôn ngữ phù hợp miêu tả đặc điểm của cây. 0.5 2. Yêu cầu về nội dung 2.5 Đối tượng miêu tả Chọn cây phù hợp với yêu cầu 0.5 Chọn miêu tả từng bộ phận của cây hoặc miêu tả đặc điểm theo từng thời kì phát triển. - Nội dung cần thể hiện được: +Tả bao quát cái cây + Miêu tả chi tiết về cây: HS miêu tả một số bộ phận tiêu biểu nổi bật của cái cây , sắp xếp ý phù hợp, câu văn đúng ngữ pháp, có hình ảnh..... +Cây trồng ở vị trí nào?... +Cây to hay bé? Hình dáng kích thước của cây... +Tả các bộ phận của cây: Thân, cành, lá, rễ, ngọn +Hoạt động diễn ra xung quanh cây: hoạt động của Nội dung miêu tả con người, con vật, nắng, gió . 1,5 Nêu tình cảm, cảm Bài viết thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân xúc trong bài văn. 0.5 3. Sự sáng tạo 0.5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, biện pháp nhân hóa, so cách miêu tả sánh để miêu tả. 0.25 Nêu việc làm chăm sóc cây hoặc nhận định của bản Liên hệ bản thân thân về cây miêu tả. 0.25 Tiêu chí Mô tả chi tiết ==========================================