Đề kiểm tra cuối học kỳ II môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Hiệp Hòa (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kỳ II môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Hiệp Hòa (Có đáp án)

1. SBD: ............................... KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II Giám thị Giám khảo Phòng thi: ....................... NĂM HỌC 2024-2025 Điểm : ............................. Môn Tiếng Việt - lớp 5 Bằng chữ : ....................... (Thời gian: 60 phút) .......................................... Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc thầm bài đọc sau: Út Vịnh Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, đoạn đường này thường có sự cố. Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu. Tháng trước, trường của Út Vịnh đã phát động phong trào “Em yêu đường sắt quê em”. Học sinh cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. Vịnh nhận việc khó nhất là thuyết phục Sơn- một bạn rất nghịch, thường chạy trên đường tàu thả diều. Thuyết phục mãi, Sơn mới hiểu ra và không chơi dại như vậy nữa. Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sông Cái thổi vào mát rượi. Vịnh đang ngồi học bài, bỗng nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. Chưa bao giờ tiếng còi lại kéo dài như vậy. Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu. Thì ra hai cô bé Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đó. Vịnh lao ra như tên bắn, la lớn: - Hoa, Lan, tàu hỏa đến! Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn bé Lan đứng ngây người, khóc thét. Đoàn tàu vừa réo còi vừa ầm ầm lao tới. Không chút do dự, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu sống cô bé trước cái chết trong gang tấc. Biết tin, ba mẹ Lan chạy đến. Cả hai cô chú ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời. Theo Tô Phương *Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc viết vào chỗ chấm trong mỗi câu hỏi dưới đây: Câu 1. Nhà Út Vịnh nằm ở đâu? (0,5 điểm - M1) A. Cạnh chợ B. Bên đường sắt C. Gần ga tàu D. Cạnh đường xã Câu 2. Mấy năm nay, đoạn đường tàu gần nhà Út Vịnh thường có sự cố gì? (0,5 điểm - M1) A. Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy. B. Lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. C. Trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu. D. Tất cả các ý trên Câu 3. Sơn thường có hành động gì gây mất an toàn đường sắt? (0,5 điểm - M1) A. Ném đá lên tàu. B. Chạy trên đường tàu thả diều. C. Tháo các ốc gắn các thanh ray. D. Chơi chuyền thẻ.
2. Câu 4. Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt? A. Cùng Sơn thả diều trên đường tàu. B. Rủ các bạn cùng Sơn thả diều trên đường tàu. C. Thuyết phục Sơn không thả diều trên đường tàu. Câu 5. Khi biết tin Vịnh cứu sống bé Lan, ba mẹ Lan đã làm gì? (0,5 điểm - M2) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Câu 6. Em có suy nghĩ gì về việc làm của Vịnh trong bài đọc? (0,5 điểm - M2) ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Câu 7. Qua việc làm của bạn Vịnh ở trong bài, em đã học tập được bạn điều gì? (0,5 điểm - M3) ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Câu 8. Dấu gạch ngang trong câu “Vịnh nhận việc khó nhất là thuyết phục Sơn - một bạn rất nghịch, thường chạy trên đường tàu thả diều.” có tác dụng gì? A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật. B. Đánh dấu phần chú thích trong câu. C. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. Câu 9. Trong các câu dưới đây, câu nào là câu ghép? Xác định các vế câu trong câu ghép em vừa tìm. (0,5 điểm - M2) A. Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn bé Lan đứng ngây người, khóc thét. B. Vịnh đang ngồi học bài, bỗng nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. C. Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sông Cái thổi vào mát rượi. Câu 10. Đặt một câu ghép nói về Út Vịnh trong bài đọc trên. (0,5 điểm - M3) ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................
3. Phần II: Viết (5 điểm) Chọn một trong hai đề văn sau: Đề 1: Viết bài văn tả lại một người mà em yêu quý. Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi. =====HẾT====
4. BIỂU ĐIỂM VÀ ĐÁP ÁN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI HK II - LỚP 5 NĂM HỌC 2024-2025 Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 8 9 Đáp án B D B C B A Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 2. Tự luận Câu Yêu cầu cần đạt Điểm Khi biết tin Vịnh cứu sống bé Lan, ba mẹ Lan đã chạy đến 5 0,5 ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời. HS nêu được suy nghĩ về việc làm của Vịnh trong bài đọc 0,5 Ví dụ: Qua bài đọc, em thấy Út Vịnh là một người có trách nhiệm và tôn trọng quy định về an toàn giao thông, đã thuyết phục được một bạn hay thả diều trên đường sắt không thả diều nữa và dũng 6 cảm cứu hai em nhỏ. * Cách cho điểm: HS viết được đúng ý nhưng diễn đạt lủng củng cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ. HS nêu và học tập được những việc làm của bạn Vịnh ở trong 0,5 bài. Ví dụ: Qua việc làm của bạn Vịnh ở trong bài, em đã học tập được bạn về ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm, nhanh trí khi giải cứu các em 7 nhỏ. * Cách cho điểm: HS viết được đúng ý nhưng diễn đạt lủng củng cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ. - HS đặt một câu ghép nói về Út Vịnh đúng nghĩa, đúng ngữ 0,5 10 pháp cho 0,5 điểm - Lưu ý: HS quên không viết hoa đầu câu, quên viết dấu câu trừ 0,1 điểm.
5. Phần II: Viết (5 điểm) Chọn một trong hai đề văn sau: Đề 1: Viết bài văn tả lại một người mà em yêu quý. Đề 2: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một buổi hoạt động ngoại khóa của trường hoặc lớp em. Điểm Tiêu chí Mô tả chi tiết tối đa Đề 1: Viết bài văn tả lại một người em yêu quý. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2,0 Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài). Trong Bố cục bài văn rõ phần thân bài có ý thức tách đoạn theo từng phần tả ràng ngoại hình, tính tình, hoạt động,.. (ít nhất hai đoạn). 0,5 Diễn đạt mạch Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. 0,5 Kỹ năng quan sát Thể hiện được kỹ năng miêu tả qua việc quan sát các đặc và miêu tả điểm về ngoại hình và tính tình, hoạt động. 0,5 Biết phối hợp các phương thức miêu tả, sử dụng từ láy, Sử dụng biện từ gợi hình, gợi cảm, có ý thức sử dụng các biện pháp pháp tu từ nghệ thuật so sánh, trong khi miêu tả. 0,5 2. Yêu cầu về nội dung 2,5 Nội dung chính Tả đúng người mà em yêu quý. xác 0,5 Tả được các đặc điểm nổi bật về ngoại hình và tính tình, hoạt động của người mà em yêu quý: - Miêu tả ngoại hình: đặc điểm nổi bật về tầm vóc, dáng Chi tiết miêu tả người, tuổi tác, trang phục, 1,0 cụ thể - Miêu tả hoạt động: Việc làm, cử chỉ, lời nói, cách ứng xử, - Miêu tả sở trường, sở thích hoặc tính tình Tình cảm chân Bài viết thể hiện được tình cảm yêu thương của em đối 0,5 thành với người em yêu quý tạo cảm giác gần gũi và chân thật. Kỉ niệm và ấn Nêu được những kỉ niệm và ấn tượng tốt đẹp về người tượng về người 0,5 mà em yêu quý. em yêu quý. 3. Sự sáng tạo 0,5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ mới mẻ, có tính sáng tạo, tránh cách 0,25 cách diễn đạt diễn đạt quá rập khuôn. Cảm xúc đặc Thể hiện được cảm xúc riêng biệt và độc đáo của em 0,25 biệt khi tả người mà em yêu quý. Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2
6. Bố cục bài văn rõ Bài viết có đủ ba phần (Mở đầu, Triển khai, Kết thúc). ràng 0,5 Diễn đạt mạch Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. 0,5 lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. Kỹ năng thể hiện Thể hiện được kỹ năng thể hiện tình cảm, cảm xúc qua tình cảm, cảm 0,5 câu từ. xúc. Sử dụng biện Có sử dụng biện pháp so sánh, từ ngữ biểu cảm để làm 0,5 pháp tu từ nổi bật cảm xúc. 2. Yêu cầu về nội dung 2,5 Nội dung chính Viết đúng đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt 0,5 xác rác bừa bãi. - Nêu các lí do khiến em không đồng tình với hiện tượng vứt rác bừa bãi. (VD: những tác động xấu, tác hại Chi tiết thể hiện do việc vứt rác bừa bãi gây ra, ) 1,5 cảm xúc, tình - Đưa các dẫn chứng để chứng minh ý kiến của em là cảm cụ thể đúng. Bài viết thể hiện tình cảm, cảm xúc về một hiện tượng Tình cảm chân vứt rác bừa bãi tạo nên sự đồng tình và lan tỏa hành vi 0,5 thành vứt rác đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường. 3. Sự sáng tạo 0,5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ mới mẻ, có tính sáng tạo, tránh cách 0,25 diễn đạt diễn đạt quá rập khuôn. Liên hệ bản thân Thể hiện được cảm xúc không đồng tình riêng biệt và hoặc cảm xúc độc đáo của em về hiện tượng vứt rác bừa bãi. 0,25 đặc biệt