SKKN Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn Sinh học

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:

     Trên thế giới, môi trường sinh thái toàn cầu đang bị suy thoái nghiêm trọng. Mỗi năm trên thế giới có khoảng 2 triệu người tử vong do tình trạng ô nhiễm môi trường và ngày càng gia tăng.

     Ở Việt Nam hiện mỗi năm có khoảng 200 nghìn người mắc bệnh ung thư và có hơn 150 nghìn người chết vì căn bệnh này do môi trường sống bị ô nhiễm và ngày càng rất nặng nề, nhất là ô nhiễm môi trường nước và không khí.

     Tình hình biến đổi khí hậu ngày càng rõ rệt và theo chiều hướng ngày càng xấu hơn như: nhiệt độ tăng cao, mực nước các sông dâng cao ở mức báo động, xuất hiện lỗ thủng ở tầng ôzôn, hiệu ứng nhà kính…gây nhiều hậu quả rất nghiêm trọng trong đời sống và sản xuất của con người…

     Môi trường đang bị ô nhiễm nghiêm trọng, phần lớn là do việc phát triển kinh tế ở các nước nghèo, các nước đang phát triển, công nghệ xử lí chất thải còn lạc hậu chưa được đặt lên hàng đầu. Bên cạnh đó ý thức người dân chưa cao trong việc bảo vệ môi trường (BVMT).

     Từ thực trạng trên làm cho tôi luôn băn khoăn trăn trở. Là một giáo viên dạy môn sinh học 9, trong bộ môn có nhiều nội dung liên quan đến giáo dục BVMT. Vậy tôi phải làm gì để vừa đem lại hiệu quả cao trong dạy học đồng thời phải tích cực giáo dục học sinh (HS) trong việc BVMT, qua đó tuyên truyền rộng rãi trong nhân dân ý thức BVMT.

     Từ những lí do trên tôi đã quyết định chọn đề tài “Một số phương  pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn Sinh học 9” để nghiên cứu và trao đổi cùng đồng nghiệp.