Giáo án Sinh học Lớp 6, Tuần 14 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 6, Tuần 14 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

1. -GV yêu cầu HS thảo luận -HS thảo luận nhóm, thống nhất đáp án nhóm giải thích những câu như sau: hỏi ở SGK tr.75 ? +Trồng dày tận dụng được đất, nhưng lá cây che lẫn nhau không nhận đủ ánh sáng, nên quang hợp kém → năng suất giảm. +Vì đó là những cây ưa bóng (cần ít ánh sáng). Ví dụ: vạn niên thanh, thiết mộc lan, . +Cây quang hợp tốt ở nhiệt độ thích hợp (200C – 300C), nên cần chống nóng, chống lạnh cho cây (khi cần thiết) để cây sinh trưởng và phát triển tốt. -GV gọi đại diện nhóm trình -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bày → nhận xét và hoàn thiện nhận xét và bổ sung. Các điều kiện: ánh sáng, kiến thức. nhiệt độ, hàm lượng khí -Giải thích vì sao không có -HS có thể nêu Vì: cacbônic, nước ảnh cây xanh thì không có sự +Cây xanh quang hợp tạo ra chất hữu hưởng đến quang hợp. sống ngày nay trên TĐ ? cơ nuôi sống mọi sinh vật trên TĐ. + Cây xanh quang hợp tạo ra khí oxi và hấp thụ khí cacbônic góp phần duy trì nồng độ các chất khí trong khí quyển phù hợp nhu cầu của mọi cơ thể sống trên TĐ. -Tại sao ở xung quanh nhà - Tạo không khí trong lành, hạn chế ô và những nơi công cộng cần nhiễm môi trường, . trồng nhiều cây xanh ? Hoạt động 2: Mục tiêu: HS hiểu được sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn và khí oxi cho tất cả các sinh vật. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS thảo -HS dựa vào kiến thức đã học và thực tế, 2. Tìm hiểu ý nghĩa của luận nhóm trả lời những nêu được. quang hợp ở cây xanh câu hỏi ở SGK tr.75 ? +Hầu hết các loài sinh vật khi hô hấp đều lấy oxi, một phần lớn oxi đó do cây xanh nhả ra trong quang hợp. +Quá trình quang hợp của cây xanh tiêu thụ khí cacbônic (phần lớn do các sinh vật thải ra trong hô hấp), nên góp phần giữ cân bằng lượng khí này trong không khí. +Hầu hết các loài sinh vật đều sử dụng các sản phẩm do cây xanh quang hợp chế tạo ra. SH6 2
2. Ngày soạn:05-09-2017 Tiết thứ 28/tuần14 TÊN BÀI 23 CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức -Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế một thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây. -Nhớ được khái niệm đơn giản về hiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của cây. -Giải thích được vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp ở cây. 2. Kĩ năng -Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm để tìm kiến thức, đồng thời thiết kế thí nghiệm đơn giản. -Rèn kĩ năng hoạt động nhóm và làm việc với SGK. 3. Thái độ Giáo dục long say mê môn học. II. Chuẩn bị -Thầy: +Có điều kiện làm thí nghiệm 1 trước ở nhà. +Các dụng cụ làm thí nghiệm 2 như ở SGK. -Trò: Ôn lại bài quang hợp và kiến thức tiểu học về vai trò của khí oxi. III. Các bước lên lớp 1. Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1 Mục tiêu: HS nắm được các bước tiến hành thí nghiệm, tập thiết kế thí nghiệm để rút ra kết luận. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS nghiên cứu -HS nghiên cứu thông tin ở SGK tr.77 1. Các thí nghiệm thông tin ở SGK tr.77 → nắm → nắm cách tiến hành, kết quả của thí chứng minh hiện tượng cách tiến hành, kết quả của nghiệm. hô hấp ở cây thí nghiệm. a. Thí nghiệm một của -GV cho HS trình bày lại thí -HS trình bày lại thí nghiệm ở trước nhóm Lan và Hải nghiệm ở trước lớp. lớp. -TN ở SGK -GV yêu cầu HS thảo luận -HS thảo luận nhóm → thống nhất ý nhóm trả lời câu hỏi ở phần kiến cho câu hỏi như sau: ▼SGK tr.77-78 ? +Không khí trong 2 chuông +Không khí trong 2 chuông đều có đều có chất khí gì ? Vì sao em chứa khí cabônic và đã kết hợp với biết ? nước vôi trong ở 2 cốc (trong chuông A và A) tạo thành váng trắng đục. +Vì sao trên mặt cốc nước +Lớp váng trắng đục trên mặt cốc nước vôi trong chuông A có lớp ở chuông A dày hơn chuông B là vì cây váng trắng đục dày hơn ? trong chuông A đã thải ra khí cabônic nhiều hơn. SH6 4
3. tham gia hô hấp và trao đổi hữu cơ giải phóng năng khí trực tiếp với môi trường lượng cung cấp cho mọi ngoài ? hoạt động sống của cây +Cây hô hấp vào thời gian +Cây hô hấp suốt ngày đêm. đồng thời thải khí nào ? cacbônic và hơi nước. +Người ta đã dung biện +Cần làm cho đất tơi xốp và thoáng pháp nào để giúp rễ và hạt khí như: cày bừa, làm cỏ sục bùn, . mới gieo hô hấp ? 4. Củng cố -HS đọc ghi nhớ ở SGK -Phân biệt sự khác nhau giữa hô hấp và quang hợp ? Trả lời. Hô hấp Quang hợp -Phân giải chất hữu cơ, giải phóng năng lượng -Tổng hợp chất hữu cơ, tích lũy năng lượng. -Sử dụng nguyên liệu từ khí oxi -Sử dụng nguyên liệu từ khí cacbônic, nước, -Thải khí cacbônic chất diệp lục và ánh sáng. -Thải khí oxi. 5. Hướng dẫn cho học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà -Học bài và trả lời câu hỏi ở SGK. -Nghiên cứu bài 24 -Ôn lại kiến thức về cấu tạo trong của phiến lá. -Chuẩn bị thước, viết và SGK IV. Rút kinh nghiệm 1. Ưu điểm: 2. Hạn chế: 3. Huớng khắc phục: Phong Thạnh A ngày tháng năm 2017 Kí duyệt tuần 14 Nguyễn Loan Anh SH6 6