Đề khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tam Đa (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tam Đa (Có đáp án + Ma trận)

1. MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT 4- HỌC KÌ II NĂM HỌC 2024-2025 1. MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA Mức độ nhận thức ( Theo TT27) và yêu cầu cần đạt theo Tổng Mảng kiến CTGDPT 2028 điểm thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng PHẦN I: ĐỌC HIỂU 5.0 - Văn bản văn - Nhận biết được - Nêu được được - Nêu được tình cảm, 3.5 học: một số nội dung, đặc điểm của nhân suy nghĩ của bản thân - Văn bản thông chi tiết, thông tin vật qua hình dáng, sau khi đọc văn bản. tin chính của văn bản. hành động, lời thoại. - Nêu những điều học - Tóm tắt được văn - Nêu được bố cục được từ câu chuyện; bản. của văn bản thông lựa chọn hình ảnh, chi tin. tiết em thích nhất. - Hiểu nội dung của - Nêu được cách ứng đoạn, bài đã đọc, xử của bản thân nếu hiểu ý nghĩa của bài. gặp tình huống của - Nhận biết được nhân vật trong tác hình ảnh trong thơ. phẩm - Kiến thức TV - Xác định trạng - Công dụng của dấu - Đặt câu có trạng ngữ 1.5 ngữ, chủ ngữ, vị ngoặc đơn, dấu với nội dung theo yêu ngữ trong câu. ngoặc kép. cầu. - Biết lựa chọn từ - Vận dụng tác dụng ngữ phù hợp với yêu của dấu ngoặc kép để cầu. viết lời thoại của nhân vật. Tổng số câu 5 3 2 Tổng số điểm 2,5 1.5 1 5,0 điểm PHẦN II: VIẾT 5.0 Viết đoạn văn: - Viết đoạn văn -Biết cách diễn đạt, - Diễn đạt ý chân - Nêu tình cảm, đúng thể loại, dùng từ. thực, tự nhiên. cảm xúc về một đúng nội dung và - Câu văn ngắn gọn, - Câu văn có hình người gần gũi, có bố cục rõ ràng. rõ ý, viết theo trình ảnh, sinh động, giàu thân thiết; về tự hợp lý. cảm xúc. một nhân vật trong văn học. - Viết đoạn văn tưởng tượng. Viết bài văn: - Viết bài văn - Biết cách diễn đạt, - Diễn đạt ý chân đúng thể loại, dùng từ. thực, tự nhiên.
2. - Viết bài văn kể đúng nội dung và - Câu văn ngắn gọn, - Câu văn có hình lại một câu có bố cục rõ ràng. viết theo trình tự ảnh, sinh động, giàu chuyện. hợp lý. cảm xúc. Biết vận - Viết bài văn tả dụng các biện pháp cây cối nghệ thuật khi viết. Tổng số câu 1 Tổng số điểm 5.0 5.0 điểm Tổng điểm toàn bài 10 điểm II. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mạch Mức 1 Mức 2 Mức 3 Tổng Số câu kiến Số điểm thức TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Đọc - hiểu (5 điểm) Đọc hiểu Số câu 04 câu 1 câu 1 câu 1 câu 5 câu 2 câu văn bản Câu 1, Câu số Câu 5 Câu 6 Câu 7 (3,5 2,3,4 điểm) Số điểm 2 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5điểm 2,5 điểm 1 điểm Kiến Số câu 01 câu 1 câu 1 câu 1câu 2 câu thức TV Câu số Câu 8 Câu 9 Câu 10 (1,5 0,5 Số điểm 0,5điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm điểm) điểm Số câu 5 câu 1 câu 2 câu 2 câu 6 câu 4 câu Tổng Số điểm 2,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm 1 điểm 3 điểm 2 điểm Tỉ lệ% 50% 10% 20% 20% 60% 40% 2. Viết đoạn văn (100 đến 150 chữ) , bài văn (280 chữ đến 300 chữ) ( 5,0 điểm)
3. SBD: ............. BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Người Người Phòng thi NĂM HỌC 2024 - 2025 coi chấm :.............. Môn Tiếng Việt - Lớp 4 Điểm : ................ (Thời gian làm bài : 60 phút ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bằng chữ :............ Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc thầm và hoàn thành bài tập: HẠT TÁO ĐÃ NẢY MẦM Cô bé đem hạt táo đẹp nhất gieo vào chiếc chậu đất ngoài ban công, thầm ước ao từ đó sẽ mọc lên một cây táo. Cô yêu màu hoa táo trắng và chùm quả lúc lỉu xanh biết mấy. Cô bé tưới nước cho chậu đất mỗi ngày với niềm tin chắc chắn rằng ở đó sẽ mọc lên một cây táo. Một tuần rồi một tháng trôi qua, chậu đất vẫn im lìm, không có cây nào mọc lên cả. Có lẽ hạt táo chỉ nảy mầm được ở cánh đồng nhiều nắng gió. Nhưng cô bé vẫn không thôi mơ mộng về một cây táo có hoa trắng và chùm quả xanh xuất hiện ở ban công nhà mình. Mỗi sáng cô bé thì thầm trước chậu đất: “Hạt táo đang ngủ, mình sẽ tưới nước mỗi ngày để hạt táo thức dậy.”. Rồi một buổi sáng, có tiếng reo vui ngoài ban công của cô bé: “Chào bạn táo!” Vậy là cây táo đã nảy mầm với hai chiếc lá bé xíu non xanh. Rồi cây táo sẽ lớn lên, sẽ cho những chùm hoa táo trắng muốt, những trái táo căng mọng trĩu cành Mầm cây bé nhỏ ấy là bằng chứng rõ ràng cho một niềm tin: gieo hạt lành, ắt sẽ được quả thơm. Chào mầm cây bé nhỏ đã đến nơi này, đợi ngày nở hoa để đáp lại niềm tin hồn nhiên của cô bé. *Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu. Câu 1(M1 - 0,5 điểm) Cô bé đem hạt táo đẹp nhất gieo vào đâu? A. Thùng xốp ngoài vườn. B. Chậu đất ngoài ban công. C. Hộp nhựa trong nhà. D. Thùng gỗ trong nhà. Câu 2 (M1 - 0,5 điểm) Cô bé ước ao điều gì khi gieo hạt táo? A. Cây táo lớn thật nhanh. B. Cây táo sai trĩu quả. C. Một cây táo sẽ được mọc lên. D. Cây táo sẽ cho những chùm quả thơm ngọt, cô bé ao ước được ăn quả táo. Câu 3 (M1 - 0,5 điểm)Những chi tiết nào cho thấy cô bé rất hi vọng hạt táo sẽ nảy mầm?
4. A. Cô bé tưới nước cho chậu đất mỗi ngày với niềm tin chắc chắn rằng ở đó sẽ mọc lên một cây táo. B. Khi một tuần trôi qua mà không có cây nào mọc lên, cô bé vẫn không thôi mơ mộng về một cây táo có hoa trắng và chùm quả xanh xuất hiện ở ban công nhà mình. C. Mỗi sáng cô bé thì thầm trước chậu đất: "Hạt táo đang ngủ, mình sẽ tưới nước mỗi ngày để hạt táo thức dậy". D. Tất cả đáp án trên. Câu 4 (M2 - 0,5 điểm) Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng Hình ảnh đẹp về cây táo trong tưởng tượng của cô bé:  Cây táo lớn lên cho cô bóng mát để cô có thể chơi thỏa thích ở ban công.  Cây táo sẽ lớn lên, sẽ cho những chùm hoa trắng muốt, những trái táo căng mọng trĩu cành.  Cây táo sẽ cho cô những trái táo ngon lành.  Cây táo có thể bầu bạn cùng cô bé. Câu 5 (M2 - 0,5 điểm) Nội dung của bài đọc là gì? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Câu 6 (M3 - 0,5 điểm) Qua bài đọc, tác giả muốn nói điều gì? Câu 7 (M1 - 0,5 điểm) Trạng ngữ trong câu “Một tuần rồi một tháng trôi qua, chậu đất vẫn im lìm, không có cây nào mọc lên cả.” bổ sung thông tin gì cho câu. A. Nơi chốn. B. Thời gian. C. Mục đích. D. Phương tiện Câu 8 (M2 - 0,5 điểm) Em hãy xác định các thành phần câu. Gạch chân và ghi “CN” dưới chủ ngữ, “VN” dưới vị ngữ Cô yêu màu hoa táo trắng và chùm quả lúc lỉu xanh biết mấy. ................................................................................................................................ Câu 9(M2 - 0,5 điểm) Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ phương tiện hoặc nơi chốn và gạch chân dưới trạng ngữ đó .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... Câu 10(M3 - 0,5 điểm) Đặt một câu nói về một người bạn của em có sử dụng dấu ngoặc đơn. ................................................................................................................................. Phần II: Viết (5 điểm)
5. Đề bài: Ngôi trường thân yêu của em có trồng nhiều loại cây. Em hãy viết bài văn tả một cây mà em yêu thích. =====HẾT=====
6. UBND HUYỆN VĨNH BẢO ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KSCL CHK II TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM ĐA NĂM HỌC 2024-2025 Môn: Tiếng Việt lớp 4 Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 7 Đáp án B C D B B Điểm 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 2. Tự luận Câu 5 ( 0,5đ) Nội dung bài: Kể về quá trình gieo trồng hạt táo của cô bé, đồng thời thể hiện tình yêu của cô bé đối với cây táo. Câu 6 ( 1đ) - Có công chăm sóc, gieo trồng thì sẽ gặt hái được quả ngọt. - Hoặc: Mầm cây là minh chứng rõ ràng cho một niềm tin: gieo hạt lành, ắt sẽ được quả thơm. Câu 8 (0,5đ): xác định mỗi bộ phận đúng 0,25đ Cô yêu màu hoa táo trắng và chùm quả lúc lỉu xanh biết mấy. CN VN Câu 9 ( 0,5đ). Đặt câu đúng 1đ. Thiếu gạch chân TN trừ 0,25đ, đầu câu không viết hoa, cuối câu không dấu chấm trừ mỗi ý 0,1đ. Câu 10 ( 0,5đ): Đặt câu đúng. Đầu câu không viết hoa, cuối câu không dấu chấm trừ mỗi ý 0,1đ. Phần II: Viết (5 điểm) Đề bài: Em hãy viết bài văn tả một cây mà em yêu thích. Điểm Tiêu chí Mô tả chi tiết tối đa Đề bài: Em hãy viết bài văn tả một cây mà em yêu thích. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2.0 Bố cục bài văn Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ ràng 0.5 Diễn đạt mạch Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. 0.5 Thể hiện được kỹ năng miêu tả qua việc sắp xếp hợp lý, Kỹ năng miêu tả có liên kết các câu. 0.5
7. Ngôn ngữ phù Dùng ngôn ngữ phong phú, phù hợp với nội dung miêu hợp tả đặc điểm của cây. 0.5 2. Yêu cầu về nội dung 2.5 Đối tượng miêu tả Chọn cây phù hợp với yêu cầu 0.5 Nội dung miêu Chọn miêu tả từng bộ phận của cây hoặc miêu tả đặc tả điểm theo từng thời kì phát triển. 1,5 Nêu tình cảm, Bài viết thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trong cảm xúc bài văn. 0.5 3. Sự sáng tạo 0.5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, biện pháp nhân hóa, so cách miêu tả sánh để miêu tả. 0.25 Nêu việc làm chăm sóc cây hoặc nhận định của bản Liên hệ bản thân thân về cây miêu tả. 0.25 Tiêu chí Mô tả chi tiết