Giáo án Sinh học Lớp 6, Tuần 29 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 6, Tuần 29 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

1. -GV yêu cầu HS quan sát H45.1, -HS quan sát H45.1, cần nêu được: 2. Cây trồng khác cây để thực hiện mục ▼ở SGK +Cây số 2 là cây súp lơ, hoa của dại như thế nào tr.144 ? nó được sử dụng. +Cây số 3 là cây bắp cải, lá của nó được sử dụng. +Cây số 4 là cây su hào, thân của nó được sử dụng -GV yêu cầu HS nghiên cứu -HS nghiên cứu SGK, tìm các nội SGK, tìm các nội dung phù hợp dung phù hợp điền và hoàn thành điền và hoàn thành phiếu học phiếu học tập theo mẫu ở SGK tập theo mẫu ở SGK tr.144 ? tr.144 -GV gọi đại diện lên bảng điền -Đại diện nhóm lên bảng điền, các vào bảng phụ ? nhóm khác nhận xét và bổ sung -GV nhận xét và hoàn thiện (vì -HS theo dõi và sửa chữa nếu cần dụ) Bộ phận sử So sánh tính chất TT Tên cây dụng Cây hoang dại Cây trồng 01 Chuối Quả Quả nhỏ, chat, nhiều hạt Quả to, ngọt, không hạt 02 Hồng Quả Quả nhỏ, chat, nhiều hạt Quả to, ngọt, ít hạt 03 Cải Thân, lá, hoa Thân, lá, hoa nhỏ Thân to (su hào), lá dày (bắp cải) 04 Dưa hấu Quả Quả nhỏ, nhạt, nhiều hạt Quả to, ngọt, ít hạt 05 -Cho biết tại sao có khác -Do nhu cầu khác nhau, con người đã nhau như vậy ? trồng các cây dại, chăm sóc và tạo điều kiện cho chúng phát triển theo các hướng khác nhau (lấy thân, lấy lá, lấy -Cây trồng có nhiều loại hoa, ) lâu ngày làm cho chúng biến đổi phong phú khác nhau và khác với dạng hoang dại -Bộ phận được con người (ban đầu) sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động 3: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS đọc SGK cho -HS đọc SGK, tự nêu 3. Muốn cải tạo cây trồng cần biết muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì phải làm gì ? -Cải biến tính di truyền: lai, -Giáo dục học sinh biết lựa -HS ghi nhớ chiết, ghép, chọn giống, cải tạo chọn giống, chăm sóc, → đạt giống, nhân giống, năng suất cao -Chăm sóc: tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh 4. Củng cố - Học sinh đọc ghi nhớ ở SGK và mục “Em có biết” - Trả lời câu hỏi ở SGK 5. Hướng dẫn cho học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà -Học bài và làm các câu hỏi, bài tập ở SGK SH6 2
2. Ngày soạn:05-02-2018 Tiết thứ 58/tuần 29 CHƯƠNG IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TÊN BÀI 46 THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS cần giải thích được vì sao thực vật, nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ cân bằng lượng khí CO2 và O2 trong không khí và do đó góp phần điều hòa khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích 3. Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật bằng những hành động cụ thể II. Chuẩn bị -Thầy: H46.1-2 SGK -Trò: Nghiên cứu trước bài 46 III. Các bước lên lớp 1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1 Mục tiêu: HS hiểu được nhờ thực vật mà hàm lượng khí CO2 và O2 trong không khí được ổn định Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS quan sát -HS quan sát H46.1 SGK, nêu được: 1. Nhờ đâu hàm H46.1 SGK, chú ý mũi tên lượng khí cacbonic và chỉ khí CO2 và O2. oxi trong không khí +Cho biết vai trò của thực +Lượng O2 sinh ra trong quang hợp → được được ổn định vật đối với việc điều hòa sử dụng trong quá trình hô hấp của thực vật, lượng khí CO2 và khí O2 động vật. Ngược lại khí CO2 thải ra trong trong không khí ? quá trình hô hấp và đốt cháy được thực vật sử dụng trong quang hợp. +Nếu không có thực vật +Nếu không có thực vật thì lượng CO 2 tăng thì điều gì xảy ra ? và lượng O 2 sẽ giảm → sinh vật không tồn tại được -Cho biết nhờ đâu mà -HS tự rút ra kết luận. hàm lượng CO2 và O2 Thực vật điều hòa trong không khí được ổn lượng khí CO2 và O2 định ? trong không khí Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu được vai trò của thực vật với việc điều hòa khí hậu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS nghiên -HS nghiên cứu thông tin ở SGK tr.146 và 2. Thực vật giúp điều cứu thông tin ở SGK đọc bảng so sánh khí hậu ở hai khu vực, nêu hòa khí hậu tr.146 và đọc bảng so được: sánh khí hậu ở hai khu vực, cho biết SH6 4