Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Đại Hợp (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Đại Hợp (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND HUYỆN KIẾN THỤY TRƯỜNG TH ĐẠI HỢP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 Năm học 2024 – 2025 Số câu, Nhận biết Hiểu Vận dụng Tổng cộng Chủ đề, mạch kiến thức TT câu số, Phần kiểm tra đọc TN TL TN TL TN TL TN TL số điểm Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, diễn cảm, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc 90-95 tiếng; và trả lời 1 câu hỏi liên quan đến 1 Đọc thành tiếng 2 điểm nội dung bài vừa đọc trong thời gian 2 phút/ học sinh. GVCN kiểm tra trong các tiết ôn tập cuối HK I. 2 Đọc hiểu 8 điểm 2.1 Đọc hiểu văn bản: Số câu 2 2 1 4 1 - Xác định được nội dung của bài đọc; Câu số 1,2 3,4 5 - Xác định được những chi tiết trong bài đọc; Số điểm 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 - Hiểu được ý nghĩa của bài đọc. 2.2 Kiến thức tiếng Việt: Số câu 2 1 1 1 3 2 - Tìm, hiểu một số từ ngữ về các chủ đề: Thế gới tuổi thơ, Thiên Câu số 6,7 8 9 10 nhiên kì thú, Trên con đường học tập, Nghệ thuật muôn màu. - Xác định được đại từ, từ đồng nghĩa, từ đa nghĩa, kết từ - Biết đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa, từ đa nghĩa. Số điểm 2,0 1,0 1,0 1,0 3,0 2,0 - Biết đặt câu có sử dụng điệp từ, điệp ngữ - Biết cách dùng dấu gạch ngang. 4 3 1 2 7 3 Số câu 4 4 2 10
2. Tổng phần đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt 3,0 2,0 1,0 2,0 5,0 3,0 Số điểm 3,0 3,0 2,0 8,0 Chọn một trong 2 đề sau: 1. Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách hoặc trong 3. Viết 10 điểm một bộ phim hoạt hình mà em biết. 2. Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện hoặc một bài thơ mà em đã đọc, đã nghe.
3. UBND HUYỆN KIẾN THỤY BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG TH ĐẠI HỢP MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 Năm học 2024 - 2025 Thời gian: 70 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ và tên: ..................................Lớp: . Điểm Nhận xét của giáo viên I. Kiểm tra đọc (10 điểm) Điểm đọc: 1. Kiểm tra đọc thành tiếng (2 điểm) Điểm đọc to Điểm đọc hiểu (Giáo viên kiểm tra trong các tiết ôn tập giữa HKI). 2. Kiểm tra đọc hiểu (8 điểm) Đọc thầm văn bản HỌC ĐÀN - HÃY HỌC IM LẶNG TRƯỚC Bét-to-ven (1770 – 1825) là nhạc sĩ thiên tài người Đức. Ngay từ khi còn rất nhỏ, ông đã trải qua những năm tháng khổ luyện cùng âm nhạc. Mỗi ngày, Bét-to- ven phải học 12 tiếng với đủ các loại đàn. Sau 12 tiếng âm nhạc, cậu bắt đầu học thêm tiếng La tinh và các kiến thức phổ thông khác. Cậu đàn mải miết, ngón tay tê đi thì ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi thì vã nước vào Bet-to-ven đã thực sự bỏ mọi trò chơi trẻ nhỏ để học đàn. Người thầy đầu tiên của cậu là một nghệ sĩ trong dàn nhạc. Trong tuần học đầu tiên, thầy giáo dạy cậu tính kiên nhẫn. Suốt cả tuần, thầy chỉ dạy cậu đúng một nốt nhạc. Bét-to-ven đánh nốt nhạc, âm thanh vang lên. Thầy hỏi: - Con thấy âm thanh lan xa tới đâu? - Con không thấy ạ! - Con đánh lại đi và cố gắng nghe xem âm thanh này lan tỏa tới đâu. Cậu làm lại và chú ý lắng nghe. Cậu cảm thấy âm thanh dường như lan xa ra tận ô cửa sổ, điều mà xưa nay cậu chưa từng thấy. Điều mới mẻ này khiến cậu phấn chấn. Cậu đánh tiếp nốt nhạc, lần này dường như nó lan tỏa xa hơn ô cửa sổ, nó hòa với bầu trời ngoài kia. Thầy giáo gật đầu: - Âm thanh của con đã tìm được sự tự do rồi ! Hãy ghi nhớ: Mọi bản nhạc đều được sáng tạo ra trong sự tĩnh lặng sâu nhất của tâm hồn. Hãy học sự im lặng đầu tiên. Năm 8 tuổi, sau hàng trăm đêm miệt mài tập đàn. Bét-tô-ven đã có buổi biểu diễn trước công chúng. Sau buổi biểu diễn, khán giả đã phải trầm trồ: Đúng là cậu bé có nghị lực tập luyện. Không lâu sau, ông đã trở thành thần đồng âm nhạc thế giới. Theo Uyên Khuê
4. Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu: Câu 1: (M1- 0,5 đ) Câu chuyện kể về ai? A. Người thầy đầu tiên của nhạc sĩ thiên tài Bét-to-ven. B. Người cha của nhạc sĩ thiên tài Bét-to-ven. C. Bét-to-ven ‒ nhạc sĩ thiên tài người Pháp. D. Bét-to-ven ‒ nhạc sĩ thiên tài người Đức. Câu 2: (M1- 0,5 đ) Người thầy đầu tiên của Bét-tô-ven là ai? A. Một người hàng xóm của cậu bé B. Thầy giáo chủ nhiệm ở lớp cậu bé C. Một người bạn của cha cậu bé D. Một nghệ sĩ trong dàn nhạc Câu 3: (M2- 0,5 đ) Vì sao thầy giáo chỉ dạy cậu một nốt nhạc trong suốt tuần học đầu tiên? A. Vì thầy giáo muốn cậu lắng nghe hơi thở của chính mình. B. Vì thầy giáo muốn cậu cảm nhận được sự lan tỏa của âm thanh. C. Vì thầy không có thời gian dạy nhiều hơn. D. Vì thầy muốn kiểm tra kiến thức âm nhạc của cậu. Câu 4: (M2- 0,5 đ) Câu nói “Hãy học sự im lặng đầu tiên” của thầy giáo có ý nghĩa gì? A. Khuyên Bét-to-ven nên giữ im lặng khi nghe thầy dạy. B. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tập trung khi tập đàn. C. Im lặng để cảm nhận được tiếng đàn của thầy. D. Im lặng để ghi nhớ từng nốt nhạc. Câu 5: (M3- 1 đ) Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên? Câu 6: (M1- 1 đ) Dấu gạch ngang trong đoạn văn sau có tác dụng gì? “Cậu đánh tiếp nốt nhạc, lần này dường như nó lan tỏa xa hơn ô cửa sổ, nó hòa với bầu trời ngoài kia. Thầy giáo gật đầu: - Âm thanh của con đã tìm được sự tự do rồi !” A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. B. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu. C. Nối các từ nằm trong một liên danh. D. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. Câu 7: (M1- 1 đ) Từ tay trong câu nào dưới đây mang nghĩa gốc? A. Anh ta là một tay chơi đàn cừ khôi. B. Tay nghề của anh ấy được đánh giá rất cao trong công ty. C. Cậu đàn mải miết, ngón tay tê đi thì ngâm vào nước lạnh.
5. D. Chúng ta hãy cùng nhau chung tay bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp. Câu 8: (M2- 1 đ) Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “kiên nhẫn” A. Vội vàng B. Phấn đấu C. Tập trung D. Kiên trì Câu 9: (M2- 1 đ) Tìm đại từ trong đoạn văn sau và cho biết đại từ đó được thay thế cho từ nào? “Bét-to-ven (1770 – 1825) là nhạc sĩ thiên tài người Đức. Ngay từ khi còn rất nhỏ, ông đã trải qua những năm tháng khổ luyện cùng âm nhạc.” a. Đại từ có trong đoạn văn trên là từ: b. Đại từ đó được thay thế cho từ: . Câu 10: (M3- 1 đ) Đặt câu có sử dụng cặp kết từ để nói về sự chăm chỉ, nỗ lực trong học tập. II. Kiểm tra viết (10 điểm) Chọn một trong 2 đề sau: 1. Viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong cuốn sách hoặc trong một bộ phim hoạt hình mà em biết. 2. Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện hoặc một bài thơ mà em đã đọc, đã nghe.
6. UBND HUYỆN KIẾN THỤY
7. TRƯỜNG TH ĐẠI HỢP HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn Tiếng Việt lớp 5 A. Kiểm tra đọc (10 điểm) Câu hỏi Đáp án Biểu điểm Câu 1 C 0,5 điểm Câu 2 D 0,5 điểm Câu 3 B 0,5 điểm Câu 4 B 0,5 điểm Nếu đủ kiên trì, cố gắng khổ luyện, ta có thể đạt Câu 5 1 điểm được thành công. Câu 6 A 1 điểm Câu 7 C 1 điểm Câu 8 D 1 điểm a. Đại từ có trong đoạn văn trên là từ: ông Câu 9 1 điểm b. Đại từ đó được thay thế cho từ: Bét-to-ven HS đặt một câu trong đó có sử dụng cặp kết từ để nói về sự chăm chỉ, nỗ lực trong học tập (ví dụ cặp từ: nếu thì, vì nên, mặc dù nhưng, ) đảm bảo đúng cấu trúc, dùng từ ngữ hợp lí. Câu 10 VD: Vì bạn Mai học hành rất chăm chỉ nên bạn 1 điểm đã trở thành học sinh xuất sắc. - Lưu ý: HS quên không viết hoa đầu câu, quên viết dấu chấm câu mỗi lỗi trừ 0,2 điểm. 1. Đọc thành tiếng, kết hợp kiểm tra nghe, nói (2 điểm) - Đọc vừa đủ nghe, tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 0,5 điểm - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 0,5 điểm - Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt (8 điểm) B. Kiểm tra viết (10 điểm) Tiêu chuẩn cho điểm Điểm a. Mở đầu: Giới thiệu được một nhân vật trong cuốn sách em 1 điểm đã đọc hoặc bộ phim hoạt hình em đã xem hoặc giới thiệu được tên cuốn sách, tên bài thơ ... b. Triển khai: 6 điểm
8. + Kể tóm tắt ND câu chuyện, bài thơ, ... 1 điểm + Nêu những điều em yêu thích ở câu chuyện, bài thơ, ... 1 điểm + Thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về câu chuyện, bài thơ,... 1 điểm - Dùng từ, đặt câu: Câu văn mạch lạc, đúng ngữ pháp. 1 điểm - Các chi tiết miêu tả được sắp xếp theo trình tự hợp lí. 1 điểm - Câu văn giàu hình ảnh, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa 1 điểm phù hợp, thể hiện được cảm xúc của mình khi viết. c. Kết thúc: Khẳng định giá trị của câu chuyện hoặc bài thơ 1 điểm và nhấn mạnh tình cảm, cảm xúc của em - Chữ viết, chính tả: Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp, 2 điểm viết đúng. Cộng 10 điểm