Đề kiểm tra học kỳ II môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tân Liên (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra học kỳ II môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tân Liên (Có đáp án + Ma trận)

1. MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT 4- HỌC KÌ II NĂM HỌC 2024-2025 1. MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA Mức độ nhận thức ( Theo TT27) và yêu cầu cần đạt theo Tổng Mảng kiến CTGDPT 2028 điểm thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng PHẦN I: ĐỌC HIỂU 5.0 - Văn bản văn - Nhận biết được - Nêu được được - Nêu được tình cảm, 3.5 học: một số nội dung, đặc điểm của nhân suy nghĩ của bản thân - Văn bản thông chi tiết, thông tin vật qua hình dáng, sau khi đọc văn bản. tin chính của văn bản. hành động, lời thoại. - Nêu những điều học - Tóm tắt được văn - Nêu được bố cục được từ câu chuyện; bản. của văn bản thông lựa chọn hình ảnh, chi tin. tiết em thích nhất. - Hiểu nội dung của - Nêu được cách ứng đoạn, bài đã đọc, xử của bản thân nếu hiểu ý nghĩa của bài. gặp tình huống của - Nhận biết được nhân vật trong tác hình ảnh trong thơ. phẩm - Kiến thức TV - Xác định trạng - Công dụng của dấu - Đặt câu có trạng ngữ 1.5 ngữ, chủ ngữ, vị ngoặc đơn, dấu với nội dung theo yêu ngữ trong câu. ngoặc kép. cầu. - Biết lựa chọn từ - Vận dụng tác dụng ngữ phù hợp với yêu của dấu ngoặc kép để cầu. viết lời thoại của nhân vật. Tổng số câu 5 3 2 Tổng số điểm 2,5 1.5 1 5,0 điểm PHẦN II: VIẾT 5.0 Viết đoạn văn: - Viết đoạn văn -Biết cách diễn đạt, - Diễn đạt ý chân - Nêu tình cảm, đúng thể loại, dùng từ. thực, tự nhiên. cảm xúc về một đúng nội dung và - Câu văn ngắn gọn, - Câu văn có hình người gần gũi, có bố cục rõ ràng. rõ ý, viết theo trình ảnh, sinh động, giàu thân thiết; về tự hợp lý. cảm xúc. một nhân vật trong văn học. - Viết đoạn văn tưởng tượng.
2. Viết bài văn: - Viết bài văn - Biết cách diễn đạt, - Diễn đạt ý chân - Viết bài văn đúng thể loại, dùng từ. thực, tự nhiên. thuật lại một sự đúng nội dung và - Câu văn ngắn gọn, - Câu văn có hình việc. có bố cục rõ ràng. viết theo trình tự ảnh, sinh động, giàu - Viết bài văn kể hợp lý. cảm xúc. Biết vận lại một câu dụng các biện pháp chuyện. nghệ thuật khi viết. - Viết bài văn tả cây cối Tổng số câu 1 Tổng số điểm 5.0 5.0 điểm Tổng điểm toàn bài 10 điểm II. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mạch Mức 1 Mức 2 Mức 3 Tổng Số câu kiến Số điểm thức TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Đọc - hiểu (5 điểm) Đọc hiểu Số câu 04 câu 1 câu 1 câu 1 câu 5 câu 2 câu văn bản Câu 1, Câu số Câu 5 Câu 6 Câu 7 (3,5 2,3,4 điểm) Số điểm 2 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5điểm 2,5 điểm 1 điểm Kiến Số câu 01 câu 1 câu 1 câu 1câu 2 câu thức TV Câu số Câu 8 Câu 9 Câu 10 (1,5 0,5 Số điểm 0,5điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm điểm) điểm Số câu 5 câu 1 câu 2 câu 2 câu 6 câu 4 câu Tổng Số điểm 2,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm 1 điểm 3 điểm 2 điểm Tỉ lệ% 50% 10% 20% 20% 60% 40% 2. Viết đoạn văn (100 đến 150 chữ) , bài văn (280 chữ đến 300 chữ) ( 5,0 điểm)
3. UBND HUYỆN VĨNH BẢO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LIÊN NĂM HỌC 2024-2025 SBD: .. Môn Tiếng Việt lớp 4 Điểm: . (Thời gian: 60 phút) Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) 1. Đọc thầm bài văn sau: BÁC SĨ CỦA NHÂN DÂN Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là một tấm gương tiêu biểu cho các thế hệ thầy thuốc Việt Nam Sinh thời, ông có công rất lớn trong việc tìm ra cách phòng và chữa bệnh lao phổi. Dù ở đâu, bất cứ lúc nào người bệnh cần, ông đều có mặt để thăm khám và chữa trị kịp thời. Không ít lần, ông đã tự tiếp máu của mình cho người bệnh. Hình ảnh quen thuộc, thân thương của ông trong chiếc áo choàng trắng với ống nghe, ân cần thăm hỏi từng bệnh nhân, túc trực bên giường những người bệnh nặng còn mãi trong tâm trí đồng nghiệp. Mọi người gọi ông là “Bác sĩ của nhân dân”. Nhiều bệnh viện, trường học và các công trình trên mọi miền đất nước được vinh dự mang tên ông. Từ năm 2009, tên của bác sĩ Phạm Ngọc Thạch được đặt cho giải thường nhằm vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà. Minh Đức 2. Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu: Câu 1. Bác sĩ được nhắc tới trong câu chuyện “Bác sĩ của nhân dân” là ai? A. Đặng Văn Ngữ. B. Tuệ Tĩnh. C. Hải Thượng Lãn Ông. D. Phạm Ngọc Thạch Câu 2. Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch có công lao to lớn gì? A. Tìm ra cách phòng và chữa bệnh viêm phổi. B. Tìm ra cách phòng và chữa bệnh lao phổi. C. Tìm ra cách phòng và chữa bệnh ung thư phổi. D. Tìm ra cách phòng và chữa bệnh dạ dày. Câu 3. Ý nào dưới đây thể hiện bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là một ý sĩ có y đức? A. Thăm khám và chữa trị kịp thời cho bệnh nhân B. Tự tiếp máu của mình cho người bệnh C. Thăm hỏi từng bệnh nhân D. Tất cả những ý trên đều đúng
4. Câu 4. Mọi người gọi bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là gì? A. Thầy thuốc của nhân dân. B. Bác sĩ của thiếu nhi. C. Bác sĩ của nhân dân. D. Bác sĩ của người già. Câu 5. Từ năm 2009, tên của bác sĩ Phạm Ngọc Thạch được đặt tên cho giải thưởng gì? A. Giải thưởng vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà. B. Lễ trao giải Thành tựu y khoa Việt Nam C. Giải thưởng bác sĩ giỏi của Việt Nam D. Giải thưởng thầy thuốc giỏi nhất năm Câu 6. Nêu nội dung của bài đọc? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Câu 7. Theo em, chúng ta cần có thái độ như thế nào với các bác sĩ? Câu 8. Trạng ngữ trong câu “Từ năm 2009, tên của bác sĩ Phạm Ngọc Thạch được đặt cho giải thường nhằm vinh danh những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập, không ngừng rèn luyện và cống hiến cho ngành Y tế nước nhà.”bổ sung thông tin gì cho câu? A. Nơi chốn. B. Mục đích. C. Thời gian. D. Nguyên nhân. Câu 9. Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong câu “Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là một tấm gương tiêu biểu cho các thế hệ thầy thuốc Việt Nam.” Câu 11. Viết 1 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm mà em yêu thích? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Phần II: Viết (5 điểm)
5. Đề bài: Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây, cây bóng mát, cây ăn quả Em hãy viết bài văn miêu tả một cây hoa mà em yêu thích. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 8 Đáp án D B D C A C Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 2. Tự luận Câu Yêu cầu cần đạt Điểm 6 HS trả lời theo ý hiểu: Bài đọc ca ngợi người "Bác sĩ của nhân dân" Phạm Ngọc Thạch 0,5 - một tấm gương tiêu biểu cho các thế hệ thầy thuốc Việt Nam HS nêu được nội dung của câu chuyện cho 0,5 điểm, học sinh nêu được nội dung nhưng diễn đạt chưa rõ ý cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ.. 7 HS trả lời câu hỏi theo ý hiểu: 0,5 VD: Theo em, chúng ta cần kính trọng và biết ơn các bác sĩ 9 Chủ ngữ: Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch Vị ngữ: là một tấm gương tiêu biểu cho các thế hệ thầy thuốc 0,5 Việt Nam. 10 HS tự đặt câu: Ví dụ: “Quả ngọt cuối mùa” là tác phẩm hay về tình cảm bà 0,5 cháu, tình yêu gia đình. Lưu ý: HS quên không viết hoa đầu câu, quên viết dấu chấm câu mỗi lỗi trừ 0,05 điểm. Phần II: Viết (5 điểm) Đề bài: Mùa xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua sắc thắm. Hãy viết bài văn miêu tả một cây hoa mà em yêu thích. Điểm Tiêu chí Mô tả chi tiết tối đa
6. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2.0 Bố cục bài văn Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ ràng 0.5 Diễn đạt mạch Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. 0.5 Kỹ năng miêu Thể hiện được kỹ năng miêu tả qua việc sắp xếp hợp lý, tả có liên kết các câu. 0.5 Ngôn ngữ phù Dùng ngôn ngữ phong phú, phù hợp với nội dung miêu hợp tả đặc điểm của cây. 0.5 2. Yêu cầu về nội dung 2.5 Đối tượng miêu tả Chọn cây phù hợp với yêu cầu 0.5 Nội dung miêu Chọn miêu tả từng bộ phận của cây hoặc miêu tả đặc tả điểm theo từng thời kì phát triển. 1,5 Nêu tình cảm, Bài viết thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trong cảm xúc bài văn. 0.5 3. Sự sáng tạo 0.5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, biện pháp nhân hóa, so cách miêu tả sánh để miêu tả. 0.25 Liên hệ bản Nêu việc làm chăm sóc cây hoặc nhận định của bản thân thân về cây miêu tả. 0.25