Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. Bài 100 (sgk /47) Gv gọi hs khá – giỏi Hs nhận xét 2 4 2 2 2 4 A=8 3 4 = 8 4 3 lên bảng đồng thời làm 7 9 7 7 7 9 Bài 100(47/sgk) 4 5 = 4-3 = 9 9 2 3 2 3 3 B = 10 2 6 =4+ 2 =6 9 5 9 5 5 GV: Chính xác nội dung Bài 101 (sgk /47) Giải Gv: Yêu cầu hs Yếu lên bảng làm Hs lên bảng làm 1 3 11 15 165 5 a)5 .3 = . = 20 2 4 2 4 8 8 GV: Chính xác nội Hs nhận xét 1 2 19 9 3 1 b) 6 : 4 . 1 dung 3 9 3 38 2 2 Bài 102 (sgk /47) Gv: Gọi HS Tb xem Giải cách làm của Hoàng. Gv: Gọi hs Tb lên Hoàng nhân: 3 31 2 62 6 bảng làm HS nêu cách làm của 4 .2 . 8 Hoàng . 7 7 1 7 7 GV: Chính xác nội Có cách khác:Nhân phần nguyên dung HS lên bảng làm với số nguyên.Phần phân số với 3 3.2 6 số nguyên 4 .2 4.2 8 bằng cách khác.Kết 7 7 7 6 quả8 Gv: Gọi HS Tb xem 7 Bài 104 (sgk /47) cách làm của Hoàng. Hs nhận xét Giải Gv: Gọi hs Tb lên 7 28 bảng làm Hs lên bảng làm =0,28 = 28 % GV: Chính xác nội 25 100 dung Hs nhận xét 19 = 4,75 = 475% Gv: Gọi HS Tb xem 4 cách làm của Hoàng. 26 = 0,4 = 40% Gv: Gọi hs Tb lên 65 bảng làm Bài 105 (sgk /47) GV: Chính xác nội Giải dung 7% = 7 =0,07 100 . 2
2. * Kĩ năng : HS có kĩ năng vận dụng qui tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước. * Thái độ : Giáo dục HS có ý thức áp dụng qt này để giải một số bài tập cẩn thận, chính xác , nhanh nhẹn . 2. Phẩm chất, năng lực: Tự học, đọc hiểu, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác nhóm, tính toán, trình bày, trao đổi thông tin. II. Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ - Hs: Dụng cụ học tập III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: ( 2P) 4 Bài tập: Tính .20 ( Gọi hs yếu lên bảng làm ) 5 Bài làm 4 4.20 .20 = = 16 5 5 3. Bài mới HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Thời gian 5p) Mục đích: Giáo viên giới thiệu bài mới giúp HS nhớ lại số nguyên nhân phân số Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV Gv yêu cầu hs nêu công Hs đứng tại chỗ trả lời thức số nguyên nhân phân Hs nhân xét số HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: ( 15p) Kiến thức 1 :Ví dụ Mục đích: Cho hs nắm được cách tìm giá trị phân số của một số cho trước GV: Gọi hs yếu đọc ví dụ 1. Ví dụ: SGK Học sinh đọc ví dụ ( Sgk/T50) GV: Đề bài cho biết gì và HS Suy nghĩ trả lời cần tìm gì ?Gọi hs Tb trả Tính số học sinh thích Giải : lời) đá bóng; đá cầu; bóng Số HS thích đá bóng của lớp 6A là: GV: Chính xác nội dung bàn; bóng chuyền của 2 45 . 30(HS) lớp 6A 5 Số HS thích đá cầu là: 4
3. Gv: Gọi hs yếu làm câu a HS nhận xét 2 a) 8,7. 5,8 Gv: Gọi hs Tb làm câu b,c 3 GV: Chính xác nội dung 11 2 11 b) . 6 7 21 Bài 116/51 SGK 1 c) 5,1.2 11,9 GV : Gọi hs tb Hãy tìm 3 16% của 25 và 25% của 16 3 7 2 Tính nhanh : 84% của 25 ; d) 6 . 2 17 5 11 5 48% của 50. Bài 116(Sgk/ T 51): HS : Lên bảng thực Giải GV: Chính xác nội dung hiện HS nhận xét 25 .16% = 16 . 25% a) 25 . 84% = 25% . 84 1 HĐ4: Hoạt động vận = . 84 = 21 dụng và mở rộng (thời 4 b) 50 . 48% = 50% . 48 gian 5 p) 1 - Mục đích: Giúp học sinh HS: Ñoïc to ñeà baøi = .48 = 24 vân dụng kiến thức kỉ năng HS: Hoaït ñoäng theo 2 giải quyết tình huống mới , nhoùm laøm baøi thực tiễn trong cuộc sống Bài 118(Sgk/ T 51): Giải GV : Gọi HS khá – giỏi Số bi Dũng cho Tuấn là : 3 đọc đề bài 118 .21 = 9 (bi) 7 GV : Yêu cầu HS hoạt Soá bi coøn laïi laø : động nhóm làm bài 21 – 9 = 12 ( bi) 4. Hướng dẫn về nhà: Học thuộc và nắm vững quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước. - Làm bài tập về nhà : bài 115 ; 117 ; 119 ; 120 (sgk – 51) ; - HS về nhà nghiên cứu bài cho tiết sau : “Luyện tập” IV. Kiểm tra đánh giá bài học - HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn. - GV đánh giá kết quả giờ học. V. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 29 / 5/ 2020 Tuần: 29 6
4. làm thế nào ?( Gọi hs TB Xe lửa xp từ HN đi được trả lời ) quãngđường là GV: Chính xác nội dung HS: Leân baûng 102. 3 = 61,2 (km) thöïc hieän 5 GV: Gọi học sinh TB khác Hs nhận xét Vậy xe lửa còn cách HP trình bày lời giải 102 – 61,2 = 40,8 (km) GV: Chính xaùc noäi dung Đáp số :40,8 km Gv: Gọi hs yếu đọc bài Bài 122 Sgk/ T53: GV: Bài toán cho gì? hỏi HS: Đọc to đề bài Giải: gì?( Gọi hs TB trả lời) Gv: Để tìm khối lượng HS: Suy nghĩ trả Khối lượng hành cần là: hành em làm ntn? Gọi hs lời 2 . 5% = 0,1 ( kg hành) Tb trả lời HS: Suy nghĩ trả Khối lượng đường cần là: Gv: Thực chất đây là bài lời 1 2 . = 0,002 ( kg toán gì? ( Gọi hs Tb trả lời HS: Suy nghĩ trả 1000 ) lời đường) Các câu hỏi của Khối lượng muối cần là: Gv: Xác định phân số và số GV 3 2 . = 0,15 ( kg muối) cho trước? (HS khá –giỏi) Tìm 5% của 2 kg 40 Tìm giá trị phân GV: Chính xác nội dung số của một số cho trước ? GV: Tương tự gọi 2 hs Phân số là 5% = yếu tính khối lượng đường 5 và muối? 100 Số cho trước là 2 HS: Leân baûng thöïc hieän GV: Chính xác nội dung Bài 123/53 SGK GV: Em hãy kiểm tra xem HS: Suy nghó traû Các mặt hàng B, C, E được tính người bán hàng tính giá lôøi mieäng đúng giá mới mới có đúng không ? Gọi Sửa lại giá các mặt hàng : hs khá – giỏi lên bảng làm Hs nhận xét A: 315000 đ D: 405000 đ GV: Chính xaùc noäi dung HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (thời gian 5 p) - Mục đích: Giúp học sinh vân dụng kiến thức kỉ năng giải quyết tình huống mới , 8