Đề kiểm tra học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tam Hưng (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tam Hưng (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HƯNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2024 – 2025 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 Số câu Mức 1 Mức 2 Mức 3 Chủ đề và số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TỔNG điểm TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đọc hiểu: Câu số 1,2,3,4 5 4 2 - Xác định được hình ảnh nhân vật, chi tiết có ý nghĩa trong bài Số điểm 2,5 1 đọc. 2,0 1,0 - Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Kiến thức TV: Câu số 6 7 8 3 - Đại từ - Từ đồng nghĩa Số điểm 1 1.5 1 4,0 - Từ đa nghĩa Số câu 4 1 3 1 8 Tổng Số điểm 2,5 1,0 2,5 1,0 7,0 Tam Hưng, ngày 23 tháng 12 năm 2024 BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG Khối trưởng
2. UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Điểm TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HƯNG MÔN TIẾNG VIỆT 5 Lớp: .......................................................... PHẦN ĐỌC Họ và tên: .............................................. Năm học: 2024 - 2025 (Thời gian làm bài 35 phút) I. ĐỌC THÀNH TIẾNG: 3 điểm II. ĐỌC HIỂU: 7 điểm Đọc thầm bài văn sau: TÌNH YÊU THƯƠNG CỦA CÔ LU-XI Cô giáo Lu-xi là giáo viên chủ nhiệm của lớp Lin-na. Một hôm, cô nhận ra Lin-na không giống các bạn khác, cô bé có tính cách trầm lặng, nhút nhát và không mấy năng động. Với tình yêu thương và trách nhiệm của mình, cô Lu-xi đã dành thời gian để quan tâm Lin-na nhiều hơn, cùng các bạn trong lớp giúp đỡ cô bé. Có lần, cô Lu-xi nói với Lin-na rằng: “Lớp mình là một gia đình, cô và các bạn sẽ luôn yêu thương và đồng hành cùng em”. Câu nói này của cô khiến Lin-na xúc động vô cùng, nước mắt như sắp trào ra. Dần dần, Lin-na bắt đầu mở lòng mình và trở nên hoà nhập với các bạn trong lớp hơn. Nhờ trái tim yêu thương, sự quan tâm và tinh thần trách nhiệm của cô giáo mà những cô cậu học sinh như Lin-na dần có thể thay đổi bản thân. (Theo Hồng Thư) II. Dựa và nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng hoặc trả lời câu hỏi: Câu 1 (0,5 điểm). Lin-na có tính cách như thế nào? A. Năng nổ và hoà đồng. B. Trầm lặng, nhút nhát, không năng động. C. Điềm đạm và hiền lành. D. Tự tin nhưng không mấy năng động. Câu 2 (0,5 điểm). Chi tiết nào cho thấy sự thay đổi về tính cách của Lin-na? A. Lin-na đã mở lòng mình. B. Lin-na đã hoà nhập với các bạn hơn. C. Lin-na năng động hơn trước. D. Cả A và B đều đúng. Câu 3 (0,5 điểm). Nhờ đâu mà Lin-na lại có sự thay đổi về tính cách như vậy? A. Nhờ trái tim yêu thương, sự quan tâm và tinh thần trách nhiệm của cô giáo. B. Nhờ sự nỗ lực và ý chí muốn thay đổi bản thân của Lin-na. C. Nhờ sự tinh ý của cô giáo và các bạn trong lớp. D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
3. Câu 4 (1.0 điểm). Qua bài đọc trên em rút ra bài học gì? Câu 5 (1.0 điểm). Hãy điền dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong đoạn hội thoại sau và cho biết tác dụng của dấu gạch ngang đó. Nam hỏi bố: Bố ơi, cây đa ở đầu làng mình có từ bao giờ ạ? Cây đa ấy biểu tượng của làng mình có từ ngày bố còn bé. Bố Nam đáp. (Trích “’Biểu tượng quê hương”- Theo Hồng Thư) Câu 6 (1,0 điểm). Em hãy tìm điệp ngữ có trong khổ thơ sau và cho biết điệp ngữ đó được dùng để làm gì? Đêm nay, cả bầu trời vắng tanh Tôi muốn thả hồn với trăng thanh Tôi muốn hoà mình với gió lạnh Tôi muốn đỏng đảnh lướt theo mây. (Trích “Đêm nay” – Theo Giang Anh) Câu 7 (1,5 điểm). a) Cho biết nghĩa gốc của từ “nhìn” là gì? b) Đặt câu với từ “nhìn” có nghĩa là “để mắt tới, quan tâm, chú ý tới”: Câu 8. (1 điểm). Điền kết từ và đại từ phù hợp vào chỗ trống dưới đây: Mặt trời chói chang xuất hiện.......................sau luỹ tre của ngôi làng cổ Đường Lâm. Nhờ có..........................mà nơi............................trở nên tươi đẹp..........................rực rỡ hơn. (Theo Linh Anh)
4. UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Điểm TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HƯNG MÔN TIẾNG VIỆT 5 Lớp: .......................................................... PHẦN VIẾT Họ và tên: .............................................. Năm học: 2024 - 2025 (Thời gian làm bài 40 phút) Chọn 1 trong 2 đề dưới đây: Đề 1: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện em đã đọc, đã nghe. Đề 2: Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong bộ phim hoạt hình em đã được xem. Bài làm
5. UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM HƯNG ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA LỚP 5 CUỐI HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2024 -2025 Môn Tiếng Việt 1. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Câu 1 Câu 2 Câu 3 B D D Câu 4: Bài học rút ra sau bài đọc: Chúng ta hiểu rằng tình yêu thương và trách nhiệm không chỉ thay đổi một cá nhân mà còn xây dựng một môi trường tích cực, đầy ý nghĩa. 2. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Câu 5: Mỗi dấu gạch ngang đúng được 0,1 điểm, tác dụng mỗi ý đúng được 0,25 điểm. Nam hỏi bố: - Bố ơi, cây đa ở đầu làng mình có từ bao giờ ạ? - Cây đa ấy - biểu tượng của làng mình- có từ ngày bố còn bé. - Bố Nam đáp. Tác dụng: - Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. - Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích. Câu 6: Mỗi phần 0.75 điểm. a. Nghĩa gốc của từ “nhìn” là: đưa mắt về một hướng nào đó để thấy. b. Ví dụ: Vì mải chơi, nên Nam không nhìn đến sách vở. Câu 7: Mỗi ý đúng được 0.25 điểm. Mặt trời chói chang xuất hiện.......ở.............sau luỹ tre của ngôi làng cổ Đường Lâm. Nhờ có.......nó..............mà nơi.............đây............trở nên tươi đẹp.........và.................rực rỡ hơn. 3. TẬP LÀM VĂN - Yêu cầu chung: Học sinh viết được một đoạn văn khoảng 10-20 dòng, đúng yêu cầu đề bài, đủ 3 phần: mở đoạn, triển khai và kết đoạn; chữ viết sạch sẽ, bố cục rõ ràng. Trình bày sạch đẹp. - Biểu điểm chi tiết: Yêu cầu Điểm Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch, đẹp 2 điểm Bài viết có đủ 3 phần, mỗi phần thể hiện được đúng yêu cầu đã học I, Mở đầu: Giới thiệu được tên câu chuyện, (nhân vật), tác giả 1 điểm và ấn tượng chung II, Triển khai: - Kể tóm tắt nội dung câu chuyện (nhân vật). 2,0 điểm - Nêu những điều em thích ở câu chuyện hoặc nhân vật. 1,0 điểm
6. - Nêu tình cảm, cảm xúc của em đối với câu chuyện hoặc nhân 3,0 điểm vật. III, Kết thúc: Nhấn mạnh tình cảm, cảm xúc của em với câu chuyện hoặc nhân vật. 1 điểm Chú ý : Viết câu đúng ngữ pháp, lời văn tự nhiên, chân thực, dùng đúng ngữ nghĩa, có sự liên kết giữa các câu trong đoạn. 7 - 8 điểm Chữ viết rõ ràng; có sai sót về hành văn, lỗi chính tả nhưng không đáng kể Bài viết đúng yêu cầu đề nhưng câu văn diễn đạt thiếu mạch lạc, chưa rõ ý. Còn mắc một số lỗi chính tả, ngữ pháp, dùng 5 – 6 điểm từ. Bài viết đúng yêu cầu đề nhưng câu văn diễn đạt thiếu mạch lạc, chưa rõ ý. Mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp, dùng từ cơ 3 – 4 điểm bản. Lạc đề, viết lan man, không đi vào trọng tâm; sử dụng dấu câu 0,5 – 1 điểm sai, tùy tiện. Mắc nhiều lỗi về đặt câu, dùng từ, chính tả. Tam Hưng, ngày 23 tháng 12 năm 2024 BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG Khối trưởng
7. ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC Thăm số 1: Đồng tiền vàng Một hôm vừa bước ra khỏi nhà, tôi gặp một cậu bé chừng mười hai, mười ba tuổi ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao, chìa những bao diêm khẩn khoản nhờ tôi mua giúp. Tôi mở ví tiền ra và chép miệng: - Rất tiếc là tôi không có xu lẻ. - Không sao ạ. Ông cứ đưa cho cháu một đồng tiền vàng. Cháu chạy đến hiệu buôn đổi rồi quay lại trả ông ngay. Tôi nhìn cậu bé và lưỡng lự: - Thật chứ? - Thưa ông, cháu không phải là một đứa bé xấu. Câu hỏi: Cậu bé Rô-be làm nghề gì? Trả lời: Cậu bé Rô-be làm nghề bán diêm. Thăm số 2: Về thăm bà Thanh bước lên thềm, nhìn vào trong nhà. Cảnh tượng gian nhà cũ không có gì thay đổi. Sự yên lặng làm Thanh mãi mới cất được tiếng gọi khẽ : - Bà ơi ! Thanh bước xuống dưới giàn thiên lý. Có tiếng người đi, rồi bà, mái tóc bạc phơ, chống gậy trúc ở ngoài vườn vào. Thanh cảm động và mừng rỡ, chạy lại gần. - Cháu đã về đấy ư ? Bà ngừng nhai trầu, đôi mắt hiền từ dưới làn tóc trắng nhìn cháu, âu yếm và mến thương : - Đi vào trong nhà kẻo nắng, cháu ! Thanh đi, người thẳng, mạnh, cạnh bà lưng đã còng. Tuy vậy, Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình cũng như những ngày còn nhỏ. Câu hỏi: Không gian trong ngôi nhà của bà khi Thanh trở về như thế nào? Trả lời: Không gian yên lặng trong ngôi nhà của bà khi Thanh trở về. Thăm số 3: Một việc nhỏ thôi Hai vợ chồng không hẹn mà cùng vội chạy ra gọi các con lại, căn dặn chúng phải tránh xa người đàn bà khả nghi kia. Dường như họ cố ý nói to cho bà nghe thấy để bà đi chỗ khác kiếm ăn. Cụ già không biết có nghe thấy gì không giữa tiếng sóng biển ì ầm, chỉ thấy bà cứ từ từ tiến về phía họ. Thế rồi bà cụ dừng lại nhìn mấy đứa trẻ dễ thương đang ngơ ngác nhìn mình. Bà mỉm cười với họ nhưng không ai đáp lại mà giả vờ ngó lơ đi chỗ khác. Bà cụ lại lẳng lặng làm tiếp công việc khó hiểu của mình. Còn cả gia đình kia thì chẳng hứng thú tắm biển nữa, họ kéo nhau lên quán nước phía trên bãi biển. Câu hỏi: Những chi tiết nào mô tả thái độ coi thường, e ngại của gia đình đó đối với bà cụ? Trả lời: Vội chạy ra gọi các con lại, căn dặn chúng phải tránh xa; cố ý nói to để bà cụ nghe thấy mà đi chỗ khác kiếm ăn.
8. Thăm số 4: Sầu riêng Sầu riêng là loại trái quý hiếm của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét nữa mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chính quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Hương vị quyến rũ đến kì lạ. Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà. Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuy li ti giữa những cánh hoa. Câu hỏi: Sầu riêng là loại quả đặc sản của miền nào? Thăm số 5: Sầu riêng Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà. Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuy li ti giữa những cánh hoa. Mỗi cuống hoa là một trái. Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng dưới cành trông giống những tổ kiến. Mùa trái rộ vào dạo tháng tư tháng năm ta Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về dáng cây kì lạ này. Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu cái dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn... Câu hỏi: Mùa trái sầu riêng rộ vào tháng mấy? Thăm số 6: Thắng biển Mặt trời lên cao dần. Gió đã bắt đầu mạnh. Gió lên, nước biển càng dữ. Khoảng mênh mông ầm ĩ càng lan rộng mãi vào. Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. Một tiếng ào ào dữ dội. Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào. Một cuộc vật lộn dữ dội diễn ra. Một bên là biển, là gió, trong một cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người với hai bàn tay và những dụng cụ thô sơ, với tinh thần quyết tâm chống giữ. Câu hỏi: Tìm các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?