Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tiên Minh (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tiên Minh (Có đáp án)

1. Câu 2: Viết đoạn văn(10 – 12 câu) giới thiệu một nhân vật trong bộ phim hoạt hình TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN MINH BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1 mà em đã xem MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 5 Năm học: 2024 - 2025 (Thời gian làm bài: 60 phút) Số phách ĐIỂM CỦA BÀI THI HỌ TÊN VÀ CHỮ KÝ GIÁM KHẢO Số phách (Do Chủ tịch hội đồng Đọc: .. chấm thi ghi) .. Viết : ........ . Điểm TB: ................................................. Số báo danh: ....................................................... . ............................. học Tiên Minh Lớp: ..................................... Trường Tiểu Họ và tên học sinh: ................................................................................................ Ngày : ................................................. LỚP 4 Họ tên và chữ ký của giám thị Môn: TIẾNG VIỆT - KIỂ M TRA CUỐI HỌC KỲ 1 – NĂM HỌC: 2024 - 5 PHÒNG THI SỐ ..................... A. Kiểm tra Đọc (10 điểm) 1. Đọc thành tiếng (2 điểm) 2. Đọc thầm bài văn sau và trả lời câu hỏi: (8 điểm) CHIM VÀNH KHUYÊN VÀ CÂY BẰNG LĂNG Đàn chim vành khuyên bay trong mưa bụi. Rồi đàn chim vụt đậu xuống hàng cây bằng lăng non. Những con chim mỏi cánh xuống nghỉ chân à? Tiếng chim lích chích trên cành. Không, không, chúng em đi làm, năm sớm chúng em đi làm đây, ĐẦY HỌC SINH CẦN GHI ĐỦ CÁC MỤC Ở PHẦN TRÊN không phải nghỉ chân đâu. À, thế ra những con vành khuyên kia đến cây bằng lăng cũng có công việc. Con chim vành khuyên, chân đậu nhẹ chẳng rụng một giọt nước mưa đã bám thành hàng dưới cành. Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy. Cái mỏ như xát mặt vỏ cây. Đôi mắt khuyên vòng trắng long lanh. Đôi chân thoăn thoắt. Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu trong từng khe vỏ rách lướp tướp. Những con chim ríu rít chuyền lên chuyền xuống. Mỗi lần móc được con sâu lại há mỏ lên rồi nhún chân hót. Như báo tin bắt được rồi... bắt được rồi... Như hỏi cây: Đỡ đau chưa? Khỏi đau chưa? Có gì đâu, chúng em giúp cho cây khỏi ghẻ rồi chóng lớn, chóng có bóng lá, che cho chúng em bay xa có chỗ nghỉ chân, tránh nắng. Ta giúp đỡ nhau đấy thôi. Hạt nước trên cành bằng lăng rơi lã chã. Cây bằng lăng khóc vì cảm động. Đàn vành khuyên đương tìm sâu ở cành, ở lộc cây, ở những chiếc lá còn lại. Rõ ràng nghe được tiếng chim. Vành khuyên trò chuyện, vành khuyên reo mừng, vành khuyên thủ thỉ. Vành khuyên hát cho cây bằng lăng nghe. Lúc sau, đàn vành khuyên bay lên. Như bác sĩ khám bệnh, cho thuốc tiêm, thuốc uống rồi. Chỉ trông thấy làn mưa bụi phơi phới. Nhưng vẫn nghe tiếng vành khuyên ríu rít: - Chúng em đi nhé! Chúng em đi nhé! Các bạn bằng lăng chóng tươi lên, xanh tươi lên!... (Theo TÔ HOÀI) Hoàn thành các câu hỏi và bài tập sau:
2. Câu 9(0,5 đ): Điền kết từ thích hợp để hoàn chỉnh câu: Câu 1(0,5 đ: Bài văn gồm những nhân vật nào? Tôi thích thế giới động vật .em tôi thích phim hoạt hình. Câu 10(1 đ): Xác định các thành phần câu trong câu văn sau: Câu 2(0,5 đ: Nối ý ở cột A với cột B để tạo thành câu thích hợp “Mỗi chiều, bọn trẻ chúng tôi tụ năm tụ bảy ở bến sông, vui đùa đủ các trò của tuổi Đàn chim vành khuyên khóc vì cảm động. con nít” - Trạng ngữ: . Đôi mắt khuyên bay trong mưa bụi. - Chủ ngữ: . Cây bằng lăng vòng trắng long lanh. - Vị ngữ: . Câu11(0,5đ): Điền đại từ thích hợp vào chỗ chấm trong câu sau Tiếng chim lích chích trên cành. Hôm qua, bạn Lan được khen, hôm nay lại được khen tiếp. Câu 3(0,5 đ): Nhũng con vành khuyên đến cây bằng lăng để làm gì? Câu 12(1 đ): Cho đoạn văn sau: “Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng, A. Trò chuyện với cây bằng lăng. giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hy sinh để bảo vệ con người. Tre, B. Reo mừng, thủ thỉ với cây bằng lăng. anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!” C. Hát cho cây bằng lăng nghe a) Các điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn văn trên là: . D. Bắt sâu cho cây bằng lăng. b) Tác dụng của biện pháp điệp từ, điệp ngữ đó là: .. Câu 4(0,5 đ): Chi tiết cây bằng lăng “khóc” giúp em hiểu được điều gì? A. Bằng lăng đau đớn vì bị những con sâu đục khoét trên thân cây. B. Bằng lăng vui mừng vì được đàn chim chia sẻ. C. Bằng lăng cảm động trước sự quan tâm, giúp đỡ của đàn chim. B. Kiểm tra viết: (10 điểm) D. Bằng lăng đau vì vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu. Câu 5(1 đ):Theo em, ý nghĩa sâu sắc của bài văn là gì? Câu 1: Viết đoạn văn (10 – 12 câu) thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện em đã đọc, đã nghe. Câu 6(0,5 đ): Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “cảm động”? A. cảm tình B. cảm xúc C. rung động D. xúc động Câu 7(0,5 đ): Trong các câu sau, câu nào có từ “mắt” được dùng theo nghĩa gốc ? A. Mấy quả na trong vườn đã mở mắt. B. Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy. VIẾT VÀO PHẦN CÓ GẠCH CHÉO HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC C. Anh Nam bị ngã sưng mắt cá chân. D. Nhìn hình ảnh trên vệ tinh, mắt bão thật rõ nét. Câu 8(1 đ): Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp dưới đây: a. Thấy Ngô Thì Sĩ nhà nghèo, lại hay mượn sách vào ban đêm, các bạn hỏi cậu lấy đèn dầu mà đọc. Cậu vui vẻ chỉ lên mặt trăng: – Đã có ngọn đèn lớn, ngọn đèn vĩnh cửu kia. (Theo Tuệ An) Dấu gạch ngang dùng để: .......................................................................... b. Việt Nam tự hào về Giáo sư Tạ Quang Bửu – nhà khoa học, nhà giáo dục đa tài, uyên bác. (Gia Huy) Dấu gạch ngang dùng để: ..........................................................................